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高职金融类“岗课赛证”融通教学模式构建与实施——以金融产品数字营销课程为例
被引量：
2
1
作者
胡健炜
周燕齐
陈玉泰
《宁波教育学院学报》
2023年第4期98-102,107,共6页
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,高职院校是培养职业技能应用型人才的重要阵地。应在金融产品数字营销课程中,构建“岗课赛证”融通教学模式,通过课前自学、课堂教学做好“岗课对接”,课后延学实现“课赛证对接”...
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,高职院校是培养职业技能应用型人才的重要阵地。应在金融产品数字营销课程中,构建“岗课赛证”融通教学模式,通过课前自学、课堂教学做好“岗课对接”,课后延学实现“课赛证对接”,确保教学全流程思政元素不断线。实施“岗课赛证”融通教学后,学生的金融产品营销能力、知识内化程度、职业能力和职业素养均得到显著提升。
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关键词
高职
岗课赛证
金融产品社群营销
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题名
高职金融类“岗课赛证”融通教学模式构建与实施——以金融产品数字营销课程为例
被引量：
2
1
作者
胡健炜
周燕齐
陈玉泰
机构
宁波城市职业技术学院商学院
出处
《宁波教育学院学报》
2023年第4期98-102,107,共6页
文摘
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,高职院校是培养职业技能应用型人才的重要阵地。应在金融产品数字营销课程中,构建“岗课赛证”融通教学模式,通过课前自学、课堂教学做好“岗课对接”,课后延学实现“课赛证对接”,确保教学全流程思政元素不断线。实施“岗课赛证”融通教学后,学生的金融产品营销能力、知识内化程度、职业能力和职业素养均得到显著提升。
关键词
高职
岗课赛证
金融产品社群营销
Keywords
higher vocational education
post-course-competition-certificate
financial product community marketing
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高职金融类“岗课赛证”融通教学模式构建与实施——以金融产品数字营销课程为例
胡健炜
周燕齐
陈玉泰
《宁波教育学院学报》
2023
2
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