江苏省的新型工业化与职业教育发展方式的转变 被引量：7

1

作者 周稽裘 冯志军 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第29期10-12,共3页

进入新世纪,在改革开放不断深化与经济全球化加快发展的双重驱动下,我国开始走新型工业化道路,新型工业化对职业教育的发展方式产生了深刻影响.

关键词 走新型工业化道路 发展方式 职业教育 江苏省 经济全球化 加快发展 改革开放

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大力推进职业教育发展为新世纪我国经济社会可持续发展服务 被引量：4

2

作者 周稽裘 陶向东 《中国职业技术教育》 2002年第20期13-15,共3页

大力推进职业教育发展,是从我国国情出发,培养和造就亿万高素质的劳动者大军,促进经济结构与产业结构调整,实现经济与社会可持续发展的战略性选择,功在当前,惠及长远.本文就学习全国职业教育工作会议精神谈几点体会.

关键词 职业教育 可持续发展 中国 经济结构调整 教育体制 教育改革

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适应全面建设小康社会要求 促进现代职业教育体系均衡、全面发展 被引量：7

3

作者 周稽裘 《职业技术教育》 北大核心 2004年第1期36-38,共3页

针对我国现有职业教育体系的缺陷，从全面建设小康社会的需求出发，阐述了在均衡、全面的发展中构建现代职业教育体系的具体措施，即大力发展农村职业教育，促进职业教育的均衡发展，推进体制改革和机制创新，完善现代职教制度。

关键词 小康社会 职业教育体系 机制创新 教育均衡发展 中国 教育体制

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推进职业教育结构调整 实现可持续发展 被引量：3

4

作者 周稽裘 《教育与职业》 北大核心 2001年第3期12-14,共3页

关键词 职业教育 教育结构调整 教育改革 可持续发展 江苏 中国 办学目标 创业教育 产业 科研

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适应全面建设小康社会的时代要求 促进职业教育体系的均衡、全面发展 被引量：2

5

作者 周稽裘 《中国职业技术教育》 2004年第2期14-16,共3页

一、全面建设小康社会对现代职业教育体系提出了新要求 改革开放以来,职业教育伴随中国经济社会的发展和经济体制改革的深化而不断发展壮大、改革创新,现已基本建成初、中、高等职业教育衔接,普、职、成教育沟通,学历教育和职业培训并... 一、全面建设小康社会对现代职业教育体系提出了新要求 改革开放以来,职业教育伴随中国经济社会的发展和经济体制改革的深化而不断发展壮大、改革创新,现已基本建成初、中、高等职业教育衔接,普、职、成教育沟通,学历教育和职业培训并举的职业教育体系框架。以江苏为例,经过多年努力,中等职业教育规模迅速扩大。 展开更多

关键词 小康社会 职业教育体系 教育均衡发展 全面发展 中国 办学体制 办学模式 就业指导

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职教体系要努力适应新时代的新要求 被引量：2

6

作者 周稽裘 《职教论坛》 2004年第1期12-15,共4页

关键词 职业教育体系 时代要求 小康社会 教育发展 均衡发展 全面发展

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促进职业教育以质量为核心的可持续发展 被引量：2

7

作者 周稽裘 《职业技术教育》 2008年第33期37-38,共2页

当前我国职业教育正处在一个发展的阶段性的转变时期。新世纪以来，职业教育迎来了新的发展高峰，主要标志是2005～2007年连续3年成功实现大扩招。由于职业教育规模的不断扩张，也改善了高中阶段的教育结构，使之更加合理发展。

关键词 职业教育 可持续发展 质量 教育规模 教育结构 高中阶段 扩招

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职业教育发展需要新“制度供应” 被引量：1

8

作者 周稽裘 《职业技术教育》 北大核心 2009年第9期23-23,共1页

当前职业教育处于大发展时期，虽投入增加了许多，但投入增长与事业增长不同步，一些地方办学条件更为紧张。即使在发达地区，也存在这类问题。由于人均公用经费等资源配置标准至今尚未制订，职业教育运行长期“开无轨电车”；有些发达... 当前职业教育处于大发展时期，虽投入增加了许多，但投入增长与事业增长不同步，一些地方办学条件更为紧张。即使在发达地区，也存在这类问题。由于人均公用经费等资源配置标准至今尚未制订，职业教育运行长期“开无轨电车”；有些发达地区参照高中教育来投入，更多的地方职业教育的投入和普通高中倒挂。这明显不合理，除了知识的学习，职业教育更强调技能的培训，买一台机床要多少钱？开动它的电费又怎么算？宁波市规定职业教育的公用经费是普通高中的1.5倍。这是一种进步，但我们更希望国家能够定下一个标准。 展开更多

关键词 职业教育发展 资源配置标准 供应 发达地区 公用经费 普通高中 投入增加 办学条件

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加强校企合作 推进产学研结合 整体提升江苏职业教育的服务能力和水平 被引量：1

9

作者 周稽裘 《中国职业技术教育》 2004年第7期14-17,共4页

改革开放以来，江苏职业教育经历了恢复起步、快速发展、调整提高三个阶段；经历了起步兴办、建设骨干学校、推进职教现代化三次创业，取得了突破性的进展。培养了大批高素质劳动者和各类实用人才，为现代化建设作出了重要的贡献。第四... 改革开放以来，江苏职业教育经历了恢复起步、快速发展、调整提高三个阶段；经历了起步兴办、建设骨干学校、推进职教现代化三次创业，取得了突破性的进展。培养了大批高素质劳动者和各类实用人才，为现代化建设作出了重要的贡献。第四次全国职业教育工作会议以来，我们不断端正办学思想，转变办学观念。 展开更多

关键词 校企合作 产学研结合 江苏 职业教育 服务能力 办学观念 教育管理体制 教育改革

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适应时代要求　加强职教德育工作 被引量：1

10

作者 周稽裘 马斌 徐萍 《中国职业技术教育》 2000年第12期28-29,共2页

关键词 职业学校 德育工作 职业道德教育 创新精神教育

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“九五”以来我国教育现代化研究综述(下)

11

作者 周稽裘 马维娜 《学科教育》 北大核心 2004年第12期6-10,共5页

本文试图从历史行程与问题检讨、内在剖析与关联突显、观念把捉与策略操作等不同研究纬度 ,对“九五”以来的教育现代化研究进行回顾与梳理 ,并从“问题意识”出发 ,在批判性反思基础上 。

关键词 教育现代化 “九五” 批判性反思 “问题意识” 研究综述 中国 历史 突显 关联 梳理

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“九五”以来我国教育现代化研究综述(上)

12

作者 周稽裘 马维娜 《学科教育》 北大核心 2004年第11期1-9,共9页

本文试图从历史行程与问题检讨、内在剖析与关联突显、观念把捉与策略操作等不同研究纬度 ,对“九五”以来的教育现代化研究进行回顾与梳理 ,并从“问题意识”出发 ,在批判性反思基础上 。

关键词 研究纬度 问题意识 批判性反思 教育现代化

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职业教育发展需要新“制度供应”

13

作者 周稽裘 《职业技术教育》 北大核心 2011年第36期22-22,共1页

当前职业教育处于大发展时期，虽投入增加了许多，但投入增长与事业增长不同步，一些地方办学条件更为紧张。即使在发达地区，也存在这类问题。由于人均公用经费等资源配置标准至今尚未制订，职业教育运行长期“开无轨电车”；有些发达... 当前职业教育处于大发展时期，虽投入增加了许多，但投入增长与事业增长不同步，一些地方办学条件更为紧张。即使在发达地区，也存在这类问题。由于人均公用经费等资源配置标准至今尚未制订，职业教育运行长期“开无轨电车”；有些发达地区参照高中教育来投入，更多的地方职业教育的投入和普通高中倒挂，这明显不合理。除了知识的学习，职业教育更强调技能的培训，买一台机床要多少钱？ 展开更多

关键词 职业教育发展 供应 制度 资源配置标准 地方职业教育 发达地区 投入增加 办学条件

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完善结构体系引领职业教育科学发展

14

作者 周稽裘 《职业技术教育》 北大核心 2010年第36期22-22,共1页

当代职业教育的发展目标，是培养社会主义建设中数以亿计的高素质应用型、技能型人才。为了在行动中体现和实践这一原则，各地试验项目的设计目标都旨在努力实现专业设置与产业调整对接，教学内容与职业岗位的技术标准对接，教学过程与... 当代职业教育的发展目标，是培养社会主义建设中数以亿计的高素质应用型、技能型人才。为了在行动中体现和实践这一原则，各地试验项目的设计目标都旨在努力实现专业设置与产业调整对接，教学内容与职业岗位的技术标准对接，教学过程与生产服务过程对接，学历证书与职业资格证书对接， 展开更多

关键词 职业教育 科学发展 结构体系 社会主义建设 职业资格证书 技能型人才 产业调整 专业设置

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职业教育须主动适应发展方式转变

15

作者 周稽裘 《职业技术教育》 北大核心 2010年第9期22-22,共1页

未来十年职业教育必须加快改革创新的步伐，坚持以服务为宗旨，主动适应经济社会的新形势和人民群众的新期盼，进一步增强职业教育的社会吸引力。首先，面向新型工业化和生态文明的新变化，面向传统产业加速改造和战略性新兴产业的崛起... 未来十年职业教育必须加快改革创新的步伐，坚持以服务为宗旨，主动适应经济社会的新形势和人民群众的新期盼，进一步增强职业教育的社会吸引力。首先，面向新型工业化和生态文明的新变化，面向传统产业加速改造和战略性新兴产业的崛起，探讨职业教育如何加快专业结构调整、加快新专业设计与新课程开发、 展开更多

关键词 职业教育 主动适应 发展方式 专业结构调整 经济社会 改革创新 人民群众 生态文明

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实践“三个代表”重要思想 加快职教改革发展步伐

16

作者 周稽裘 《中国职业技术教育》 2003年第26期19-20,共2页

江苏省职业教育与成人教育战线的同志,按照实践"三个代表"的要求,围绕我省"两个率先"(率先全面建设小康社会、率先基本实现现代化)战略,大力实施教育富民工程,做到"四个坚持",搞好"四个服务",... 江苏省职业教育与成人教育战线的同志,按照实践"三个代表"的要求,围绕我省"两个率先"(率先全面建设小康社会、率先基本实现现代化)战略,大力实施教育富民工程,做到"四个坚持",搞好"四个服务",努力体现先进生产力发展的要求、先进文化的前进方向和最广大人民群众的根本利益. 展开更多

关键词 三个代表 江苏省 职业教育 专业建设 素质教育 产学研结合 就业指导

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加快创制性法制建设 为职教发展提供制度保障

17

作者 周稽裘 《职教论坛》 2002年第1期15-16,共2页

职业教育要做大做强、首先就要以《职教法》为保障,大力推进依法治教,走依法办学、依法管理、依法发展的路子。

关键词 江苏 职业教育 教育发展 创造性法制建设 依法治教 办学体制 管理体制改革

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加强校企合作 推进产学研结合 整体提升江苏职教的服务能力和水平

18

作者 周稽裘 《职教论坛》 2004年第03S期15-18,共4页

第四次全国职业教育工作会议以来．我们不断端正办学思想，转变办学观念，拓宽办学思路，根据我省实际，确立了职业教育“为经济结构调整、产业优化升级和科技进步服务，为发展开放型经济服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和... 第四次全国职业教育工作会议以来．我们不断端正办学思想，转变办学观念，拓宽办学思路，根据我省实际，确立了职业教育“为经济结构调整、产业优化升级和科技进步服务，为发展开放型经济服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，为推进区域共同发展服务”的“五个服务”的办学方向，提出了一系列深化职业教育管理体制改革、办学体制改革和教育教学改革的举措，紧紧抓住充分依靠企业、加强校企合作、推进产学研结合这样一些关系职业教育前途和命运的大事，切实提升江苏职业教育的服务能力和水平，努力办出人民满意的职业教育。 展开更多

关键词 产教结合 校企合作 职业教育 办学思想 教育管理体制 办学方向

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构建实施创业教育的系统工程——江苏职教开展创业教育的基本经验

19

作者 周稽裘 王兆明 金芝芳 《职教论坛》 2000年第9期9-12,共4页

关键词 江苏 职业教育 创业教育 教学实践 教育引导 教学改革 基地建设 跟踪服务

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推进结构调整　实现持续发展

20

作者 周稽裘 金芝芳 《中国职业技术教育》 2001年第2期6-8,共3页

江苏职业教育经历了80年代中等教育结构改革和90年代初以示范性骨干学校为核心的标志性工程建设两次创业，在持续发展高涨期之后已进入了调整期，正面临着第三次创业，江苏职教发展的指导思想正在发生战略性转变，我们将以十王届五中全... 江苏职业教育经历了80年代中等教育结构改革和90年代初以示范性骨干学校为核心的标志性工程建设两次创业，在持续发展高涨期之后已进入了调整期，正面临着第三次创业，江苏职教发展的指导思想正在发生战略性转变，我们将以十王届五中全会精神为指针，坚持在发展中推进结构调整，在结构调整中实现持续发展，在抓好适应性 调整的同时，更要着力抓好战略性调整作为根本性的应对举措，准备未来竞争中的后发优势，实现稳中求进。 展开更多

关键词 江苏 职业教育 教育结构调整 办学目标 管理体制 职业教育体系

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