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《埃菲尔铁塔沉思》教学设计
被引量：
1
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作者
姚为洲
《中学语文教学》
北大核心
2009年第6期57-59,共3页
【设计思想】 《埃菲尔铁塔沉思》是人民教育出版社“课程标准试验教材”《中国现代诗歌散文欣赏》散文部分第四单元中的课文，该单元教学重点是“现代散文的虚与实”。张抗抗的这篇散文，由登临铁塔的“所见”（实）触发“沉思”，表...
【设计思想】 《埃菲尔铁塔沉思》是人民教育出版社“课程标准试验教材”《中国现代诗歌散文欣赏》散文部分第四单元中的课文，该单元教学重点是“现代散文的虚与实”。张抗抗的这篇散文，由登临铁塔的“所见”（实）触发“沉思”，表达了作者对人生的独特感悟（虚）。无疑，理解文章“写实藏虚、虚实相生”的特点，应该是学习本文的目标和重点；而理解铁塔形象的内在含义则是关键，也是难点。
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关键词
埃菲尔铁塔
教学设计
沉思
人民教育出版社
散文欣赏
中国现代诗歌
设计思想
试验教材
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职称材料
题名
《埃菲尔铁塔沉思》教学设计
被引量：
1
1
作者
姚为洲
机构
上海市进才中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2009年第6期57-59,共3页
文摘
【设计思想】 《埃菲尔铁塔沉思》是人民教育出版社“课程标准试验教材”《中国现代诗歌散文欣赏》散文部分第四单元中的课文，该单元教学重点是“现代散文的虚与实”。张抗抗的这篇散文，由登临铁塔的“所见”（实）触发“沉思”，表达了作者对人生的独特感悟（虚）。无疑，理解文章“写实藏虚、虚实相生”的特点，应该是学习本文的目标和重点；而理解铁塔形象的内在含义则是关键，也是难点。
关键词
埃菲尔铁塔
教学设计
沉思
人民教育出版社
散文欣赏
中国现代诗歌
设计思想
试验教材
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
《埃菲尔铁塔沉思》教学设计
姚为洲
《中学语文教学》
北大核心
2009
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