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精神分析与视听语言在影视动画中的理论映射 被引量：3
1
作者 唐俊红 张宏伟 《电影评介》 北大核心 2018年第6期92-94,共3页
雅克·拉康是法国身兼思想家与精神分析家双重身份的卓有建树的学者,而克里斯蒂安·麦茨这位同样出生于法国的学者,除作为思想家与精神分析家而外,还是一位电影理论界的宗师。拉康与麦茨作为弗洛伊德著名的无意识理论的后继者,... 雅克·拉康是法国身兼思想家与精神分析家双重身份的卓有建树的学者,而克里斯蒂安·麦茨这位同样出生于法国的学者,除作为思想家与精神分析家而外,还是一位电影理论界的宗师。拉康与麦茨作为弗洛伊德著名的无意识理论的后继者,二者亦有着相继性,麦茨在拉康众多理论的基础之上,针对精神分析进行了进一步的动画创制升华。 展开更多
关键词 精神分析 影视动画 视听语言 映射 无意识理论 克里斯蒂 弗洛伊德 思想家
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《赛车总动员3》中的自我改善意象表达探究
2
作者 唐俊红 王建成 《电影评介》 北大核心 2017年第17期98-100,共3页
《赛车总动员》系列拟人赛车动画影片是动画工作室皮克斯的作品,这家动画公司的成功之处就在于其由创意而创制的完全独创化。《赛车总动员3》这部2017年度最新动画作品,再一次以其天马行空的创制,在长达11年之后强势回归。这部新作较其... 《赛车总动员》系列拟人赛车动画影片是动画工作室皮克斯的作品,这家动画公司的成功之处就在于其由创意而创制的完全独创化。《赛车总动员3》这部2017年度最新动画作品,再一次以其天马行空的创制,在长达11年之后强势回归。这部新作较其前作最大的改变之处,除动画制作细节方面仍然持续带给观众极大惊喜而外,更赋予了观众一种成长、成功、成就所不断进阶的教育意义的诠释。 展开更多
关键词 赛车 意象表达 自我改善 动画作品 动画制作 教育意义 工作室 成功
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高中英语骨干教师培训课程需求分析
3
作者 唐俊红 王贞茹 《宁波教育学院学报》 2018年第1期56-59,66,共5页
为了提高高中英语骨干教师培训课程与课程需求之间的吻合度,研究对2015-2017三年间在保定学院参训的258位学员进行了问卷调查、个别访谈与日志查阅。依据统计数据,对培训课程的设置提出了三点建议和意见:第一,培训课程中的专家层次应以... 为了提高高中英语骨干教师培训课程与课程需求之间的吻合度,研究对2015-2017三年间在保定学院参训的258位学员进行了问卷调查、个别访谈与日志查阅。依据统计数据,对培训课程的设置提出了三点建议和意见:第一,培训课程中的专家层次应以一线优秀教师、教研员为主,高校专家为辅。第二,培训课程的课型应以一线优秀教师的"示范课"、教研员的"课例分析与点评"为主,高校专家的理念、理论引领等以"讲座与对话"的形式为辅。第三,培训课程的内容应以提高教师的课堂教学能力的教学方法、教学策略、教学活动等为主,以提高教学研究能力、教学管理能力、师生及家校间的有效沟通能力为辅。 展开更多
关键词 课程设置 参训教师 -线优秀教师 高校专家
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武汉市湖泊中重金属污染状况 被引量：35
4
作者 乔胜英 蒋敬业 +1 位作者 向武 唐俊红 《水资源保护》 CAS 北大核心 2007年第1期45-48,共4页
鉴于重金属元素的生理毒害作用,选择武汉市区、近郊、远郊六个代表性湖泊水体研究其水、沉积物、鱼样品中主要毒害重金属元素Hg,Cd,As,Pb,Cu,Cr,Ni,Zn的污染状况。采用原子荧光测试样品中Hg含量,其他元素用ICP-MS测试。结果表明:市区湖... 鉴于重金属元素的生理毒害作用,选择武汉市区、近郊、远郊六个代表性湖泊水体研究其水、沉积物、鱼样品中主要毒害重金属元素Hg,Cd,As,Pb,Cu,Cr,Ni,Zn的污染状况。采用原子荧光测试样品中Hg含量,其他元素用ICP-MS测试。结果表明:市区湖泊水、沉积物及鱼中重金属含量多数明显高于郊区湖泊,其中水及沉积物中重金属含量与研究区相应环境背景值对比有显著富集,但湖泊水中重金属含量大多可满足GB 3838—2002《地表水环境质量标准》Ⅲ类水质要求,鱼中重金属含量也可满足相应GB 2736—1994《淡水鱼卫生标准》。市区湖泊与郊区湖泊样品重金属污染程度对比而言,市区湖泊明显表现出受到一定人为污染影响。 展开更多
关键词 湖泊 水污染 沉积物 鱼 重金属
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油气藏上方地层中不同赋存态微渗漏轻烃特征初步模拟实验研究 被引量：3
5
作者 王国建 唐俊红 +4 位作者 汤玉平 李兴强 李吉鹏 杨俊 黄欣 《石油实验地质》 CAS CSCD 北大核心 2017年第2期261-266,共6页
油气藏的微渗漏烃类在岩石和土壤中的赋存状态,现阶段都已经建立起相应的分析方法,包括酸解烃、热释烃、顶空气轻烃、游离烃等,但各方法分析的静态数据尚不能准确描述微渗漏烃类在上覆地层和土壤介质中的赋存状态及特征。以往对于微渗... 油气藏的微渗漏烃类在岩石和土壤中的赋存状态,现阶段都已经建立起相应的分析方法,包括酸解烃、热释烃、顶空气轻烃、游离烃等,但各方法分析的静态数据尚不能准确描述微渗漏烃类在上覆地层和土壤介质中的赋存状态及特征。以往对于微渗漏轻烃赋存机理大多数研究限于理论层面,一直缺乏可靠的模拟实验结果支持,导致化探工作者对上述各类轻烃指标在应用上存在不同认识,以及对指标具有独立性存在质疑,从而影响了方法的合理应用和化探异常的解释。针对上述问题,以烃类微渗漏的简化理论模型为基础,开展烃类通过盖层及上覆地层垂向微渗漏模拟实验,对实验后的模拟柱体进行解剖,根据不同类别样品(气、岩)的分析测试结果,对游离烃、顶空气轻烃、热释烃、酸解烃在地层中的赋存机理进行了初步研究。结果表明,游离烃指标最能反映烃类垂向微渗漏的现今面貌,酸解烃指标短期内不受气体运移的影响,热释烃指标短期内受到气体运移的影响,顶空气轻烃指标受气体运移影响最显著。不同相态的烃类在岩石和土壤中赋存机理不同,受到影响因素不同,能从不同侧面反映油气微渗漏特征。上述实验结果有助于加深对油气化探不同类型轻烃指标的认识,更好地解释地球化学异常的地质意义。 展开更多
关键词 微渗漏轻烃 赋存机理 模拟实验 气体运移 油气化探
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采样季节对油气化探中游离烃方法的影响讨论 被引量：2
6
作者 王国建 杨帆 +1 位作者 卢丽 唐俊红 《石油天然气学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第4期166-170,共5页
从室内试验和已知油气区方法应用两个方面来探讨采样季节对于反映油气动态信息的壤中游离烃方法指标的影响。研究结果表明,在雨季,由于土壤润湿对物理吸附态烃类的解吸作用,提高了土壤颗粒间隙的游离烃浓度;在旱季,由于土壤干燥,使烃类... 从室内试验和已知油气区方法应用两个方面来探讨采样季节对于反映油气动态信息的壤中游离烃方法指标的影响。研究结果表明,在雨季,由于土壤润湿对物理吸附态烃类的解吸作用,提高了土壤颗粒间隙的游离烃浓度;在旱季,由于土壤干燥,使烃类易于被土壤颗粒物理吸附,使壤中游离烃浓度较雨季低。因此,游离烃方法的采样季节选择土壤润湿的雨季可能较理想,较高浓度的游离烃有利于识别和预测下伏油气藏的存在。 展开更多
关键词 油气化探 游离烃 采样季节 油气藏
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课程目标涵义之层面观 被引量：3
7
作者 张威 唐俊红 《中国成人教育》 北大核心 2007年第17期127-128,共2页
针对传统观念中对课程目标涵义理解的局限性及当前课程目标涵义层次划分的多样性,从泰勒原理出发,从新的层面角度对课程目标涵义进行了探讨,提出了课程目标的宏观目标、中观目标以及三维微观目标,并对上述三者的关系进行了简要的论述。... 针对传统观念中对课程目标涵义理解的局限性及当前课程目标涵义层次划分的多样性,从泰勒原理出发,从新的层面角度对课程目标涵义进行了探讨,提出了课程目标的宏观目标、中观目标以及三维微观目标,并对上述三者的关系进行了简要的论述。同时指出课程目标涵义的整合对课改有着重要的促进意义。 展开更多
关键词 课程目标 宏观目标 中观目标 微观目标
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伍尔夫《到灯塔去》中的意识流派叙事手法
8
作者 苏丽 唐俊红 刘杰 《电影评介》 北大核心 2007年第13期102-103,共2页
时间蒙太奇,空间蒙太奇,间接内心独白,自由联想,聚焦转换等意识流叙事手法的娴熟运用,使得《到灯塔去》这部伍尔夫意识流的文学作品成为了令人注目的范本。通过这些叙事手法,意识流的思维在跳跃中达到了和谐,在和谐中构建了跳跃,达到时... 时间蒙太奇,空间蒙太奇,间接内心独白,自由联想,聚焦转换等意识流叙事手法的娴熟运用,使得《到灯塔去》这部伍尔夫意识流的文学作品成为了令人注目的范本。通过这些叙事手法,意识流的思维在跳跃中达到了和谐,在和谐中构建了跳跃,达到时间,空间,文本,内涵的完美统一。 展开更多
关键词 弗吉尼亚·伍尔夫 到灯塔去 叙事手法 意识流
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英语词汇学习中联想策略培训的实证研究
9
作者 张威 唐俊红 《语言与文化研究》 2011年第2期148-151,共4页
本文以词汇学习为切入点,以实证研究的方式探讨了联想策略在教学中的可行性和有效性。在实证研究中发现,联想策略下的词汇学习,需要培训者帮助启发学生构建生动合理的联想链,并引导学生对词汇学习过程进行有意识的监控。实验证明,联想... 本文以词汇学习为切入点,以实证研究的方式探讨了联想策略在教学中的可行性和有效性。在实证研究中发现,联想策略下的词汇学习,需要培训者帮助启发学生构建生动合理的联想链,并引导学生对词汇学习过程进行有意识的监控。实验证明,联想策略能够有效提升学生词汇学习的效果和效率,需要进一步指出的是联想策略的应用要同多种学习形式相结合。 展开更多
关键词 联想策略 学习策略 实证研究
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农村基础英语数字教学资源建设与应用探究 被引量：1
10
作者 唐俊红 王建成 黄颖 《宁波教育学院学报》 2018年第5期137-140,共4页
基于国内外基础英语数字教学资源建设与应用的现状,结合当前我国关于数字教学资源建设与应用的政策、文件,设计了一套针对农村基础英语的数字教学资源并且在部分农村实践教学中进行了应用。数字教学资源在农村实践教学中的应用改变了农... 基于国内外基础英语数字教学资源建设与应用的现状,结合当前我国关于数字教学资源建设与应用的政策、文件,设计了一套针对农村基础英语的数字教学资源并且在部分农村实践教学中进行了应用。数字教学资源在农村实践教学中的应用改变了农村地区英语学习过程中师生的话语权及师生角色,提高了农村地区一线英语教师的教学能力和学生的学习能力。 展开更多
关键词 农村基础英语 数字教学资源 建设与应用
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