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数据要素市场化推进:进展、问题与对策
被引量：
4
1
作者
任明
王为久
+4 位作者
周文泓
刘越男
姚艾昕
文利君
巩一瑾
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2024年第5期25-35,共11页
[目的/意义]系统地总结当前全国各地的数据要素市场化推进的实践进展及经验做法,为政策制定和实践工作提供参考,为相关领域的研究提供实证基础。[研究设计/方法]基于数据要素市场化推进力的评价指标体系,从基础环境、保障支撑、执行推...
[目的/意义]系统地总结当前全国各地的数据要素市场化推进的实践进展及经验做法,为政策制定和实践工作提供参考,为相关领域的研究提供实证基础。[研究设计/方法]基于数据要素市场化推进力的评价指标体系,从基础环境、保障支撑、执行推进三个维度,对31个省(自治区、直辖市)的推进情况展开深入调查和综合分析。[结论/发现]我国数据要素市场化推进整体上呈三级梯队分布并呈现出显著的地域特征。各地在产业环境发展、制度保障、技术平台建设、公共数据开放与授权应用、数据流通交易方面取得了积极成效,但也存在着区域发展不平衡、公共数据制度体系不完善、场内数据交易规模不足等问题。基于此从区域间产业协调发展、制度保障体系建设和加强公共数据供给激活数据流通三个方面提出了政策建议。[创新/价值]对全国数据要素市场化推进进行了全景式的调查和研究,提炼共性问题,总结发展经验,为推动数据要素市场化向纵深发展提供借鉴。
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关键词
数据要素
数据要素市场
数据交易
数据要素市场化推进力指数
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职称材料
后疫情时代图书馆公民数字素养培育模式创新
被引量：
35
2
作者
马捷
姚艾昕
毛若竹
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2021年第2期75-83,共9页
疫情期间办公线上化、资源网络化、信息渠道多元化等特征逐渐显著,在对后疫情时代数字环境产生影响的同时,也对公民数字素养水平提出了更高要求。文章结合数字素养的内涵与概念辨析,明确了后疫情时代数字素养的内容与教育重点。基于国...
疫情期间办公线上化、资源网络化、信息渠道多元化等特征逐渐显著,在对后疫情时代数字环境产生影响的同时,也对公民数字素养水平提出了更高要求。文章结合数字素养的内涵与概念辨析,明确了后疫情时代数字素养的内容与教育重点。基于国内公共与高校图书馆的数字素养实践现状剖析当前图书馆数字素养教育的不足,结合公民的数字需求从开发素养内容、丰富素养实践形式、制定数字素养应急教育体系三方面提出图书馆数字素养教育的创新模式。
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关键词
后疫情时代
数字素养
图书馆
培育模式
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职称材料
题名
数据要素市场化推进:进展、问题与对策
被引量：
4
1
作者
任明
王为久
周文泓
刘越男
姚艾昕
文利君
巩一瑾
机构
中国人民大学信息资源管理学院
出处
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2024年第5期25-35,共11页
文摘
[目的/意义]系统地总结当前全国各地的数据要素市场化推进的实践进展及经验做法,为政策制定和实践工作提供参考,为相关领域的研究提供实证基础。[研究设计/方法]基于数据要素市场化推进力的评价指标体系,从基础环境、保障支撑、执行推进三个维度,对31个省(自治区、直辖市)的推进情况展开深入调查和综合分析。[结论/发现]我国数据要素市场化推进整体上呈三级梯队分布并呈现出显著的地域特征。各地在产业环境发展、制度保障、技术平台建设、公共数据开放与授权应用、数据流通交易方面取得了积极成效,但也存在着区域发展不平衡、公共数据制度体系不完善、场内数据交易规模不足等问题。基于此从区域间产业协调发展、制度保障体系建设和加强公共数据供给激活数据流通三个方面提出了政策建议。[创新/价值]对全国数据要素市场化推进进行了全景式的调查和研究,提炼共性问题,总结发展经验,为推动数据要素市场化向纵深发展提供借鉴。
关键词
数据要素
数据要素市场
数据交易
数据要素市场化推进力指数
Keywords
Data element
Data element market
Data trading
Index system for evaluating driving force for data element marketization
分类号
F49 [经济管理—产业经济]
G25 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
后疫情时代图书馆公民数字素养培育模式创新
被引量：
35
2
作者
马捷
姚艾昕
毛若竹
机构
吉林大学管理学院
吉林大学信息资源研究中心
出处
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2021年第2期75-83,共9页
基金
国家社科基金重大项目“总体国家安全观下重大突发事件的智能决策情报体系研究(20&ZD125)”之子课题“重大突发事件智能决策情报体系的应用实践研究”研究成果之一。
文摘
疫情期间办公线上化、资源网络化、信息渠道多元化等特征逐渐显著,在对后疫情时代数字环境产生影响的同时,也对公民数字素养水平提出了更高要求。文章结合数字素养的内涵与概念辨析,明确了后疫情时代数字素养的内容与教育重点。基于国内公共与高校图书馆的数字素养实践现状剖析当前图书馆数字素养教育的不足,结合公民的数字需求从开发素养内容、丰富素养实践形式、制定数字素养应急教育体系三方面提出图书馆数字素养教育的创新模式。
关键词
后疫情时代
数字素养
图书馆
培育模式
Keywords
post-epidemic era
digital literacy
library
cultivating mode
分类号
G252 [文化科学—图书馆学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
数据要素市场化推进:进展、问题与对策
任明
王为久
周文泓
刘越男
姚艾昕
文利君
巩一瑾
《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
2024
4
在线阅读
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职称材料
2
后疫情时代图书馆公民数字素养培育模式创新
马捷
姚艾昕
毛若竹
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2021
35
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