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构立体评价体系,促“五育”融合发展小学综合素质评价的校本探索
被引量：
1
1
作者
唐大勤
刘晓露
《今日教育》
2023年第1期33-36,共4页
教育是一个成就生命的过程,新时代的教育不仅要关注学生的当下,更要将目光投向学生终身成长的全过程。教育评价正成为新时代素质教育的重要环节。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)指出...
教育是一个成就生命的过程,新时代的教育不仅要关注学生的当下,更要将目光投向学生终身成长的全过程。教育评价正成为新时代素质教育的重要环节。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)指出要改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,并以“破五唯”目标展开推进。
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关键词
增值评价
素质教育
五育
综合素质评价
教育评价改革
立体评价
综合评价
校本探索
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职称材料
以人为本 经营教师
2
作者
唐大勤
《今日教育》
2005年第7期14-16,共3页
关键词
以人为本
学校管理
教师
经营
21世纪
人民满意
“人”
呼唤
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职称材料
让艺术浸润师生心灵
3
作者
唐大勤
《今日教育》
2008年第10期21-21,共1页
纵观历史，我们不难发现，有人类的地方就会有艺术，艺术是人们生活中不可缺少的部分。有人说，没有艺术的生活是不完全的生活，没有艺术的教育是不完整的教育，一个不爱好艺术的人也算不上是完全地懂得热爱生活。
关键词
艺术
心灵
师生
浸润
生活
教育
历史
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职称材料
我们的三峡 我们的教育理想③——人心凝聚质量丰碑
4
作者
唐大勤
《今日教育》
2004年第7期38-40,共3页
6月15日，三峡大坝蓄水一周年。对于重庆市忠县忠州二小的全体师生来说，这一天是历史的临界。百年风雨，高峡平湖，穿过历史的沧桑，崭新的忠州二小伫立在新城的中心，一场以实施优质教育，打造库区教育品牌的战斗打响了。他们用自己...
6月15日，三峡大坝蓄水一周年。对于重庆市忠县忠州二小的全体师生来说，这一天是历史的临界。百年风雨，高峡平湖，穿过历史的沧桑，崭新的忠州二小伫立在新城的中心，一场以实施优质教育，打造库区教育品牌的战斗打响了。他们用自己的实际行动履行着三峡人的誓言：让三峡明媚的希望之花在我们的手中绽放。
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关键词
办学理念
学校定位
小学
师资建设
教学质量
教育观念
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职称材料
题名
构立体评价体系,促“五育”融合发展小学综合素质评价的校本探索
被引量：
1
1
作者
唐大勤
刘晓露
机构
重庆市沙坪坝小学校
出处
《今日教育》
2023年第1期33-36,共4页
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“小学生综合素质评价体系校本建构研究”(课题批准号:2018-07-214)的研究成果。
文摘
教育是一个成就生命的过程,新时代的教育不仅要关注学生的当下,更要将目光投向学生终身成长的全过程。教育评价正成为新时代素质教育的重要环节。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)指出要改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,并以“破五唯”目标展开推进。
关键词
增值评价
素质教育
五育
综合素质评价
教育评价改革
立体评价
综合评价
校本探索
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以人为本 经营教师
2
作者
唐大勤
机构
重庆市忠县忠州镇第二小学校
出处
《今日教育》
2005年第7期14-16,共3页
关键词
以人为本
学校管理
教师
经营
21世纪
人民满意
“人”
呼唤
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
F270 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
让艺术浸润师生心灵
3
作者
唐大勤
机构
重庆市忠县忠州镇第二小学
出处
《今日教育》
2008年第10期21-21,共1页
文摘
纵观历史，我们不难发现，有人类的地方就会有艺术，艺术是人们生活中不可缺少的部分。有人说，没有艺术的生活是不完全的生活，没有艺术的教育是不完整的教育，一个不爱好艺术的人也算不上是完全地懂得热爱生活。
关键词
艺术
心灵
师生
浸润
生活
教育
历史
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
J0-05 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
我们的三峡 我们的教育理想③——人心凝聚质量丰碑
4
作者
唐大勤
机构
重庆市忠县忠州二小
出处
《今日教育》
2004年第7期38-40,共3页
文摘
6月15日，三峡大坝蓄水一周年。对于重庆市忠县忠州二小的全体师生来说，这一天是历史的临界。百年风雨，高峡平湖，穿过历史的沧桑，崭新的忠州二小伫立在新城的中心，一场以实施优质教育，打造库区教育品牌的战斗打响了。他们用自己的实际行动履行着三峡人的誓言：让三峡明媚的希望之花在我们的手中绽放。
关键词
办学理念
学校定位
小学
师资建设
教学质量
教育观念
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构立体评价体系,促“五育”融合发展小学综合素质评价的校本探索
唐大勤
刘晓露
《今日教育》
2023
1
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职称材料
2
以人为本 经营教师
唐大勤
《今日教育》
2005
0
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职称材料
3
让艺术浸润师生心灵
唐大勤
《今日教育》
2008
0
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职称材料
4
我们的三峡 我们的教育理想③——人心凝聚质量丰碑
唐大勤
《今日教育》
2004
0
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职称材料
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