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不仅仅是可视化:基于SOLO分类理论的教师培训学习质量评价模式创新
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作者 孙永珍 顾九华 童富勇 《中小学教师培训》 2025年第2期10-15,共6页
为了改变传统培训质量评价外在、模糊的弊端,探索出基于SOLO分类理论的教师培训学习质量评价模式。该模式由三部分组成:评价教师培训中学习质量的三维目标内容架构、培训学习质量评价实施路径和“目标—层次—结果”逻辑一致性学习质量... 为了改变传统培训质量评价外在、模糊的弊端,探索出基于SOLO分类理论的教师培训学习质量评价模式。该模式由三部分组成:评价教师培训中学习质量的三维目标内容架构、培训学习质量评价实施路径和“目标—层次—结果”逻辑一致性学习质量评价。SOLO分类理论对评价教师培训学习质量的价值不仅仅在于使学习结果“可视化”,至少还有三大优势:精确评价学习者学习发生的轨迹,从“认知”到“行为”转变的深度学习轨迹;对学习者学习结果个性化诊断,有利于“循证”改进;“目标—层次—结果”一致的“过程性”评价动态循环,兼顾了评价的形成性和总结性。该模式以科学评价促进教师“知—行—意”的综合提升,实现了教师培训学习的增值评价。 展开更多
关键词 SOLO分类理论 教师培训学习质量评价 深度学习评价
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新时期我国易地扶贫搬迁安置的理论研究 被引量:24
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作者 孙永珍 高春雨 《安徽农业科学》 CAS 2013年第36期14095-14098,共4页
本文在分析易地扶贫搬迁的内涵和基本原则的基础上,对易地扶贫搬迁安置的相关理论,包括生态贫困理论、区位论理论、可持续发展理论、人口迁移理论、社会适应理论等进行了系统的梳理和评价,探讨了这些理论对易地扶贫搬迁安置的指导意义,... 本文在分析易地扶贫搬迁的内涵和基本原则的基础上,对易地扶贫搬迁安置的相关理论,包括生态贫困理论、区位论理论、可持续发展理论、人口迁移理论、社会适应理论等进行了系统的梳理和评价,探讨了这些理论对易地扶贫搬迁安置的指导意义,最后提出了提高我国易地扶贫搬迁实施效果的相关建议。 展开更多
关键词 易地扶贫搬迁 生态贫困 人口迁移
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我国大豆供求形势及趋势预测 被引量:5
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作者 孙永珍 刘卓 +1 位作者 闫琰 李铁林 《中国食物与营养》 2016年第4期27-31,共5页
首先从供给、需求和贸易三个方面分析了我国大豆的供求现状以及影响因素,从自然条件、比较效益、政策支持水平和科技投入四个方面分析了导致大豆供求失衡的原因;其次对2020年我国大豆的生产和消费趋势进行了判断,在此基础上利用计量工... 首先从供给、需求和贸易三个方面分析了我国大豆的供求现状以及影响因素,从自然条件、比较效益、政策支持水平和科技投入四个方面分析了导致大豆供求失衡的原因;其次对2020年我国大豆的生产和消费趋势进行了判断,在此基础上利用计量工具对生产和消费情况进行了预测;最后提出了发展大豆产业、减小供求缺口、提高大豆自给水平等对策。 展开更多
关键词 供求 因素 预测 对策
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有效培训的未来追求:走向逻辑一致性 被引量:2
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作者 孙永珍 《中小学教师培训》 北大核心 2016年第7期9-12,共4页
教师培训的有效性是培训活动的根本宗旨。有效培训走向逻辑一致性是由教师学习的知识类型决定的、得到吸取脑科学最新研究成果的学习理论支持的、为诸多教育研究者实践证明的科学原则,它应该成为未来有效培训设计与实施的一种追求。与... 教师培训的有效性是培训活动的根本宗旨。有效培训走向逻辑一致性是由教师学习的知识类型决定的、得到吸取脑科学最新研究成果的学习理论支持的、为诸多教育研究者实践证明的科学原则,它应该成为未来有效培训设计与实施的一种追求。与此同时,从横向逻辑一致性、纵向逻辑一致性两个视角对逻辑一致性原则下有效培训的实施路径进行了论述。 展开更多
关键词 教师培训 有效培训 逻辑一致性
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基于自然学习设计的深度研修 被引量:1
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作者 孙永珍 《中小学教师培训》 2020年第9期18-22,共5页
为了促进教师的“内生式”学习,实现培训促进教师适应性专长的增长,借鉴自然学习设计原理,提出了深度研修模式。这是一种基于教师专业发展需求的问题解决的项目式研修,实施路径为“连接现实,关注问题——钻研引领,厘清问题——实践检验... 为了促进教师的“内生式”学习,实现培训促进教师适应性专长的增长,借鉴自然学习设计原理,提出了深度研修模式。这是一种基于教师专业发展需求的问题解决的项目式研修,实施路径为“连接现实,关注问题——钻研引领,厘清问题——实践检验,知能转化——梳理提炼,展示深化”的学习循环圈。实践证明,深度研修模式不仅提升了教师的知识和能力,更重要的是培养了教师的适应性专家素养——终身自主学习的意识以及创新性解决问题的素养,有效提升教师的专业认同和教学效能感。 展开更多
关键词 深度研修 自然学习设计 教师学习 适应性专家 教师培训
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我国农民合作社发展的前景探析
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作者 孙永珍 高春雨 《安徽农业科学》 CAS 2015年第24期343-345,347,共4页
农民合作社作为现代农业发展的新型农业经营主体,在整个农业生产周期中都发挥着重要的作用。在借鉴其他国家经验的基础上,明确了合作社发展的前景。农户利益最大化是农民合作社发展的终极目标,合作社之间的联合是其发展重要路径选择,最... 农民合作社作为现代农业发展的新型农业经营主体,在整个农业生产周期中都发挥着重要的作用。在借鉴其他国家经验的基础上,明确了合作社发展的前景。农户利益最大化是农民合作社发展的终极目标,合作社之间的联合是其发展重要路径选择,最后提出了促进合作社发展的相关对策建议。 展开更多
关键词 农民合作社 联合社 发展前景 对策
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鸡传染性喉气管炎病毒gC蛋白的多抗制备、细胞定位及功能研究 被引量:4
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作者 孙永珍 赵妍 +1 位作者 崔红玉 王云峰 《畜牧兽医学报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第8期1309-1316,共8页
为制备对鸡传染性喉气管炎具有诊断应用价值的抗体,并研究鸡传染性喉气管炎病毒(ILTV)gC蛋白在LMH细胞内的分布及gC蛋白对病毒在细胞间传播过程中的作用,本研究以ILTV—LJS09毒株基因组为模板,应用PCR方法扩增gC基因的主要抗原性片段,... 为制备对鸡传染性喉气管炎具有诊断应用价值的抗体,并研究鸡传染性喉气管炎病毒(ILTV)gC蛋白在LMH细胞内的分布及gC蛋白对病毒在细胞间传播过程中的作用,本研究以ILTV—LJS09毒株基因组为模板,应用PCR方法扩增gC基因的主要抗原性片段,并克隆至原核表达载体pET-32a(+)构建pET-32a—gC质粒,经IPTG诱导表达并纯化,获得His—gC重组蛋白,免疫新西兰大白兔制备抗血清。Western blot结果表明,所制备的兔抗-ILTV gC抗体能与纯化的His—gC蛋白发生特异性反应且能检测到内源性gC蛋白。间接免疫荧光试验结果表明,所制备的兔抗ILTV-LJS09 gC蛋白的多抗能与ILTV LJS09、HLJ0507、MDJ0442、SD0203、Zhj1298毒株反应,特异性良好。采用获得的抗gC抗体观测LJS09-gC蛋白在LMH细胞内的分布,发现gC蛋白主要存在于病毒感染细胞的胞质和胞膜上,细胞核和未感染的细胞中没有gC蛋白。利用抗体中和ILTV gC蛋白的试验结果表明,gC蛋白可能直接参与病毒在细胞间传播,从而影响病毒蚀斑的形成。本研究成功制备了具有诊断价值的兔抗ILTV-LJS09 gC蛋白的多克隆抗体,并证实LJS09 gC蛋白在分布及功能上具有a-疱疹病毒的保守性,为gC蛋白生物学特性和ILTV感染机制的研究提供了重要数据。 展开更多
关键词 ILTV gC蛋白 多克隆抗体 细胞定位 功能
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写好课后“三记” 效果事半功倍
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作者 孙永珍 《地理教学》 2008年第4期44-45,共2页
不管一个教师的教学经验多么丰富,备课多么深思熟虑、精雕细琢,都难免在课堂教学中出现事与愿违,甚至失误和疏漏的情况。如果能在上完一节课后,及时对教学设计和实施情况进行总结,将成功的经验、失败的教训、教后的感受和学生的反... 不管一个教师的教学经验多么丰富,备课多么深思熟虑、精雕细琢,都难免在课堂教学中出现事与愿违,甚至失误和疏漏的情况。如果能在上完一节课后,及时对教学设计和实施情况进行总结,将成功的经验、失败的教训、教后的感受和学生的反映整理在教案的课后记中,并认真加以研究,作为日后改进教学的借鉴,就能使自己在教学工作中游刃有余。写好课后“记”可从以下几个方面入手: 展开更多
关键词 教案 课后记 教师 教学体会 教学反馈 评课意见
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地理教学中如何巧妙地突破难点
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作者 孙永珍 《地理教学》 2008年第3期30-31,共2页
地理教学中,难点的突破是备课及课堂教学的重要环节之一。教师是否成功地突破难点,对于学生主体地位的发挥有着至关重要的作用。有些教学难点抽象复杂,教师经常讲得滔滔不绝,而学生却一脸茫然。在地理教学中,我经过多年的实践与思... 地理教学中,难点的突破是备课及课堂教学的重要环节之一。教师是否成功地突破难点,对于学生主体地位的发挥有着至关重要的作用。有些教学难点抽象复杂,教师经常讲得滔滔不绝,而学生却一脸茫然。在地理教学中,我经过多年的实践与思考,采用了多种巧妙的方法,轻松化解难点,取得了事半功倍的效果。 展开更多
关键词 地理教学 学生主体地位 课堂教学 教学难点 教师 备课
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五苓散加减治疗婴幼儿秋泻疗效观察 被引量:2
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作者 孙永珍 《长春中医药大学学报》 2009年第6期908-908,共1页
目的观察中药治疗婴幼儿秋泻的疗效。方法将475例婴幼儿秋泻的患儿随机分为两组,治疗组265例服用五苓散加减治疗,对照组210例,服用胃蛋白酶合剂及补液治疗。结果治疗组疗效明显优于对照组,两组比较(P<0.05)。结论五苓散加减治疗婴幼... 目的观察中药治疗婴幼儿秋泻的疗效。方法将475例婴幼儿秋泻的患儿随机分为两组,治疗组265例服用五苓散加减治疗,对照组210例,服用胃蛋白酶合剂及补液治疗。结果治疗组疗效明显优于对照组,两组比较(P<0.05)。结论五苓散加减治疗婴幼儿秋泻方便、有效,值得推广。 展开更多
关键词 婴幼儿 秋季腹泻/中医药疗法 五苓散/治疗应用 猪苓 泽泻
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小鹅瘟冻干卵黄抗体被动免疫持续期研究 被引量:2
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作者 李厚伟 孙林杰 +2 位作者 孙永珍 曹艳杰 徐进 《中国兽药杂志》 2018年第4期7-13,共7页
为探索小鹅瘟冻干卵黄抗体的被动免疫保护期及抗体效价与免疫持续期的平行相关性,试验采用3种琼扩效价分别为1∶16、1∶32和1∶64的实验室试制冻干卵黄抗体各3批,分别接种1日龄、4日龄健康易感雏鹅,1日龄雏鹅每只注射0.5 m L,4日龄雏鹅... 为探索小鹅瘟冻干卵黄抗体的被动免疫保护期及抗体效价与免疫持续期的平行相关性,试验采用3种琼扩效价分别为1∶16、1∶32和1∶64的实验室试制冻干卵黄抗体各3批,分别接种1日龄、4日龄健康易感雏鹅,1日龄雏鹅每只注射0.5 m L,4日龄雏鹅每只注射1.0 m L,并于注射后0 h、12 h、24 h、120 h、144 h、168 h、192 h、216 h对试验组和攻毒对照组接种小鹅瘟强毒W株,每只0.2 m L(含100 LD_(50))。结果显示:不同效价的卵黄抗体免疫后144 h内攻毒,卵黄抗体均可对雏鹅提供100%的免疫保护,雏鹅日龄越小,相对保护率越高,卵黄抗体琼扩效价越高,对雏鹅的免疫保护持续期越长。 展开更多
关键词 小鹅瘟冻干卵黄抗体 抗体效价 免疫持续期
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马的趾屈肌腱断裂的治疗
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作者 孙永珍 胡建珍 +3 位作者 李锦淑 沈艳荣 李艳群 王岩 《中国畜禽种业》 2010年第2期117-117,共1页
马的趾屈肌腱断裂多发生于马的后肢趾部,多因外伤引起的.一般较难治愈。笔者在临床中采取缝合断裂屈肌腱.安装特制的高踵长尾蹄铁、静养、抗感染等综合疗法.取得了满意疗效,现介绍如下.供同仁参考。
关键词 断裂 肌腱 治疗 综合疗法 抗感染
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网上广播技术及其实现 被引量:4
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作者 展玉珍 孙永珍 《有线电视技术》 2004年第15期96-98,共3页
本文首先分析Internet的迅速发展对传统媒体的影响,以及在Internet上进行网上广播的特点及优势,同时介绍网上广播的原理和具体技术的实现,最后通过对青海人民广播电台正在构建的Internet系统和网上广播系统的介绍,给出了一个应用实例。
关键词 网上广播 流媒体 客户端软件 WEB主页 INTERNET
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家畜怀孕期疾病的预防与治疗
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作者 胡建珍 孙永珍 +1 位作者 迟贵春 马希艳 《中国畜禽种业》 2010年第4期52-52,共1页
在家畜的饲养管理中,防治孕期疾病的极为关键,良好的管理是实行增产增收的保障,本文简要介绍常见的几种孕期疾病的预防与治疗。
关键词 怀孕期 疾病 治疗 预防 家畜 饲养管理
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