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翻转课堂下的课堂观察——以“化学平衡常数”教学为例
被引量：
1
1
作者
安双马
卢伟
《化学教与学》
2015年第9期17-19,79,共4页
作为最近几年创新型的课堂教学方法,翻转课堂对国内外现有的教学模式产生了巨大的影响。通过对＂化学平衡常数＂这节翻转课堂进行观察、反思,为化学教师构建一个更加全面、科学的翻转课堂,并改进学生课堂学习,促进教师专业成长提供一些...
作为最近几年创新型的课堂教学方法,翻转课堂对国内外现有的教学模式产生了巨大的影响。通过对＂化学平衡常数＂这节翻转课堂进行观察、反思,为化学教师构建一个更加全面、科学的翻转课堂,并改进学生课堂学习,促进教师专业成长提供一些参考依据。
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关键词
翻转课堂
课堂观察
化学平衡常数
反思
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题名
翻转课堂下的课堂观察——以“化学平衡常数”教学为例
被引量：
1
1
作者
安双马
卢伟
机构
浙江师范大学教师教育学院
出处
《化学教与学》
2015年第9期17-19,79,共4页
文摘
作为最近几年创新型的课堂教学方法,翻转课堂对国内外现有的教学模式产生了巨大的影响。通过对＂化学平衡常数＂这节翻转课堂进行观察、反思,为化学教师构建一个更加全面、科学的翻转课堂,并改进学生课堂学习,促进教师专业成长提供一些参考依据。
关键词
翻转课堂
课堂观察
化学平衡常数
反思
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
翻转课堂下的课堂观察——以“化学平衡常数”教学为例
安双马
卢伟
《化学教与学》
2015
1
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