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论高校思想政治教育(心理咨询方向)专业的实践价值与特色
1
作者
张海钟
安容瑾
刘锦涛
《社会工作》
2011年第14期80-82,共3页
鉴于教育部普通本科专业目录中没有心理咨询专业,兰州城市学院创新性的设立了思想政治教育(心理咨询方向)专业,培养中小学思想品德教育教师兼心理咨询辅导师,2011年第一届毕业生即将毕业。有效解决了因为编制限制而造成的思想品德教师...
鉴于教育部普通本科专业目录中没有心理咨询专业,兰州城市学院创新性的设立了思想政治教育(心理咨询方向)专业,培养中小学思想品德教育教师兼心理咨询辅导师,2011年第一届毕业生即将毕业。有效解决了因为编制限制而造成的思想品德教师不能很好的适应课程内容心理学化需要和兼任心理咨询辅导师的问题。其毕业生既能提高中小学思想品德教育教师的教学质量,又能满足中小学思想品德教育教师兼任心理咨询辅导师的需要,解决编制限制问题。这一实验结果再次表明,高等学校专业特色的创建必须立足思想和实践的创新。
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关键词
高校
思想政治教育专业
心理咨询
专业特色
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职称材料
多队列共享内存空间算法研究
2
作者
祁建宏
安容瑾
《重庆科技学院学报（自然科学版）》
CAS
2011年第5期156-158,171,共4页
在分析传统单队列算法的基础上,提出一种多队列共享内存空间的新算法,以提高内存空间利用率。
关键词
队列
内存
共享
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职称材料
新时代高校管理人员职业认同及提升路径
被引量：
1
3
作者
谷子菊
安容瑾
《当代教育与文化》
2022年第3期99-105,共7页
提升高校管理人员职业认同水平,对于打造专业化的管理队伍具有重要意义。高校管理人员职业认同的形成过程,不仅受个体“内部”对职业认知和体验的影响,更受“外部”公共认同的制约,并与高校管理人员群体特征和高校管理组织特性密切相关...
提升高校管理人员职业认同水平,对于打造专业化的管理队伍具有重要意义。高校管理人员职业认同的形成过程,不仅受个体“内部”对职业认知和体验的影响,更受“外部”公共认同的制约,并与高校管理人员群体特征和高校管理组织特性密切相关,是高校管理人员与管理职业相互选择的过程,是认知、情感、意志和行为的综合体。因此,要优化高校管理人员的公共政策体系,营造“以人为本”的组织文化,拓宽高校管理人员的培养渠道,全方位提升高校管理人员职业认同水平。
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关键词
新时代
高校管理人员
职业认同
结构内涵
认识理路
提升路径
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职称材料
题名
论高校思想政治教育(心理咨询方向)专业的实践价值与特色
1
作者
张海钟
安容瑾
刘锦涛
机构
兰州城市学院教育学院心理学系
出处
《社会工作》
2011年第14期80-82,共3页
文摘
鉴于教育部普通本科专业目录中没有心理咨询专业,兰州城市学院创新性的设立了思想政治教育(心理咨询方向)专业,培养中小学思想品德教育教师兼心理咨询辅导师,2011年第一届毕业生即将毕业。有效解决了因为编制限制而造成的思想品德教师不能很好的适应课程内容心理学化需要和兼任心理咨询辅导师的问题。其毕业生既能提高中小学思想品德教育教师的教学质量,又能满足中小学思想品德教育教师兼任心理咨询辅导师的需要,解决编制限制问题。这一实验结果再次表明,高等学校专业特色的创建必须立足思想和实践的创新。
关键词
高校
思想政治教育专业
心理咨询
专业特色
Keywords
College
Ideological and Political Education
Psychological Consultation
Special Major
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
多队列共享内存空间算法研究
2
作者
祁建宏
安容瑾
机构
兰州城市学院
出处
《重庆科技学院学报（自然科学版）》
CAS
2011年第5期156-158,171,共4页
文摘
在分析传统单队列算法的基础上,提出一种多队列共享内存空间的新算法,以提高内存空间利用率。
关键词
队列
内存
共享
Keywords
queue
memory
sharing
分类号
TP301 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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职称材料
题名
新时代高校管理人员职业认同及提升路径
被引量：
1
3
作者
谷子菊
安容瑾
机构
兰州财经大学法学院
西北师范大学教育学部
兰州城市学院教育学院
出处
《当代教育与文化》
2022年第3期99-105,共7页
基金
2021年甘肃省高等学校产业支撑计划项目“甘肃省智慧教育云平台在区县教师教育新体系构建中的应用研究”(2021CYZC-63)
2021年甘肃省高校科研项目“甘肃省区县教师网络使用习惯影响因素及培养效果研究”(2021B-293)。
文摘
提升高校管理人员职业认同水平,对于打造专业化的管理队伍具有重要意义。高校管理人员职业认同的形成过程,不仅受个体“内部”对职业认知和体验的影响,更受“外部”公共认同的制约,并与高校管理人员群体特征和高校管理组织特性密切相关,是高校管理人员与管理职业相互选择的过程,是认知、情感、意志和行为的综合体。因此,要优化高校管理人员的公共政策体系,营造“以人为本”的组织文化,拓宽高校管理人员的培养渠道,全方位提升高校管理人员职业认同水平。
关键词
新时代
高校管理人员
职业认同
结构内涵
认识理路
提升路径
Keywords
new era
university administrators
professional identity
structural connotation
understanding rationale
enhancement path
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
G471 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论高校思想政治教育(心理咨询方向)专业的实践价值与特色
张海钟
安容瑾
刘锦涛
《社会工作》
2011
0
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职称材料
2
多队列共享内存空间算法研究
祁建宏
安容瑾
《重庆科技学院学报（自然科学版）》
CAS
2011
0
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职称材料
3
新时代高校管理人员职业认同及提升路径
谷子菊
安容瑾
《当代教育与文化》
2022
1
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