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论马克思主义生态观对当代大学生态文明教育的启示 被引量:1
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作者 安彦彦 徐趁丽 《改革与开放》 2013年第11X期68-69,共2页
马克思主义生态观对人与自然之间的关系进行了辩证解读,是对人与自然、人与社会、人与人之间实现和谐共存、共同发展的重要理论观点。深入学习马克思主义的生态观,对当前开展大学生的生态文明教育具有引导作用。因此高校的生态文明教育... 马克思主义生态观对人与自然之间的关系进行了辩证解读,是对人与自然、人与社会、人与人之间实现和谐共存、共同发展的重要理论观点。深入学习马克思主义的生态观,对当前开展大学生的生态文明教育具有引导作用。因此高校的生态文明教育应当在学习马克思主义生态观理论的基础上,根据学生在不同阶段的实际思想状况进行开展,实现生态文明教育这一目标。本文从分析马克思主义生态观的主题出发,详细分析了马克思主义生态观的主要论点,对当前大学生为什么要以马克思主义生态观为指导,如何具体的开展生态文明教育进行了深入讨论。 展开更多
关键词 生态文明 马克思主义生态观 高校生态文明教育
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基于4H-1,2,4-三氮唑-4-乙酸配体的两个新的过渡金属配位聚合物的合成、结构与性质(英文) 被引量:2
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作者 张茂林 安彦彦 +2 位作者 尹明彩 樊耀亭 侯红卫 《化学研究与应用》 CAS CSCD 北大核心 2009年第6期817-823,共7页
用水热方法合成了两个新的配位聚合物[Co(trza)](1)和[Ni(trza)(H2O)2](2)(Htrza=4H-1,2,4-三氮唑-4-乙酸)。单晶X-射线衍射结构分析表明:化合物1和2具有二维(2D)层状结构。在1中,Co(II)离子采用六配位方式,分别与来自两个不同配体(trza... 用水热方法合成了两个新的配位聚合物[Co(trza)](1)和[Ni(trza)(H2O)2](2)(Htrza=4H-1,2,4-三氮唑-4-乙酸)。单晶X-射线衍射结构分析表明:化合物1和2具有二维(2D)层状结构。在1中,Co(II)离子采用六配位方式,分别与来自两个不同配体(trza)上的两个氮原子和四个羧基氧原子配位,形成八面体配位聚合物,每个羧基以二齿桥联方式连接两个Co原子,形成1D链,这些一维链进一步与唑环上的N原子形成2D层状结构。在2中,中心Ni(II)离子采用同样的配位模式形成八面体配位聚合物,与1不同的是:来自两个配体阴离子(trza)上的两个羧基氧原子分别被两个配位水分子所取代,且配体上的羧基氧原子采用的是单齿配位模式。化合物1的变温磁化率测定表明了金属间弱的反铁磁相互作用。此外,两个配位聚合物的IR光谱、热稳定性以及化合物1的磁性质也被测定。 展开更多
关键词 过渡金属 4H-1 2 4-三氮唑-4-乙酸 晶体结构 配位聚合物 磁性质
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建国后我国农村合作医疗公共政策取向分析——以合作医疗模式历史演变为视角 被引量:2
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作者 唐莉 安彦彦 《南方农村》 2005年第5期8-11,共4页
合作医疗的发展与公共政策取向密切相关。建国后,我国出现了队社福利型合作医疗、新福利型合作医疗、风险型合作医疗、福利———风险型合作医疗、医改型合作医疗模式五种主要合作医疗模式,而五种模式又体现了不同历史时期的公共政策取... 合作医疗的发展与公共政策取向密切相关。建国后,我国出现了队社福利型合作医疗、新福利型合作医疗、风险型合作医疗、福利———风险型合作医疗、医改型合作医疗模式五种主要合作医疗模式,而五种模式又体现了不同历史时期的公共政策取向。文章评析了上述五种模式,分析了影响合作医疗模式的公共政策取向,提出合理定位政府在合作医疗制度中的角色等建议。 展开更多
关键词 合作医疗 公共政策 模式 取向
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火山古村落的保护及开发研究——以海口石山镇火山古村落为例 被引量:2
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作者 刘素芳 安彦彦 《和田师范专科学校学报》 2017年第2期55-59,共5页
火山古村落作为海南琼北文化的源头和根基,是历史信息的载体,对于研究海南历史、景观设计、审美文化具有很高的保护和开发利用价值,本文以海口石山镇火山古村落为例,揭示和分析了目前火山古村落保护和开发过程中存在的一些问题,从而结... 火山古村落作为海南琼北文化的源头和根基,是历史信息的载体,对于研究海南历史、景观设计、审美文化具有很高的保护和开发利用价值,本文以海口石山镇火山古村落为例,揭示和分析了目前火山古村落保护和开发过程中存在的一些问题,从而结合实际情况提出相应的对策,希望对火山古村落保护有所裨益。 展开更多
关键词 火山古村落现状 问题及原因 对策建议
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基于互联网的高校思想政治课线上教学刍探
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作者 安彦彦 徐趁丽 《成才之路》 2022年第1期10-12,共3页
高校思想政治课线上教学有利于拓展学生的学习空间,激发学生的学习兴趣,同时也有利于提高思想政治课教学效果。高校思想政治课教师应充分利用网络平台,把握思想政治课线上教学现状,分析思想政治课线上教学的特征,从多个方面入手提高思... 高校思想政治课线上教学有利于拓展学生的学习空间,激发学生的学习兴趣,同时也有利于提高思想政治课教学效果。高校思想政治课教师应充分利用网络平台,把握思想政治课线上教学现状,分析思想政治课线上教学的特征,从多个方面入手提高思想政治课线上教学实效性。要注重提高对思想政治线上课堂掌控能力,保证学生始终“在线”;提高线上课堂语言能力,使学生“入脑入心”;采用“多维”线上课堂样态,使“教”必有应、“学”有所期;加强“智慧教育”建设,使教学环境够“硬”。 展开更多
关键词 思想政治课 思想政治教育 线上教学 人才培养 教学策略
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