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题名我国基础教育课程管理政策分析及改进建议
被引量：1
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作者
哈斯朝勒
郝志军
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机构
中国教育科学研究院课程教学研究所
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出处
《当代教育与文化》
北大核心
2019年第4期39-44,共6页
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基金
中国教育科学研究院2019年度基本科研业务费专项资金项目“义务教育三级管理课程政策实施调研”(GYH2019014)
甘肃省哲学社会科学规划项目(YB090)研究成果
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文摘
新中国成立以来,我国基础教育课程管理改革经历了“一纲一本”的完全国家课程阶段、“一纲一本”前提下“一纲多本”的课程发展阶段、“一纲多本”的三级课程管理制度阶段及“统筹为主,统分结合”的课程管理发展阶段。2001年以来所确立的三级课程管理制度及改革在课程管理主体、依据、职能、方式等方面取得了一定的成效但仍待完善。基于我国课程管理存在的问题,以及完善课程管理政策的目的,从更新教育观念、完善课程管理体制、加强师资队伍建设、建立课程评价体系、合理选择课程资源等五个方面提出改进建议。
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关键词
基础教育
三级课程管理
政策分析
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Keywords
Basic education
Three-level curriculum management
Policy analysis
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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题名甘肃省藏汉双语教育研讨会
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作者
哈斯朝勒
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机构
西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
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出处
《当代教育与文化》
CSSCI
北大核心
2016年第4期114-116,共3页
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文摘
2016年7月11日至13日,由教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心、国家民委人文社会科学重点研究基地甘肃民族师范学院西北少数民族教育发展研究中心共同主办的甘肃省藏汉双语教育研讨会在甘肃民族师范学院召开。来自教育部民族教育发展中心、西北师范大学、甘肃民族师范学院、甘南州教育局以及甘南州七县一市和天祝等全省藏区的教育主管部门负责人、部分民族中小学校长、幼儿园园长及专家学者近60人参加了此次研讨会。
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关键词
藏汉双语教育
甘肃省
研讨会综述
少数民族教育
西北师范大学
民族师范学院
发展研究中心
重点研究基地
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分类号
G752
[文化科学—教育学]
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题名拉卜楞寺佛殿乐调查与初步研究
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作者
哈斯朝勒
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机构
西北师范大学
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出处
《音乐时空》
2013年第11X期107-107,105,共2页
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文摘
佛殿乐在拉卜楞寺地区俗称"道得尔",深受安多藏族人民的喜爱。本文试图从拉卜楞寺佛殿乐的历史沿革、表演形式、传承关系、艺术成就等内容进行详细的调查论述。
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关键词
拉卜楞寺
佛殿乐
“道得尔”
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分类号
F592.742
[经济管理—旅游管理]
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题名人工智能视域下幼儿园信息化教育困境与对策研究
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作者
路娟
哈斯朝勒
刘宇洁
乌云高娃
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机构
北京联合大学师范学院
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出处
《成才之路》
2025年第17期57-60,共4页
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基金
北京联合大学虚拟仿真实验教学项目“幼儿入园焦虑应对机制的虚拟仿真实验”(项目编号:JJ2024SYZ002)的阶段性研究成果。
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文摘
幼儿园教育正处于被人工智能及新信息技术全面包围的时代背景之中,幼儿教师在信息化教育中面临的现实困境主要是对现代教学手段的“过度依赖”与“力不从心”并存。推进幼儿园信息化教育实践,应慎重处理好传统与现代的关系,理性思考从数字化到智能化的转向问题,共享优质教学资源以提升信息化教育整体质量,运用虚拟仿真技术赋能幼儿园职前职后一体化师资培养,不断提高幼儿园信息化教育的质量。
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关键词
人工智能
幼儿园
信息化教育
教学媒体
教育资源
虚拟仿真技术
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Keywords
artificial intelligence
kindergarten
information technology education
teaching media
educational resources
virtual simulation technology
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分类号
G610
[文化科学]
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