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非正式教学评价中的评价偏见及其克服策略被引量：6: 1; 作者姚林群《当代教育科学》北大核心 2007年第9期38-39,共2页; 非正式教学评价，是指教师在与学生的日常教学的接触、互动过程中，以观察（包括直接或间接的观察）和交流为主要方式，不断地了解学生，进而在有意或无意之间形成对学生的某种看法和判断的一种评价方式。它是相对于正式评价而言的一种... 展开更多; 关键词教学评价非正式偏见评价方式日常教学互动过程学生教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何开展中小学在线学习项目？——基于加拿大安大略省的经验与启示被引量：4: 2; 作者姚林群吴佳妮《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第11期5-11,共7页; 近年来,我国中小学在线学习的热度持续攀升,但也出现了因缺乏有力监管所导致的种种乱象。安大略省是加拿大的教育强省,具有开展在线学习项目的成熟经验。基于此,文章介绍了安大略省推行在线学习的现实背景,分析了安大略省开展中小学在... 展开更多; 关键词在线学习加拿大安大略省中小学; 在线阅读下载PDF 职称材料

写作能力考查的历史演变与发展路径——基于高考恢复以来作文试题的梳理与分析被引量：4: 3; 作者姚林群封思颖《语文建设》北大核心 2019年第9期55-59,共5页; 写作是人们有意识地运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的较为复杂的脑力劳动过程。写作能力不仅是语文学科能力中的一项核心能力,也是现代社会个体发展所必需的一种基本能力。[1]高考作文作为考查学生语文能力... 展开更多; 关键词高考作文写作能力能力考查作文试题历史演变路径语言文字符号语文能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

论语文教学中的知识问题被引量：3: 4; 作者姚林群《语文建设》北大核心 2009年第4期9-13,共5页; 知识问题是课程的核心问题。“要考察一个时代课程所面临的问题，就必须深入分析这个时代所面临的知识问题。”事实上，语文知识一直是语文界争论不休的重要问题。自从《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）明确提出“不宜刻意追求... 展开更多; 关键词知识问题语文教学《全日制义务教育语文课程标准》语文知识基础知识教学大纲教育领域内在构成; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名非正式教学评价中的评价偏见及其克服策略被引量：6: 1; 作者姚林群; 机构华中师范大学教育学院; 出处《当代教育科学》北大核心 2007年第9期38-39,共2页; 文摘非正式教学评价，是指教师在与学生的日常教学的接触、互动过程中，以观察（包括直接或间接的观察）和交流为主要方式，不断地了解学生，进而在有意或无意之间形成对学生的某种看法和判断的一种评价方式。它是相对于正式评价而言的一种评价方式，在评价的思想与理念、方式与方法、内容与条件等方面都与一般的正式评价有很大的不同。; 关键词教学评价非正式偏见评价方式日常教学互动过程学生教师; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名如何开展中小学在线学习项目？——基于加拿大安大略省的经验与启示被引量：4: 2; 作者姚林群吴佳妮; 机构华中师范大学教育学院; 出处《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第11期5-11,共7页; 文摘近年来,我国中小学在线学习的热度持续攀升,但也出现了因缺乏有力监管所导致的种种乱象。安大略省是加拿大的教育强省,具有开展在线学习项目的成熟经验。基于此,文章介绍了安大略省推行在线学习的现实背景,分析了安大略省开展中小学在线学习项目的现状和建设内容,发现:安大略省主要从资金投入、课程开发、平台搭建、权责明确、能力提升等五个方面来建设完备的在线学习体系。借鉴安大略省的经验,文章进一步探讨了安大略省中小学在线学习项目对我国的启示,以期为我国开展中小学在线学习项目提供借鉴。; 关键词在线学习加拿大安大略省中小学; Keywords e-Learning Canada Ontario primary and secondary schools; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名写作能力考查的历史演变与发展路径——基于高考恢复以来作文试题的梳理与分析被引量：4: 3; 作者姚林群封思颖; 机构华中师范大学教育学院; 出处《语文建设》北大核心 2019年第9期55-59,共5页; 基金 "华中师范大学中央高校基本科研业务费项目(项目编号:CCNU19TD006)"阶段性成果; 文摘写作是人们有意识地运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的较为复杂的脑力劳动过程。写作能力不仅是语文学科能力中的一项核心能力,也是现代社会个体发展所必需的一种基本能力。[1]高考作文作为考查学生语文能力的重要内容,直接体现了我国学生语文写作能力的考查要求。本文通过对1977年高考恢复以来高考作文试题(主要是全国卷)的分析,梳理高考作文发展的历史轨迹,探寻学生写作能力考查的发展路径,以期为我国高考作文命题及作文教学提供思路。; 关键词高考作文写作能力能力考查作文试题历史演变路径语言文字符号语文能力; 分类号 G633.34 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论语文教学中的知识问题被引量：3: 4; 作者姚林群; 机构华中师范大学教育学院; 出处《语文建设》北大核心 2009年第4期9-13,共5页; 文摘知识问题是课程的核心问题。“要考察一个时代课程所面临的问题，就必须深入分析这个时代所面临的知识问题。”事实上，语文知识一直是语文界争论不休的重要问题。自从《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）明确提出“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”，并且取消了在原来教学大纲中占有重要位置的“基础知识”这一专门条目之后，语文知识及其教学更是成了语文教育领域关注的焦点和讨论的热点。本文在前人研究的基础上，从知识的内在构成的角度来探讨语文教学中的知识问题，; 关键词知识问题语文教学《全日制义务教育语文课程标准》语文知识基础知识教学大纲教育领域内在构成; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学] F270 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	非正式教学评价中的评价偏见及其克服策略	姚林群	《当代教育科学》北大核心	2007	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	如何开展中小学在线学习项目？——基于加拿大安大略省的经验与启示	姚林群吴佳妮	《现代教育技术》 CSSCI 北大核心	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	写作能力考查的历史演变与发展路径——基于高考恢复以来作文试题的梳理与分析	姚林群封思颖	《语文建设》北大核心	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	论语文教学中的知识问题	姚林群	《语文建设》北大核心	2009	3	在线阅读下载PDF 职称材料