期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
论潜在课程与素质教育
1
作者
多来提尼亚孜.吾吉
《和田师范专科学校学报》
2003年第1期37-38,共1页
本文指出潜在课程(隐性课程)与显性课程相比,具有隐蔽性、易接受性、愉悦性、全面性特点,它包括校园自然环境建设、校园人际环境建设、校园文化环境建设、民间社会团体等各项内容,提出:一所学校只有显性课程与潜在课程齐抓共建同,才能...
本文指出潜在课程(隐性课程)与显性课程相比,具有隐蔽性、易接受性、愉悦性、全面性特点,它包括校园自然环境建设、校园人际环境建设、校园文化环境建设、民间社会团体等各项内容,提出:一所学校只有显性课程与潜在课程齐抓共建同,才能真正全面造就高素质人才的论点。
展开更多
关键词
显性课程
潜在课程
人际环境
校园文化
全文增补中
题名
论潜在课程与素质教育
1
作者
多来提尼亚孜.吾吉
机构
和田师专马列部
出处
《和田师范专科学校学报》
2003年第1期37-38,共1页
文摘
本文指出潜在课程(隐性课程)与显性课程相比,具有隐蔽性、易接受性、愉悦性、全面性特点,它包括校园自然环境建设、校园人际环境建设、校园文化环境建设、民间社会团体等各项内容,提出:一所学校只有显性课程与潜在课程齐抓共建同,才能真正全面造就高素质人才的论点。
关键词
显性课程
潜在课程
人际环境
校园文化
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
全文增补中
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论潜在课程与素质教育
多来提尼亚孜.吾吉
《和田师范专科学校学报》
2003
0
全文增补中
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部