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题名PBL教学法在消化内科实习带教中的应用研究
被引量：1
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作者
张宏佳
陆佩东
孔令薇
张翀
何佳欢
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机构
齐齐哈尔医学院附属第一医院消化内一科
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出处
《中国卫生产业》
2023年第17期191-194,共4页
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基金
齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(QYJY20220216)。
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文摘
目的研究问题式学习教学法(problem-based learning,PBL)在消化内科实习带教中的应用。方法选取2022年10月—2023年5月齐齐哈尔医学院临床医学专业学生166名为研究对象,按照年级进行分组,2018级105名为对照组,采用传统实习带教教学方法。2019级61名为研究组,采用PBL教学法实习带教。完成教学任务后,通过考核成绩和发放调查问卷方法来评估反馈教学实施情况。结果全部课程结束后,发现研究组理论考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。调查问卷结果显示,研究组在学生对带教方法的满意度、在激发学生学习兴趣满意度、培养学生临床思维满意度、解决临床实际问题能力、掌握诊疗能力满意度、带教教师授课满意度等方面优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学法在消化内科实习带教中的实践研究,可以激发学生的学习兴趣,保持学科知识的完整性和系统性,既有助于学生建立系统全面的临床思维体系,和规范化的治疗理念,又能够提高学生运用所学知识解决临床实际问题的能力,从而取得较为满意的教学效果。
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关键词
PBL教学法
消化内科
实习带教
实践研究
传统教学法
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Keywords
PBL teaching method
Gastroenterology
Practice teaching
Practical research
Traditional teaching method
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分类号
R19
[医药卫生—卫生事业管理]
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