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题名课间心理保健操
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作者
孙小菱
刘燕
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机构
浙江师范大学教师教育学院
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出处
《中小学心理健康教育》
2012年第7期45-45,共1页
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文摘
20世纪20年代,针对压力和紧张给人类带来的危害,美国心理学家Jacobson创立了渐进性肌肉放松技术,他认为焦虑可以通过直接降低肌肉的紧张而得以消除。在治疗过程中,一般先让患者学习控制全身的肌肉,然后从身体某一部分的肌肉开始,进行放松训练,
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关键词
学习疲劳
渐进性肌肉
放松技术
课间心理保健操
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分类号
G478.4
[文化科学—教育技术学]
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题名犯错,并没有想象中那么坏
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作者
刘燕
孙小菱
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机构
浙江师范大学教师教育学院
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出处
《中小学心理健康教育》
2011年第19期44-45,共2页
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文摘
在考驾照前练车的过程中,A在平时的练习中表现极好,从来不会出错,教练和她自己都很有信心,认为她考试时肯定不会有问题,一定能顺利通过。B在练习时表现非常不好,总是犯这样或那样的小错误,常常向教练请教,教练对其进行了有针对性的指导，所以B在曾经犯错的地方十分小心谨慎，知道了为什么会犯错，怎样修正错误。
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关键词
家长
孩子
犯错
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分类号
G843
[文化科学—体育训练]
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题名家长,你做对了吗?
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作者
刘燕
孙小菱
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机构
浙江师范大学教师教育学院
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出处
《中小学心理健康教育》
2011年第10期47-48,共2页
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文摘
不久前参加某小学一个＂亲情陪伴＂的家庭心理健康教育活动,听家长讲述了一些和孩子相处的情况,让我看到现在的父母和孩子之间所存在的一些问题。在当今高竞争、高压力的社会中,家长非常忙碌,没有很多的时间和孩子相处。
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关键词
家长
孩子
亲子关系
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名培智学校代币制评价系统对学生行为规范养成的影响
被引量：2
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作者
孙小菱
黄炎淼
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机构
浙江省杭州市健康实验学校
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出处
《中小学心理健康教育》
2019年第33期19-23,共5页
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文摘
代币制是一种有效的行为训练方法,能够促进良好行为习得与维持。本研究主要采用实证研究法、观察访谈法,旨在构建培智学校代币制评价系统,探索代币制对培智学生行为规范养成的促进作用。结果表明:经过学校系统化设计与细化管理,由代币制实施、模拟银行存取、模拟超市购物构成的代币制评价系统,更有利于培智学生行为规范养成与维持。
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关键词
代币制
培智学生
行为规范
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名错误样例及其对我国数学教学的启示
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作者
孙小菱
陈银莲
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机构
浙江省杭州市健康实验学校
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出处
《中小学心理健康教育》
2016年第20期9-11,共3页
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文摘
近年来,错误样例成为国内外样例学习研究中备受关注的一个新方向。文章介绍了错误样例的概念,理论基础,以及在国内外数学领域中已有的研究成果,同时,提出错误样例对我国当前数学教学的启示。
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关键词
样例学习
错误样例
数学错误
认知负荷
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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