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大学新生“失重”心理及其诱导
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作者 孙从远 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 1993年第3期34-37,共4页
大学一年级是大学生高校生活的奠基阶段。在这一年里,不少大一生在生活、学习、发展、社会行为、人际交往等方面,由于感觉到现实同以往个人的体验和设想有一定的距离或反差而程度不同地产生一系列的心理障碍。若不及时克服,就容易造成... 大学一年级是大学生高校生活的奠基阶段。在这一年里,不少大一生在生活、学习、发展、社会行为、人际交往等方面,由于感觉到现实同以往个人的体验和设想有一定的距离或反差而程度不同地产生一系列的心理障碍。若不及时克服,就容易造成思想混乱,情绪波动,生活情趣低落,学习成绩下降,甚至表现失常、行为偏离,由高考优胜者的地位跌入大-“大落差”的谷底。这不仅对其大学生活乃至以后的发展都会造成不良的影响。而且也是高校优化环境,端正风气、提高教学质量的不利因素。笔者试图在调查研究的基础上,从应用心理学的角度对在高校中比较普遍地存在着大学生“失重”心理现象及其成因试作分析。(一)高考金榜题名,“过五关斩六将”的幸运儿们,面对家长的欢悦,亲友的祝贺,教师的褒奖和同学们的羡慕,兴高采烈。特别是那些家居穷乡僻壤的应届考生,“几度风雨,几度春秋,今天终于熬出了头!”函电报喜,设宴请客,有的还请来电影放映队,让亲邻乡里“普天同庆”。“准大学生们”一遍遍地读着录取通知书,憧憬着高等学府和大学生活,设计着未来的自我。 展开更多
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