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借助多模态活动,提升口语能力
1
作者
姚奕宁
《教育视界》
2023年第6期45-47,共3页
多模态的教学活动可以刺激学生的多种感官系统,激发学生学习英语的兴趣,活跃课堂氛围,提高课堂参与度。教师可以采用多模态的教学活动,为学生学习口语创造良好的教学环境,积极鼓励学生大胆说英语,不断打磨口语技能,流利自信地表达自己...
多模态的教学活动可以刺激学生的多种感官系统,激发学生学习英语的兴趣,活跃课堂氛围,提高课堂参与度。教师可以采用多模态的教学活动,为学生学习口语创造良好的教学环境,积极鼓励学生大胆说英语,不断打磨口语技能,流利自信地表达自己的想法。
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关键词
小学英语
多模态活动
口语能力
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题名
借助多模态活动,提升口语能力
1
作者
姚奕宁
机构
江苏省苏州高新区秦馀小学校
出处
《教育视界》
2023年第6期45-47,共3页
基金
江苏省苏州高新区教育科学“十四五”规划课题“多模态教学在新市民子女小学英语课堂中的应用研究”(课题编号:SND-2021-YB023)的阶段性研究成果。
文摘
多模态的教学活动可以刺激学生的多种感官系统,激发学生学习英语的兴趣,活跃课堂氛围,提高课堂参与度。教师可以采用多模态的教学活动,为学生学习口语创造良好的教学环境,积极鼓励学生大胆说英语,不断打磨口语技能,流利自信地表达自己的想法。
关键词
小学英语
多模态活动
口语能力
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
借助多模态活动,提升口语能力
姚奕宁
《教育视界》
2023
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