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题名基于合成生物学微生物底盘细胞构建与优化的研究进展
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作者
孙天丽
黄明珠
刘斌
陈雪岚
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机构
江西师范大学生命科学学院
国家淡水鱼加工技术研发专业中心
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出处
《食品工业科技》
CAS
北大核心
2025年第1期394-402,共9页
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基金
国家自然科学基金(32260014,42407524)
江西省自然科学基金(20224BAB215004,20224BAB215005)。
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文摘
微生物菌株的改造优化是现代工业生物技术的核心,其中工业微生物底盘细胞的构建已成为合成生物学的研究热点之一。基于合成生物学“设计-构建-测试-学习”策略,对微生物底盘细胞理想设计和改造是优良细胞工厂构建的重要手段,本文对合成生物学和微生物底盘细胞的改造优化策略进行了相关概述,同时总结了基于合成生物学各工业微生物底盘细胞的构建及应用,最后对在构建底盘细胞时所遇到的障碍及未来的前景进行了展望,以推动具有优良性状的微生物细胞工厂的构建。
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关键词
合成生物学
底盘细胞
基因组精简
工业微生物
微生物细胞工厂
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Keywords
synthetic biology
chassis cell
genome reduction
industrial microorganism
microbial cell factory
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分类号
Q932
[生物学—微生物学]
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题名初中语文教学创新提问设计
被引量：1
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作者
孙天丽
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机构
黑龙江省大庆市第三十六中学
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出处
《语文教学与研究》
2019年第8期86-86,共1页
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文摘
语文作为一门重要的学科,提高初中语文的教学水平成为其中的重要内容,故此,在语文教学中,通过提问的教学方式,让学生带着问题进行学习,可以提高学生的学习水平和教学水平,并促进学生思辨能力的发展和进步。在初中语文的课堂中,学生在学习的过程中需要教师进行积极的引导,而提问作为一种重要的引导方式,教师通过课堂提问的方式可以让学生带着问题进行学习,这样可以对初中语文课堂内容进行深入的了解,故此,在初中语文的教学中,能让学生来借助疑问,来对所学知识进行深入的思考,并有效拓展学生思维的广度与深度,提高学生的思辨能力,使得学生能够积极主动学习语文知识,提高初中语文的教学水平。
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关键词
初中语文
提问设计
教学创新
学生思维
学习水平
教学水平
思辨能力
引导方式
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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