期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
不同环境条件对豇豆种子萌发力及酶活性变化的影响 被引量:3
1
作者 唐海溶 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2008年第22期9389-9390,9430,共3页
[目的]明确影响豇豆种子萌发的因素。[方法]设置3个水平的温度、光照、盐浓度进行豇豆种子发芽试验,计算发芽率,测定胚根和子叶中的过氧化氢酶和过氧化物酶活性。[结果]不同培养条件下豇豆种子的萌发率存在较大差异。温度、盐浓度对豇... [目的]明确影响豇豆种子萌发的因素。[方法]设置3个水平的温度、光照、盐浓度进行豇豆种子发芽试验,计算发芽率,测定胚根和子叶中的过氧化氢酶和过氧化物酶活性。[结果]不同培养条件下豇豆种子的萌发率存在较大差异。温度、盐浓度对豇豆种子的萌发有极显著的影响。不同培养条件下,随着培养时间的延长,子叶和胚根中的过氧化氢酶活性呈下降趋势,而过氧化物酶活性呈上升趋势。温度和盐浓度对子叶中的过氧化氢酶活性有显著影响,而对胚根中的过氧化氢酶活性有极显著影响。温度对子叶和胚根中的过氧化物酶活性有显著影响,盐度对子叶和胚根中过氧化物酶活性有极显著影响。[结论]温度和盐浓度是影响豇豆种子萌发的极显著因子。 展开更多
关键词 豇豆 种子萌发 过氧化氢酶 过氧化物酶
在线阅读 下载PDF
潮汕传统村落的景观图式语言解析——以普宁泥沟村为例 被引量:2
2
作者 唐海溶 程新年 后雪峰 《林业调查规划》 2021年第5期191-195,共5页
潮汕传统村落是一种极具地域性符号的空间形态,选取普宁泥沟村作为潮汕传统村落的代表,通过景观图式语言的方法对泥沟村的空间布局进行解析,研究其建筑、山水和植物构成的图式语汇及组合类型,地方性自然和人文社会环境形成的图式语言发... 潮汕传统村落是一种极具地域性符号的空间形态,选取普宁泥沟村作为潮汕传统村落的代表,通过景观图式语言的方法对泥沟村的空间布局进行解析,研究其建筑、山水和植物构成的图式语汇及组合类型,地方性自然和人文社会环境形成的图式语言发展的语境,以及空间的尺度、秩序、本土性和修辞表达等图式语法特征,以期为潮汕传统村落的传承和发展提供指导。 展开更多
关键词 潮汕传统村落 景观图式语言 语汇 语境 语法 普宁泥沟村
在线阅读 下载PDF
基于对应分析法的揭阳城市绿地植物配置的应用研究 被引量:1
3
作者 唐海溶 《浙江农业学报》 CSCD 北大核心 2013年第2期268-274,共7页
利用对应分析法,对广东揭阳城市绿地植物的统计数据进行了研究,研究结果表明植物景观的多样性直接影响城市绿地植物配置模式的优劣,同时提出了对揭阳城市绿地植物配置的优化模式:应以乡土植物为主,采用多种植物来丰富景观配置,营造出具... 利用对应分析法,对广东揭阳城市绿地植物的统计数据进行了研究,研究结果表明植物景观的多样性直接影响城市绿地植物配置模式的优劣,同时提出了对揭阳城市绿地植物配置的优化模式:应以乡土植物为主,采用多种植物来丰富景观配置,营造出具有地方特色的地域景观。 展开更多
关键词 对应分析法 城市绿地 植物配置 揭阳市
在线阅读 下载PDF
南方高校校园绿化现状及植物配置效果分析——以揭阳职业技术学院为例 被引量:15
4
作者 林凯芳 杨培新 +3 位作者 王长龙 陈少雄 唐海溶 郑奕雄 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2009年第11期58-61,64,共5页
创建绿色生态校园是高校绿化工作的总目标,以揭阳职业技术学院校园绿化为例,研究南方高校校园绿化现状及植物配置效果,分析评价校园绿化植物的种类、数量、配置形式、生长状况、抗污染能力、绿化面积等的优劣,提出南方高校校园绿化要以... 创建绿色生态校园是高校绿化工作的总目标,以揭阳职业技术学院校园绿化为例,研究南方高校校园绿化现状及植物配置效果,分析评价校园绿化植物的种类、数量、配置形式、生长状况、抗污染能力、绿化面积等的优劣,提出南方高校校园绿化要以创建植物群落景观为目标,创建绿色生态校园。 展开更多
关键词 南方 高校 校园绿化 植物配置
在线阅读 下载PDF
澳洲杉引种与栽培技术 被引量:1
5
作者 杨培新 唐海溶 林凯芳 《现代农业科技》 2008年第4期23-23,25,共2页
介绍了澳洲杉的引种状况及生物学特性,从繁殖、盆景苗栽培管理、绿化苗栽培管理和病虫害防治等方面介绍了澳洲杉的栽培管理技术,以期为澳洲杉的引种栽培提供指导。
关键词 澳洲杉 栽培技术 引种
在线阅读 下载PDF
基于理论与实践一体化园林测量教学改革的实践及效果分析
6
作者 唐海溶 向亚林 +1 位作者 王长龙 杨金风 《和田师范专科学校学报》 2017年第6期42-45,共4页
为探讨理实一体化教学模式在园林测量教学中的效果,在2014级园林专业中应用理实一体化教学模式,并将理实一体化教学效果与传统的教学效果进行综合比较评价,其结果表明:采用"理实一体化"的教学班级,学生不仅在专业知识方面和... 为探讨理实一体化教学模式在园林测量教学中的效果,在2014级园林专业中应用理实一体化教学模式,并将理实一体化教学效果与传统的教学效果进行综合比较评价,其结果表明:采用"理实一体化"的教学班级,学生不仅在专业知识方面和实操能力得到了提高,而且学生的学习兴趣和动机得到了极大的改善,并且形成了良好的学习习惯。 展开更多
关键词 园林测量 理实一体化 教学改革
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部