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自我调控学习———面向21世纪的学习理论被引量：32: 1; 作者孟威佳李晓东《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第1期85-91,共7页; 自我调控学习理论是一种强调学生主体作用的理论。它强调学生应该对自己学业的成败负起责任。自我调控学习理论包括自我调控学习兴起的背景、自我调控学习的概念与维度以及自我调控与学习成绩的关系等。自我调控学习是一个十分复杂的过... 展开更多; 关键词自我调控学习成就目标价值自我效能归因; 在线阅读下载PDF 职称材料

俄罗斯高等师范教育结构和课程改革概述被引量：10: 2; 作者孟威佳张丹华《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第6期44-48,共5页; 本文对俄罗斯多层次高等师范教育的基本理念 ,高等师范教育的国家标准概况作了简要评述 ,指出俄罗斯现今师范教育结构和课程改革的特征。; 关键词俄罗斯高等师范教育教育结构课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

国外关于自我妨碍的研究进展被引量：56: 3; 作者李晓东袁冬华孟威佳《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第4期131-136,共6页; 在成就情境中,当个体面临可能失败的结果时,出于对自我价值和自我呈现的关心可能会使用自我妨碍策略。自我妨碍从情感调节角度讲是一种适应性策略,但从对成就表现的影响角度讲,则是一种非适应性策略,它导致低的成就并产生更大的自我妨... 展开更多; 关键词自我妨碍自我调控自尊印象整饰; 在线阅读下载PDF 职称材料

自我图式理论——关于自我的信息加工观被引量：23: 4; 作者李晓东孟威佳《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第4期106-110,共5页; 在自我概念研究领域 ,自我图式理论别具一格、独具特色。它既不是从自我的结构去探讨自我 ,也不是从自我的内容去分析自我 ,而是从认知心理学的观点出发 ,运用认知心理学的术语去解释人类关于自我的认识。自我图式理论包括自我图式、可... 展开更多; 关键词自我自我图式自我概念信息加工; 在线阅读下载PDF 职称材料

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