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浅谈“百·分·导·练”课堂教学案例的选择
1
作者
周满霞
《教师》
2015年第2期59-59,共1页
湖南省长沙市第二十六中学“百·分·导·练”课堂建设已经开展了3年，政治组在实施过程中取得了一定成绩。这里主要谈谈我们在“百·分·导·练”高效课堂中选择合适案例的问题。“案例式教学法”是我们经常...
湖南省长沙市第二十六中学“百·分·导·练”课堂建设已经开展了3年，政治组在实施过程中取得了一定成绩。这里主要谈谈我们在“百·分·导·练”高效课堂中选择合适案例的问题。“案例式教学法”是我们经常采用的一种教学方法，它能通过生动形象的事例来说明深奥难懂的理论。适合的案例能使整堂课浅显易懂，满堂生辉，反之，则可能使教学效果适得其反。可见“案例教学法”中案例的选择很重要。如何选择教学中的案例呢？
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关键词
教学案例
高效课堂
案例式教学法
案例教学法
教学方法
生动形象
教学效果
长沙市
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职称材料
改良温药灸包联合推拿点穴治疗小儿肠系膜淋巴结炎的临床观察
被引量：
1
2
作者
陈小云
周满霞
+1 位作者
胡子衡
梁少海
《现代医院》
2020年第5期762-764,共3页
目的观察改良温药灸包联合推拿点穴治疗小儿肠系膜淋巴结炎(ML)的临床疗效。方法选取2019年1月-2019年7月广东省肇庆市端州区华佗医院门诊收治的ML患儿62例为研究对象,应用随机、对照研究方法,采用随机抽样软件将符合纳入标准的患儿随...
目的观察改良温药灸包联合推拿点穴治疗小儿肠系膜淋巴结炎(ML)的临床疗效。方法选取2019年1月-2019年7月广东省肇庆市端州区华佗医院门诊收治的ML患儿62例为研究对象,应用随机、对照研究方法,采用随机抽样软件将符合纳入标准的患儿随机分为治疗组、对照组,均31例,对照组予以西医常规治疗,治疗组在此基础上采用改良温药灸包联合推拿点穴治疗,比较两组临床疗效、主要症状消失时间、高频超声结果(淋巴结纵径、横径、纵横径比)、不良反应发生率。结果治疗组有效率(87. 10%)明显高于对照组(64. 52%)(P <0. 05);治疗组呕吐消失时间、腹泻/腹痛、食欲不振消失时间[(1. 28±0. 14) d、(3. 25±0. 36) d、(3. 56±0. 39) d]短于对照组[(1. 67±0. 19) d、(5. 13±0. 54) d、(4. 51±0. 47) d](P <0. 05);治疗组治疗后纵径(6. 43±0. 69) mm、横径(3. 26±0. 34) mm低于对照组(6. 93±0. 67) mm、(3. 51±0. 41) mm(P <0. 05),但两组纵横径比比较差异无统计学意义(P>0. 05);两组不良反应发生率(9. 68%vs 6. 45%)比较差异无统计学意义(P> 0. 05)。结论改良温药灸包联合推拿点穴治疗小儿ML疗效较好,可有效缓解其症状,改善淋巴结纵径、横径,且安全可靠,值得在临床推广实践。
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关键词
改良温药灸包
推拿点穴
小儿肠系膜淋巴结炎
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职称材料
针刺配合柴胡疏肝散治疗肝胃不和型胃脘痛的临床观察
被引量：
6
3
作者
赵向丽
陈振英
周满霞
《中国民间疗法》
2021年第10期84-87,共4页
目的:观察针刺联合柴胡疏肝散治疗肝胃不和型胃脘痛的临床疗效。方法:选取70例肝胃不和型胃脘痛患者,随机分为对照组和治疗组,每组35例。对照组采用泮托拉唑钠肠溶片联合枸橼酸莫沙必利片口服治疗,治疗组采用柴胡疏肝散加减联合针刺治...
目的:观察针刺联合柴胡疏肝散治疗肝胃不和型胃脘痛的临床疗效。方法:选取70例肝胃不和型胃脘痛患者,随机分为对照组和治疗组,每组35例。对照组采用泮托拉唑钠肠溶片联合枸橼酸莫沙必利片口服治疗,治疗组采用柴胡疏肝散加减联合针刺治疗。比较两组患者的临床疗效和治疗前后中医症状积分的变化情况。结果:治疗组总有效率为94.29%(33/35),高于对照组的80.00(28/35),差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组患者中医症状积分均较治疗前降低,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗组各项中医症状积分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:针刺联合柴胡疏肝散治疗肝胃不和型胃脘痛可提高患者的治疗效果,改善临床症状,疗效显著。
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关键词
胃脘痛
肝胃不和型
针刺
柴胡疏肝散
泮托拉唑钠肠溶片
枸橼酸莫沙必利片
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职称材料
题名
浅谈“百·分·导·练”课堂教学案例的选择
1
作者
周满霞
机构
湖南省长沙市第二十六中学
出处
《教师》
2015年第2期59-59,共1页
文摘
湖南省长沙市第二十六中学“百·分·导·练”课堂建设已经开展了3年，政治组在实施过程中取得了一定成绩。这里主要谈谈我们在“百·分·导·练”高效课堂中选择合适案例的问题。“案例式教学法”是我们经常采用的一种教学方法，它能通过生动形象的事例来说明深奥难懂的理论。适合的案例能使整堂课浅显易懂，满堂生辉，反之，则可能使教学效果适得其反。可见“案例教学法”中案例的选择很重要。如何选择教学中的案例呢？
关键词
教学案例
高效课堂
案例式教学法
案例教学法
教学方法
生动形象
教学效果
长沙市
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
改良温药灸包联合推拿点穴治疗小儿肠系膜淋巴结炎的临床观察
被引量：
1
2
作者
陈小云
周满霞
胡子衡
梁少海
机构
肇庆市端州华佗医院
出处
《现代医院》
2020年第5期762-764,共3页
基金
广东省中医药局科研项目(20180403040125)。
文摘
目的观察改良温药灸包联合推拿点穴治疗小儿肠系膜淋巴结炎(ML)的临床疗效。方法选取2019年1月-2019年7月广东省肇庆市端州区华佗医院门诊收治的ML患儿62例为研究对象,应用随机、对照研究方法,采用随机抽样软件将符合纳入标准的患儿随机分为治疗组、对照组,均31例,对照组予以西医常规治疗,治疗组在此基础上采用改良温药灸包联合推拿点穴治疗,比较两组临床疗效、主要症状消失时间、高频超声结果(淋巴结纵径、横径、纵横径比)、不良反应发生率。结果治疗组有效率(87. 10%)明显高于对照组(64. 52%)(P <0. 05);治疗组呕吐消失时间、腹泻/腹痛、食欲不振消失时间[(1. 28±0. 14) d、(3. 25±0. 36) d、(3. 56±0. 39) d]短于对照组[(1. 67±0. 19) d、(5. 13±0. 54) d、(4. 51±0. 47) d](P <0. 05);治疗组治疗后纵径(6. 43±0. 69) mm、横径(3. 26±0. 34) mm低于对照组(6. 93±0. 67) mm、(3. 51±0. 41) mm(P <0. 05),但两组纵横径比比较差异无统计学意义(P>0. 05);两组不良反应发生率(9. 68%vs 6. 45%)比较差异无统计学意义(P> 0. 05)。结论改良温药灸包联合推拿点穴治疗小儿ML疗效较好,可有效缓解其症状,改善淋巴结纵径、横径,且安全可靠,值得在临床推广实践。
关键词
改良温药灸包
推拿点穴
小儿肠系膜淋巴结炎
Keywords
Modified Warm Medicine Moxibustion Package
Massage and Acupoint Pressing
Mesenteric Lymphadenitis in Children
分类号
R272.6 [医药卫生—中医儿科学]
R246.4 [医药卫生—针灸推拿学]
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职称材料
题名
针刺配合柴胡疏肝散治疗肝胃不和型胃脘痛的临床观察
被引量：
6
3
作者
赵向丽
陈振英
周满霞
机构
广东省肇庆市端州区华佗医院
出处
《中国民间疗法》
2021年第10期84-87,共4页
基金
肇庆市科技创新指导类项目(180516214163913)。
文摘
目的:观察针刺联合柴胡疏肝散治疗肝胃不和型胃脘痛的临床疗效。方法:选取70例肝胃不和型胃脘痛患者,随机分为对照组和治疗组,每组35例。对照组采用泮托拉唑钠肠溶片联合枸橼酸莫沙必利片口服治疗,治疗组采用柴胡疏肝散加减联合针刺治疗。比较两组患者的临床疗效和治疗前后中医症状积分的变化情况。结果:治疗组总有效率为94.29%(33/35),高于对照组的80.00(28/35),差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组患者中医症状积分均较治疗前降低,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗组各项中医症状积分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:针刺联合柴胡疏肝散治疗肝胃不和型胃脘痛可提高患者的治疗效果,改善临床症状,疗效显著。
关键词
胃脘痛
肝胃不和型
针刺
柴胡疏肝散
泮托拉唑钠肠溶片
枸橼酸莫沙必利片
分类号
R246 [医药卫生—针灸推拿学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈“百·分·导·练”课堂教学案例的选择
周满霞
《教师》
2015
0
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职称材料
2
改良温药灸包联合推拿点穴治疗小儿肠系膜淋巴结炎的临床观察
陈小云
周满霞
胡子衡
梁少海
《现代医院》
2020
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
针刺配合柴胡疏肝散治疗肝胃不和型胃脘痛的临床观察
赵向丽
陈振英
周满霞
《中国民间疗法》
2021
6
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