题名 抗生素敏感性与菌种鉴定
被引量：14
1
作者
张军民 周贵民
机构
中国人民解放军总医院微生物科
出处
《临床检验杂志》
CAS
CSCD
北大核心
1999年第6期325-326,共2页
关键词
抗生素 药敏试验 细菌 菌种
分类号
R978.1
[医药卫生—药品]
R372
[医药卫生—病原生物学]
题名 自动微生物诊检仪在细菌鉴定和药敏试验中的评价
被引量：1
2
作者
吴坚 田桂荣 丛红英 张军民 程彦国 周贵民
机构
中国人民解放军总医院微生物科
出处
《临床检验杂志》
CAS
CSCD
北大核心
1991年第2期104-104,共1页
文摘
Vitek 公司生产的自动微生物诊检仪(AutoMicrobic System 简称AMS),能分别或同时完成临床微生物的诊检、鉴定、计数和药敏等多种试验.我们将临床分离出的菌株用AMS 与常规法做了对照研究,现将有关资料介绍如下.一、仪器特点1.功能多它可以做革兰氏阴性杆菌、革兰氏阳性菌、奈瑟氏菌/嗜血杆菌、厌氧菌、酵母菌、芽孢杆菌的鉴定,尿液中细菌直接鉴定及计数。
关键词
微生物诊检仪 细菌鉴定 药敏试验
分类号
R446.5
[医药卫生—诊断学]
题名 显色培养法与形态学方法结合鉴定临床常见酵母菌
3
作者
杨继勇 宋明辉 周贵民
机构
中国人民解放军总医院微生物科 秦皇岛市海军疗养院
出处
《临床检验杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2003年第2期106-106,共1页
关键词
显色培养法 形态学方法 鉴定 酵母菌
分类号
R446.5
[医药卫生—诊断学]
题名 MRSA感染抗菌药物治疗
4
作者
王睿 周贵民
机构
人民解放军总医院临床药物药理研究室 人民解放军总医院微生物科
出处
《四川生理科学杂志》
1994年第Z1期19-20,共2页
文摘
随着抗菌药物广泛应用,细菌耐药性不断增强。近年来耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(methicilin—resistant staphylococcus aureus,MRSA)定植或感染发生率较高,已成为医院感染的重要致病菌之一。因MRSA对许多广谱强效的抗菌药物呈多重耐药性,仅对于万古霉素等少数药物敏感,可在医院环境中传播,很难将其清除,故可引起医院内MRSA感染的暴发流行。目前MRSA感染已成为对人类有较大威胁的致病菌,对MRSA感染的防治和诊断成为化疗领域的重要课题。
关键词
抗菌药物 MRSA感染 STAPHYLOCOCCUS 医院感染 抗菌活性 甲氧西林 如妥 小型医院 阿贝卡星 耐药菌
分类号
R515
[医药卫生—内科学]
题名 萎缩性胆囊炎的手术体会
被引量：1
5
作者
李万福 周贵民 哈力克 买买提江艾尼 迪力木拉提
机构
新疆医科大学第一附属医院普外科 和田地区墨玉县人民医院普外科
出处
《中国实用医药》
2008年第1期96-97,共2页
文摘
目的探讨萎缩性胆囊炎的安全手术治疗方法。方法回顾性分析48例萎缩性胆囊炎的手术治疗,其中开腹手术35例,腹腔镜手术13例。结果胆管损伤4例,3例行胆管切开T管引流,1例胆管横断行胆肠吻合,全部治愈。结论萎缩性胆囊炎常伴有许多复杂的临床问题,手术方式的合理应用可以有效减少并发症的发生。
关键词
萎缩性胆囊炎 手术治疗 并发症 胆管损伤
分类号
R657.4
[医药卫生—外科学]
题名 腹部闭合性损伤118例诊治分析
被引量：1
6
作者
周贵民
机构
新疆维吾尔自治区墨玉县人民医院外科
出处
《中国现代普通外科进展》
CAS
2011年第10期823-824,共2页
文摘
腹部闭合性损伤在基层医院多见。笔者结合多年的基层工作经验，对1990年1月-2010年12月收治的118例腹部闭合性损伤患肯进行分析，总结报道如下。
关键词
腹部闭合性损伤 诊断 治疗
分类号
R642
[医药卫生—外科学]
题名 腹腔镜胆囊切除术439例治疗体会
被引量：1
7
作者
阿卜杜哈力克 艾克拜尔 周贵民 克热木
机构
新疆和田墨玉县人民医院外一科
出处
《中国微创外科杂志》
CSCD
2008年第6期568-569,共2页
关键词
腔镜胆囊切除术 中转开腹 腹腔 腹膜腔 胆囊三角 胆管
分类号
R657.4
[医药卫生—外科学]
题名 肝包虫28例治疗体会
被引量：2
8
作者
阿卜杜哈力克 周贵民 艾克拜尔 王江龙
机构
新疆和田墨玉县人民医院外科
出处
《中国现代普通外科进展》
CAS
2008年第1期73-74,共2页
文摘
肝包虫病是一种严重的人畜共患疾病，主要流行于畜牧地区，我国西北和西南地区发病率较高。我院收治肝包虫病28例。报道如下。
关键词
肝包虫 囊肿
分类号
R575
[医药卫生—消化系统]
题名 如何让以“合作小组”为平台的教学更有效
被引量：4
9
作者
邹梅 熊京华 丁时清 周贵民
机构
湖南省常德市第四中学
出处
《教师》
2015年第3期96-97,共2页
文摘
新课程强调教学要面对全体学生,充分发挥学生的主动性,强调教学过程是师生交流、生生合作、共同发展的互动过程。本文根据自己的切身体会,从＂什么时候组建自己科目的合作小组才有效＂＂为什么要组建自己学科的合作小组＂＂怎么组建令学生满意的有利于教学的合作小组＂等几方面阐述了如何让以＂合作小组＂为平台的教学更有效。
关键词
合作小组 学困生 有效
分类号
G571.2
[文化科学—教育技术学]
