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以“盐类的水解”为例谈高中化学解题策略
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作者 宋万蓉 《数理化解题研究》 2025年第10期116-118,共3页
“盐类的水解”是高中化学教学的重要内容,知识点多且抽象,学生难以理解.本文针对“盐类的水解”题目解题策略予以总结归纳,促使学生学会正确的解题方式,掌握试题中所蕴含的基本规律及本质特征,以提高学生解题能力,培养学生的探索性思... “盐类的水解”是高中化学教学的重要内容,知识点多且抽象,学生难以理解.本文针对“盐类的水解”题目解题策略予以总结归纳,促使学生学会正确的解题方式,掌握试题中所蕴含的基本规律及本质特征,以提高学生解题能力,培养学生的探索性思维和发散性思维,从而提升学生的化学学科核心素养. 展开更多
关键词 “盐类的水解” 高中化学 解题
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2,3,7-三羟基-(3,5-二溴-4-氨基)苯基荧光酮与锌显色反应的研究 被引量:1
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作者 陈百玲 颜克美 +2 位作者 黄应平 成昌华 宋万蓉 《三峡大学学报(自然科学版)》 CAS 2003年第5期476-478,共3页
研究了新显色剂2,3,7-三羟基-(3,5-二溴-4-氨基)苯基荧光酮(2,3,7-trihydroxy-(3,5-di-bromo-4-amino)phenyfluorne,DBAPF)在阳离子表面活性剂溴化十六烷基三甲铵(Cetyltnimeth-yl ammonium bromide,CTMAB)存在下与锌的显色反应.在pH=1... 研究了新显色剂2,3,7-三羟基-(3,5-二溴-4-氨基)苯基荧光酮(2,3,7-trihydroxy-(3,5-di-bromo-4-amino)phenyfluorne,DBAPF)在阳离子表面活性剂溴化十六烷基三甲铵(Cetyltnimeth-yl ammonium bromide,CTMAB)存在下与锌的显色反应.在pH=10.5的条件下,试剂DBAPF与锌及CTMAB形成三元络合物,其最大吸收波长在574 nm处,表观摩尔吸光系数ε=3.47×104L@mol-1@cm-1.络合物中Zn:DBAPF:CTMAB=1:2:4.Zn2+浓度在0~5.0μg/10 mL范围内符合比尔定律.拟定方法用于婴幼儿及青少年成长发育的营养强化剂葡萄糖酸锌样中微量锌的测定,结果满意. 展开更多
关键词 2 3 7-三羟基-(3 5-二溴-4-氨基)苯基荧光酮 分光光度法 阳离子 表面活性剂
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