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题名以学生活动为主的一堂数学课
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作者
安立宪
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出处
《教学与管理（中学版）》
1990年第6期39-39,25,共2页
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文摘
排列、组合问题,研究对象与研究方法均较前独特,内容比较抽象,是高中数学教材的难点之一。然而它解题方法比较灵活,是发展学生抽象思维能力的很好教材,又是进一步学习概率和数理统计以至近世代数的必要的预备知识,所以必须设法使学生学好它。如何才能引导学生学好呢?让学生多见题型,多做练习,固然不失为重要方法之一,但因学习时间有限,如果对这一部分内容的学习花费时间太多,势必影响对其它内容的学习,所以这种把教学质量的提高建筑在加重学生负担基础上的做法是不足取的。
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关键词
数学教材
解题方法
抽象思维能力
近世代数
组合问题
思考时间
数学学习能力
解题思想
教学质量
学习时间
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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