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悦趣多:基于增强现实技术的高中通用技术创新教育平台
被引量：
11
1
作者
魏小东
王涌天
+5 位作者
黄业桃
唐东川
施一宁
袁旺
廖阳光
刘越
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第3期65-71,共7页
越来越多的高中尝试把增强现实(Augmented Reality,简称AR)技术引入高中通用技术创新设计课程,从而提高教学质量和学生作品的创新力。然而由于教师资源、相关教学设备以及高中生缺乏编程能力的限制,大部分中国高中没有能力建立引入AR的...
越来越多的高中尝试把增强现实(Augmented Reality,简称AR)技术引入高中通用技术创新设计课程,从而提高教学质量和学生作品的创新力。然而由于教师资源、相关教学设备以及高中生缺乏编程能力的限制,大部分中国高中没有能力建立引入AR的通用技术课程。为了解决这个问题,笔者基于John Keller的ARCS动机激发模型,利用AR交互技术和动态编译技术设计实现了名为"悦趣多"的教学辅助系统。在这个平台上学生既可以学习AR技术的基本原理,亲身感受AR应用的特点,也可以在不懂编程技术的情况下实现自己的AR创新设计。在人大附中进行试点教学,并利用学习动机调查问卷和创意产品语义量表评估了教学效果,结果显示"悦趣多"作为创新教育平台能很好地促进学生对于AR技术基本原理的学习,提高学生作品的创新力。
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关键词
增强现实
教育技术
计算机辅助教学
辅助设计
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职称材料
多投影几何校正误差评估分析
被引量：
1
2
作者
李翔
唐东川
+2 位作者
杨涛
谢敬辉
刘越
《计算机辅助设计与图形学学报》
EI
CSCD
北大核心
2015年第1期106-113,共8页
近年来,投影拼接显示技术在展览展示、产品发布、虚拟仿真等领域得到了广泛的应用,但是目前还缺少完整的投影拼接几何校正误差评估方法.在深入分析多投影几何校正特点的基础上提出了一套较为完整的误差评估方法,分为自相关投影拼接误差...
近年来,投影拼接显示技术在展览展示、产品发布、虚拟仿真等领域得到了广泛的应用,但是目前还缺少完整的投影拼接几何校正误差评估方法.在深入分析多投影几何校正特点的基础上提出了一套较为完整的误差评估方法,分为自相关投影拼接误差(投影机自身几何校正之后所产生的误差)以及互相关投影拼接误差(多台投影机之间叠加区域的配准误差);首先提出了自相关投影拼接误差的关键参数——重投影误差(描述了每台投影机投影图像中每个像素点与预期投影位置的接近程度),并使用平均重投影误差、最大重投影误差以及关键点配准误差完善自相关投影拼接误差的评估体系;然后提出了互相关投影拼接误差的关键参数——叠加区域误差(表示投影机之间叠加区域对应像素点之间的匹配程度),并使用平均叠加区域误差、最大叠加区域误差完善互相关投影拼接误差的评估体系;最后使用该方法对平面投影、曲面投影、自由表面投影拼接的几何校正误差进行了分析.理论分析和实验结果表明,提出的误差评估方法能够有效地评估投影几何校正的精度.
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关键词
多投影显示
几何校正
重投影误差
误差分析
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职称材料
题名
悦趣多:基于增强现实技术的高中通用技术创新教育平台
被引量：
11
1
作者
魏小东
王涌天
黄业桃
唐东川
施一宁
袁旺
廖阳光
刘越
机构
北京理工大学计算机学院
北京航空航天大学图像处理中心
北京理工大学光电学院
人民大学人民大学附属中学
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第3期65-71,共7页
基金
国家自然科学基金项目"增强现实系统中虚实遮挡问题的研究"(项目编号:61370134)
国家高技术研究发展计划项目"多感官高沉浸虚拟环境呈现技术及应用"(项目编号:2013AA013901)
文摘
越来越多的高中尝试把增强现实(Augmented Reality,简称AR)技术引入高中通用技术创新设计课程,从而提高教学质量和学生作品的创新力。然而由于教师资源、相关教学设备以及高中生缺乏编程能力的限制,大部分中国高中没有能力建立引入AR的通用技术课程。为了解决这个问题,笔者基于John Keller的ARCS动机激发模型,利用AR交互技术和动态编译技术设计实现了名为"悦趣多"的教学辅助系统。在这个平台上学生既可以学习AR技术的基本原理,亲身感受AR应用的特点,也可以在不懂编程技术的情况下实现自己的AR创新设计。在人大附中进行试点教学,并利用学习动机调查问卷和创意产品语义量表评估了教学效果,结果显示"悦趣多"作为创新教育平台能很好地促进学生对于AR技术基本原理的学习,提高学生作品的创新力。
关键词
增强现实
教育技术
计算机辅助教学
辅助设计
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
多投影几何校正误差评估分析
被引量：
1
2
作者
李翔
唐东川
杨涛
谢敬辉
刘越
机构
北京理工大学光电学院北京市混合现实与新型显示工程技术中心
出处
《计算机辅助设计与图形学学报》
EI
CSCD
北大核心
2015年第1期106-113,共8页
基金
国家科技支撑计划(2012BAH64F03
2013BAH48F01)
国家自然科学基金(61072096)
文摘
近年来,投影拼接显示技术在展览展示、产品发布、虚拟仿真等领域得到了广泛的应用,但是目前还缺少完整的投影拼接几何校正误差评估方法.在深入分析多投影几何校正特点的基础上提出了一套较为完整的误差评估方法,分为自相关投影拼接误差(投影机自身几何校正之后所产生的误差)以及互相关投影拼接误差(多台投影机之间叠加区域的配准误差);首先提出了自相关投影拼接误差的关键参数——重投影误差(描述了每台投影机投影图像中每个像素点与预期投影位置的接近程度),并使用平均重投影误差、最大重投影误差以及关键点配准误差完善自相关投影拼接误差的评估体系;然后提出了互相关投影拼接误差的关键参数——叠加区域误差(表示投影机之间叠加区域对应像素点之间的匹配程度),并使用平均叠加区域误差、最大叠加区域误差完善互相关投影拼接误差的评估体系;最后使用该方法对平面投影、曲面投影、自由表面投影拼接的几何校正误差进行了分析.理论分析和实验结果表明,提出的误差评估方法能够有效地评估投影几何校正的精度.
关键词
多投影显示
几何校正
重投影误差
误差分析
Keywords
multi-projector display
geometric calibration
reprojection error
error analysis
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
悦趣多:基于增强现实技术的高中通用技术创新教育平台
魏小东
王涌天
黄业桃
唐东川
施一宁
袁旺
廖阳光
刘越
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
11
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
多投影几何校正误差评估分析
李翔
唐东川
杨涛
谢敬辉
刘越
《计算机辅助设计与图形学学报》
EI
CSCD
北大核心
2015
1
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职称材料
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