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基于“三导向”医学教育理念的高职护理人文关怀教学模式探索被引量：1: 1; 作者周艳云《成才之路》 2021年第20期16-17,共2页; “三导向”医学教育理念指导下的教学有利于促进医学理论知识与临床实践技能的有效融合,能够提高学生将理论知识应用于实践及解决实际问题的能力。文章探讨“三导向”医学教育理念的内涵,对“三导向”医学教育理念指导下护理人文关怀教... 展开更多; 关键词医学教育 “三导向” 教育理念护理教学人文关怀教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

行动导向在高职急救护理教学中的应用被引量：1: 2; 作者周艳云《教育界（高等教育）》 2016年第8期67-68,70,共3页; 行动导向法是在20世纪70年代由德国引进的一种先进的教学方法，是将认知学习与职业行动结合起来，扩展学习者的行动空间，提高个体行动角色能力，使学生在不断取得成就的体验中激励自己积极主动参与学习，充分发挥学生学习的主动性，激... 展开更多; 关键词行动导向急救护理教学应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

国际贸易中独立担保当事人的权利和义务: 3; 作者周艳云《北方经济》 2007年第12期61-63,共3页; 自20世纪70年代以来，国际贸易与融资的一种新型、独立的担保方式——独立担保产生了。这种担保方式一出现．就受到广泛的欢迎。目前，独立担保被广泛运用于国际金融、国际贸易领域，我国在对外担保业务中也频繁使用。因此，应当尽快明... 展开更多; 关键词独立担保制度国际贸易人的权利义务对外担保业务担保方式 70年代国际金融; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职医学生职业技能与职业精神深度融合的研究: 4; 作者周艳云《成才之路》 2020年第28期12-13,共2页; 要提高高职院校医学专业的教学质量,就要在教学过程中实现职业技能和职业精神的深度融合。文章简述职业技能和职业精神的基本内涵,指出职业技能和职业精神深度融合的必要性,并从全员全过程全方位育人、注重在医学专业课教学中融入职业... 展开更多; 关键词高职医学生职业技能职业精神人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

小儿重症肺炎合并心衰临床分析和小儿哮喘治疗观察被引量：7: 5; 作者周艳云《中国实用医药》 2015年第35期171-172,共2页; 目的探讨小儿重症肺炎合并心力衰竭(心衰)的治疗效果与小儿哮喘的临床分析。方法 90例小儿哮喘患儿按照就诊时间先后,分为观察组与对照组,每组45例。20例小儿重症肺炎合并心衰患儿,按照就诊时间先后分为观察组与对照组,每组10例。小儿... 展开更多; 关键词小儿重症肺炎小儿哮喘心力衰竭临床效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

校园欺负中的积极参与角色:保护者被引量：18: 6; 作者任萍张云运周艳云《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第1期98-106,共9页; 保护者是校园欺负参与角色中唯一的积极角色,对制止和干预校园欺负具有非常重要的作用。然而,与保护者相关的研究及其干预应用尚未引起足够重视。保护者与其他欺负参与角色在功能上有差异,在性别、年龄、特质和应对策略方面也存在独特... 展开更多; 关键词校园欺负欺负参与角色保护者; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“三导向”医学教育理念的高职护理人文关怀教学模式探索被引量：1: 1; 作者周艳云; 机构永州职业技术学院; 出处《成才之路》 2021年第20期16-17,共2页; 文摘 “三导向”医学教育理念指导下的教学有利于促进医学理论知识与临床实践技能的有效融合,能够提高学生将理论知识应用于实践及解决实际问题的能力。文章探讨“三导向”医学教育理念的内涵,对“三导向”医学教育理念指导下护理人文关怀教学的意义及其教学模式进行分析,并对基于“三导向”医学教育理念的护理人文关怀教学模式进行探索。; 关键词医学教育 “三导向” 教育理念护理教学人文关怀教学模式; Keywords medical education "three oriented" education idea nursing teaching humanistic care teaching model; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名行动导向在高职急救护理教学中的应用被引量：1: 2; 作者周艳云; 机构湖南省永州职业技术学院医学院; 出处《教育界（高等教育）》 2016年第8期67-68,70,共3页; 基金 2015年度永州市科技计划指导项目《行动导向教学在高职护理教学中应用的研究》.; 文摘行动导向法是在20世纪70年代由德国引进的一种先进的教学方法，是将认知学习与职业行动结合起来，扩展学习者的行动空间，提高个体行动角色能力，使学生在不断取得成就的体验中激励自己积极主动参与学习，充分发挥学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的综合能力。; 关键词行动导向急救护理教学应用; 分类号 TU992.23 [建筑科学—市政工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国际贸易中独立担保当事人的权利和义务: 3; 作者周艳云; 机构广东潮州韩山师范学院; 出处《北方经济》 2007年第12期61-63,共3页; 文摘自20世纪70年代以来，国际贸易与融资的一种新型、独立的担保方式——独立担保产生了。这种担保方式一出现．就受到广泛的欢迎。目前，独立担保被广泛运用于国际金融、国际贸易领域，我国在对外担保业务中也频繁使用。因此，应当尽快明确国际贸易中独立担保当事人的权利和义务，建立完善的独立担保制度。; 关键词独立担保制度国际贸易人的权利义务对外担保业务担保方式 70年代国际金融; 分类号 D996.1 [政治法律—经济法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职医学生职业技能与职业精神深度融合的研究: 4; 作者周艳云; 机构永州职业技术学院; 出处《成才之路》 2020年第28期12-13,共2页; 基金湖南省教育科学“十三五”规划课题“立德树人视域下高职医学生职业精神的培育研究”(编号:XJK19CZY066)研究成果; 文摘要提高高职院校医学专业的教学质量,就要在教学过程中实现职业技能和职业精神的深度融合。文章简述职业技能和职业精神的基本内涵,指出职业技能和职业精神深度融合的必要性,并从全员全过程全方位育人、注重在医学专业课教学中融入职业精神教育、重视校园文化建设等方面,对高职医学生职业技能和职业精神融合的途径进行探讨。; 关键词高职医学生职业技能职业精神人才培养; Keywords higher vocational medical students vocational skills professionalism personnel training; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学] C961 [经济管理—人力资源管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小儿重症肺炎合并心衰临床分析和小儿哮喘治疗观察被引量：7: 5; 作者周艳云; 机构云南省玉溪市新平县人民医院; 出处《中国实用医药》 2015年第35期171-172,共2页; 文摘目的探讨小儿重症肺炎合并心力衰竭(心衰)的治疗效果与小儿哮喘的临床分析。方法 90例小儿哮喘患儿按照就诊时间先后,分为观察组与对照组,每组45例。20例小儿重症肺炎合并心衰患儿,按照就诊时间先后分为观察组与对照组,每组10例。小儿重症肺炎合并心衰对照组行常规治疗,观察组行巴胺联合多巴酚丁胺治疗;小儿哮喘对照组行常规治疗,观察组给予布地奈德联合特布他林雾化治疗,比较组间治疗效果。结果小儿重症肺炎合并心衰患儿中,观察组治疗总有效率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);小儿哮喘患儿观察组治疗总有效率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论小儿重症肺炎合并心衰应用多巴胺联合多巴酚丁胺治疗疗效显著;小儿哮喘应用布地奈德联合特布他林雾化治疗效果佳,值得在临床上推广。; 关键词小儿重症肺炎小儿哮喘心力衰竭临床效果; 分类号 R725.6 [医药卫生—儿科]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校园欺负中的积极参与角色:保护者被引量：18: 6; 作者任萍张云运周艳云; 机构北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心香港中文大学教育心理学系; 出处《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第1期98-106,共9页; 基金教育部人文社会科学研究一般项目(14YJC190026); 文摘保护者是校园欺负参与角色中唯一的积极角色,对制止和干预校园欺负具有非常重要的作用。然而,与保护者相关的研究及其干预应用尚未引起足够重视。保护者与其他欺负参与角色在功能上有差异,在性别、年龄、特质和应对策略方面也存在独特特征。同伴压力、个体相对的同伴地位、对欺负情境的风险评估这些情境因素也会影响保护者实施保护行为。以芬兰的Ki Va项目为例,我们探讨了基于保护者的角度开展校园欺负干预的价值和实效性,并从生态系统角度,结合信息技术的运用等多个方面探讨了在我国校园文化背景下应如何开展相关研究和教育干预。; 关键词校园欺负欺负参与角色保护者; Keywords school bullying participant roles in bullying defender.; 分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于“三导向”医学教育理念的高职护理人文关怀教学模式探索	周艳云	《成才之路》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	行动导向在高职急救护理教学中的应用	周艳云	《教育界（高等教育）》	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	国际贸易中独立担保当事人的权利和义务	周艳云	《北方经济》	2007	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职医学生职业技能与职业精神深度融合的研究	周艳云	《成才之路》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	小儿重症肺炎合并心衰临床分析和小儿哮喘治疗观察	周艳云	《中国实用医药》	2015	7	在线阅读下载PDF 职称材料
6	校园欺负中的积极参与角色:保护者	任萍张云运周艳云	《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心	2018	18	在线阅读下载PDF 职称材料