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冲突,让故事更精彩——高考记叙文写作指导
1
作者
孟京燕
《中学语文教学》
北大核心
2018年第12期70-73,共4页
【教学缘起】记叙文写作在近几年的北京高考中频频出现,如“假如我与心中的英雄生活一天”(2015年)、“神奇的书签”(2016年)、“共和国,我为你拍照”(2017年)、“青山绿水图”(2018年)。而学生在高中阶段却疏于练习,记叙文写作水平停...
【教学缘起】记叙文写作在近几年的北京高考中频频出现,如“假如我与心中的英雄生活一天”(2015年)、“神奇的书签”(2016年)、“共和国,我为你拍照”(2017年)、“青山绿水图”(2018年)。而学生在高中阶段却疏于练习,记叙文写作水平停留在初中阶段,以致高考成绩欠佳。学生写的记叙文不佳,最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好,缺少冲突,文章显得平庸乏味。
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关键词
记叙文写作
高考成绩
写作指导
冲突
故事
高中阶段
初中阶段
共和国
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题名
冲突,让故事更精彩——高考记叙文写作指导
1
作者
孟京燕
机构
北京市第十五中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2018年第12期70-73,共4页
文摘
【教学缘起】记叙文写作在近几年的北京高考中频频出现,如“假如我与心中的英雄生活一天”(2015年)、“神奇的书签”(2016年)、“共和国,我为你拍照”(2017年)、“青山绿水图”(2018年)。而学生在高中阶段却疏于练习,记叙文写作水平停留在初中阶段,以致高考成绩欠佳。学生写的记叙文不佳,最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好,缺少冲突,文章显得平庸乏味。
关键词
记叙文写作
高考成绩
写作指导
冲突
故事
高中阶段
初中阶段
共和国
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
冲突,让故事更精彩——高考记叙文写作指导
孟京燕
《中学语文教学》
北大核心
2018
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