-
题名创造性复述与小学语文教学
- 1
-
-
作者
喻梅笑
-
机构
武汉大学第一附属小学
-
出处
《语文教学与研究》
2022年第22期86-87,共2页
-
文摘
在语文教学中,复述是指学生将读过的课文内容用自己的话说出来,属于一种教学方法。复述主要分为三种,分别是简要复述、详细复述与创造性复述,前两种复述方式比较简单,是一种以原文为依托、简单的概括说明,而创造性复述就值得我们进一步探索。一、何为创造性复述创造性复述是指在掌握课文的基础上,选取内容鼓励学生合理想象并自己组织语言对所选内容进行复述,这种复述不单单要做到复述课文,更要在复述中凸显创造性,是一个动态加工的过程。
-
关键词
创造性复述
课文内容
复述课文
合理想象
小学语文教学
概括说明
教学方法
动态加工
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
