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“周桂官同学荣获‘最帅校长奖’”
1
作者
周桂官
《江苏教育》
2020年第2期66-66,共1页
“周桂官同学荣获‘最帅校长奖’”,这是在2015年我校教师节庆祝大会上,全校78位学生班长手工制作、集体签名给我颁发的奖状。学生会主席给我颁奖前,我毫不知情。当会议主持人宣布学生要给我颁奖时,我大为惊讶,继而十分感动。我说:“我...
“周桂官同学荣获‘最帅校长奖’”,这是在2015年我校教师节庆祝大会上,全校78位学生班长手工制作、集体签名给我颁发的奖状。学生会主席给我颁奖前,我毫不知情。当会议主持人宣布学生要给我颁奖时,我大为惊讶,继而十分感动。我说:“我这辈子获奖很多,唯独这一次颁奖意义特别重大,这是全校近4000名学生对我办学的充分肯定和给予我的最高褒奖,作为你们的‘同学’,我将终身铭记,奋发努力,永不懈怠,绝不辜负你们对我的高度信任。”
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关键词
会议主持人
学生会主席
手工制作
周桂
校长
学生班长
教师节
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职称材料
东台西瓜品牌特色及发展措施
被引量:
2
2
作者
周桂官
薛瑞祥
+1 位作者
杭小强
顾桂华
《中国蔬菜》
北大核心
2008年第2期4-6,共3页
东台西瓜种植历史悠久,生产环境优越;中小型西瓜保护地种植规模位居江苏第一、全国前列;品种与技术新,风味和品质佳,品牌优势突出;产业体系健全,市场优势突出;"东台西瓜"被国家工商总局批准注册为原产地证明商标,被农业部评...
东台西瓜种植历史悠久,生产环境优越;中小型西瓜保护地种植规模位居江苏第一、全国前列;品种与技术新,风味和品质佳,品牌优势突出;产业体系健全,市场优势突出;"东台西瓜"被国家工商总局批准注册为原产地证明商标,被农业部评为全国第一个瓜类名牌农产品;产品不仅畅销上海、江苏、浙江、安徽,而且远销湖北、江西、福建等地……
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关键词
小型西瓜
品牌优势
国家工商总局
种植历史
生产环境
种植规模
产业体系
市场优势
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职称材料
用教育家精神引领教师高质量发展
3
作者
周桂官
《江苏教育》
2024年第3期26-28,共3页
习近平总书记提出的“中国特有的教育家精神”,为新时代教师队伍建设提供了根本遵循。广大教育管理者应引领教师厚植情怀,为培根铸魂而担当;为人师表,为率先垂范而修为;关爱学生,为求真向善而正心;深耕课堂,为专业成长而赋能;虚心向学,...
习近平总书记提出的“中国特有的教育家精神”,为新时代教师队伍建设提供了根本遵循。广大教育管理者应引领教师厚植情怀,为培根铸魂而担当;为人师表,为率先垂范而修为;关爱学生,为求真向善而正心;深耕课堂,为专业成长而赋能;虚心向学,为逐美前行而养气,有效引领教师高质量发展。
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关键词
教育家精神
教师队伍建设
高质量发展
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职称材料
铸魂固本 培优造势 全面提升教师整体素质
4
作者
周桂官
《江苏教育》
2007年第13期53-55,共3页
师资队伍是教育事业的第一资源,是教育构成的第一要素.我们坚持走内涵发展之路,大力实施人才强教战略,坚持精神引领、科研支撑、完善机制、整体优化的工作思路,通过以师德铸魂、以培训固本、以交流促进资源配置优化、以改革营造竞...
师资队伍是教育事业的第一资源,是教育构成的第一要素.我们坚持走内涵发展之路,大力实施人才强教战略,坚持精神引领、科研支撑、完善机制、整体优化的工作思路,通过以师德铸魂、以培训固本、以交流促进资源配置优化、以改革营造竞争发展态势,努力打造一支“特别能吃苦、特别肯钻研、特别讲奉献、特别善协作”的教师队伍,不断增强事业发展的后劲。
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关键词
教师整体素质
资源配置优化
教育事业
师资队伍
内涵发展
整体优化
竞争发展
教师队伍
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职称材料
让基础教育真正回归基础
5
作者
周桂官
《江苏教育》
2008年第17期21-22,共2页
江苏教育的30年是改革开放的30年,是打造教育强省、发展最快的30年。作为30年江苏教育改革、发展的见证者和亲历者,我们越来越深刻地体会到,江苏基础教育之所以能实现持续、快速、健康发展.始终走在全国的前列,重要原因之一,江苏...
江苏教育的30年是改革开放的30年,是打造教育强省、发展最快的30年。作为30年江苏教育改革、发展的见证者和亲历者,我们越来越深刻地体会到,江苏基础教育之所以能实现持续、快速、健康发展.始终走在全国的前列,重要原因之一,江苏始终把基础教育当作江苏教育的重中之重来抓,始终注重夯实基础教育的基础。
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关键词
基础教育
江苏教育
回归
改革开放
教育强省
教育改革
重中之重
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职称材料
江苏省设施西瓜机械化应用现状及发展建议
被引量:
1
6
作者
周桂官
苏生平
+2 位作者
苏宇翔
吴剑铭
夏冰
《中国蔬菜》
北大核心
2021年第11期113-117,共5页
江苏省东台市在设施西瓜生产的主要环节应用先进的农机具,使西瓜机械化水平达到80%以上,相比人工作业,采用机械化移栽和运输每667 m^(2)可节约成本206元。江苏省东台市是全国闻名的早春设施西瓜生产基地,常年种植面积近2万hm^(2)(30万...
江苏省东台市在设施西瓜生产的主要环节应用先进的农机具,使西瓜机械化水平达到80%以上,相比人工作业,采用机械化移栽和运输每667 m^(2)可节约成本206元。江苏省东台市是全国闻名的早春设施西瓜生产基地,常年种植面积近2万hm^(2)(30万亩),总产量达100万t,效益30亿元。西瓜种植属于劳动密集型产业,近年来随着劳动力短缺、人工成本增加、农时用工紧张等问题的出现,影响了东台西瓜栽培规模的进一步扩大。
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关键词
设施西瓜
西瓜种植
机械化移栽
江苏省东台市
劳动力短缺
劳动密集型产业
栽培规模
人工成本
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职称材料
享受教师职业奋斗的幸福
被引量:
2
7
作者
周桂官
《江苏教育》
2018年第26期44-46,共3页
教师的幸福来自于对教育事业深沉的爱,来自于高尚与奉献、责任与使命的职业态度,来自于出色履岗尽责的不懈奋斗之中,教师应享受其职业奋斗所带来的幸福。
关键词
教师
职业奋斗
幸福
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职称材料
莴苣—番茄(茄子)—丝瓜—芹菜一年四茬高效栽培模式
8
作者
周桂官
顾桂华
+2 位作者
薛瑞祥
杜宇
张礼霞
《中国蔬菜》
北大核心
2013年第6期58-59,共2页
莴苣—番茄(茄子)—丝瓜—芹菜一年四茬,每667m2总年产值21000元左右,纯收入14000元左右。
关键词
一年四茬
高效栽培模式
芹菜
丝瓜
茄子
番茄
莴苣
年产值
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职称材料
生日贺词的神奇效应
9
作者
周桂官
《江苏教育》
2020年第2期67-67,共1页
“十年树木十年风雨,十年育人十年硕果”,这是我写给如东支教特级教师于树华的第十封生日贺卡里的贺词。截至2019年12月底,我已近十年连续坚持给学校每位教师写生日贺卡共计2667封,从未间断,从不雷同。我写生日贺卡最初的朴素想法是:记...
“十年树木十年风雨,十年育人十年硕果”,这是我写给如东支教特级教师于树华的第十封生日贺卡里的贺词。截至2019年12月底,我已近十年连续坚持给学校每位教师写生日贺卡共计2667封,从未间断,从不雷同。我写生日贺卡最初的朴素想法是:记住每个教师生日,及时送上生日祝福语和生日蛋糕。但渐渐地,写生日贺卡成了我与教师进行心灵交流的一种方式。我注意根据每一位教师的姓名、个性特点、爱好和教育教学实际,结合自己的所思所想,尽可能送出既具有文化特色,又能体现学校关怀的生日贺词。在我看来,教师收到的不仅是一句简短的祝福语,还有暖意和真情。
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关键词
祝福语
心灵交流
生日蛋糕
支教
特级教师
十年
贺卡
育人
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职称材料
听课成为常态
10
作者
周桂官
《江苏教育》
2020年第2期65-65,共1页
相对于百年名校,江苏省沭阳如东中学办学未满10年,还真是“后生”,但学校并不自甘落后,而是奋力直追,勇于后来居上。新学校有一道迈不过去的坎,那就是教师专业素养的提升很难在短期内取得突破。针对这一现状,学校除了争取各种机会派教...
相对于百年名校,江苏省沭阳如东中学办学未满10年,还真是“后生”,但学校并不自甘落后,而是奋力直追,勇于后来居上。新学校有一道迈不过去的坎,那就是教师专业素养的提升很难在短期内取得突破。针对这一现状,学校除了争取各种机会派教师出去学习之外,还邀请名师送教上门。但无论“走出去”,还是“请进来”,人数都偏少,难以适应学校快速提升教师专业素质的迫切需求。为此,我们经过研究,决定以校本培训、岗位成才等方式,推动教师在相互听课、相互学习中获得专业的快速成长。
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关键词
教师专业素质
校本培训
教师专业素养
岗位成才
快速成长
相互听课
请进来
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职称材料
永远在追梦的路上
11
作者
周桂官
《江苏教育》
2020年第2期61-64,共4页
俄国作家陀思妥耶夫斯基说过,“没有理想,也就永远不会有美好的现实”。作为校长,应当是教育的追梦人,永远在追梦的路上。我坚信只有在不断地奋斗中砥砺前行,在坚定的担当中履职尽责,师生才会有幸福,学校建设与发展才会有希望。
关键词
陀思妥耶夫斯基
追梦人
砥砺前行
履职尽责
建设与发展
校长
永远
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职称材料
坚持“三个自觉” 打造优质高中
12
作者
周桂官
《江苏教育》
2016年第58期38-39,共2页
江苏省宿迁市沭阳如东中学为打造优质高中,在师资建设方面努力形成特色。学校坚持专业、科研和读书三位一体,确立重新定位身份、统一专业标准、重视行动反思的实践思路,提倡关注教育细节,深入研究学生的工作策略,为教师营造阅读环境,搭...
江苏省宿迁市沭阳如东中学为打造优质高中,在师资建设方面努力形成特色。学校坚持专业、科研和读书三位一体,确立重新定位身份、统一专业标准、重视行动反思的实践思路,提倡关注教育细节,深入研究学生的工作策略,为教师营造阅读环境,搭建展示平台,让教师在专业素养、科研能力和文化底蕴方面得到有力提升。
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关键词
师资素质
科研能力
文化底蕴
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职称材料
文化是我们学校的氧气
13
作者
周桂官
《江苏教育(教育管理)》
2013年第12期66-66,共1页
大家都知道,氧气对我们人类和动植物来说是须臾不可或缺的。而有一种氧气,对我们来说也极为重要,那就是人们的思想氧气、精神氧气和心理氧气。如果一个国家和民族缺少了它们,那么整个社会就会出现精神窒息、信仰滑坡、理想动摇、风气浮...
大家都知道,氧气对我们人类和动植物来说是须臾不可或缺的。而有一种氧气,对我们来说也极为重要,那就是人们的思想氧气、精神氧气和心理氧气。如果一个国家和民族缺少了它们,那么整个社会就会出现精神窒息、信仰滑坡、理想动摇、风气浮躁、功利至上、道德沉沦的现象。当今社会存在的这种思想缺氧、精神缺氧、心理缺氧的现象,其实就是文化的缺失。文化如同氧气之于人的生命一样极为重要。没有科学则愚昧,没有民主则喑哑,没有文化则虚空。缺文少化,无论是一个国家、
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关键词
有文化
氧气
学校
社会存在
人的生命
动植物
精神
缺氧
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职称材料
特色学校之“特”之“色”
14
作者
周桂官
《江苏教育(教育管理)》
2012年第3期60-60,共1页
何谓特色学校之“特”之“色”?特色学校之“特”,在其有独特、特有、特别、独创之谓也。这是一校区别于他校的质的规定性。特色学校之“色”,是指它的色彩、风格以及它别具一格的韵味。它的色彩一定是五彩缤纷的,风格一定是清新明...
何谓特色学校之“特”之“色”?特色学校之“特”,在其有独特、特有、特别、独创之谓也。这是一校区别于他校的质的规定性。特色学校之“色”,是指它的色彩、风格以及它别具一格的韵味。它的色彩一定是五彩缤纷的,风格一定是清新明快的。色彩清新亮丽是它的物质表象。
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关键词
特色学校
“色”
质的规定性
别具一格
色彩
风格
清新
校区
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职称材料
课堂是师生共同成长的地方
15
作者
周桂官
《江苏教育(教育管理)》
2015年第6期72-72,共1页
课堂是什么?从本质上来说,课堂是教学关系的总和,亦即教学方式和学习方式的总和。课堂教学质量取决于教与学方式的自我改进、相互调适和与时创新。所谓教学方式,是指教师在一定的思想、理念指导下,为完成一定的教学任务而采用的教学原...
课堂是什么?从本质上来说,课堂是教学关系的总和,亦即教学方式和学习方式的总和。课堂教学质量取决于教与学方式的自我改进、相互调适和与时创新。所谓教学方式,是指教师在一定的思想、理念指导下,为完成一定的教学任务而采用的教学原则、教学手段、教学方法、教学模式等师生教与学活动的总称。生为本,学为上。问题导学、以学定教是教师教学方式的基本特征。所谓学习方式,是指学生在教师指导下获取知识、提升能力。
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关键词
课堂
教室
精神生产
生命成长
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职称材料
坚守常识 做实常规
16
作者
周桂官
《江苏教育(教育管理)》
2011年第12期52-52,共1页
教育要发展,基础要先行。只有奠定好高质量的基础教育,才能获得教育内涵不断发展的动力,才能赢得教育的可持续性发展的明天。
关键词
基础教育
可持续性发展
教育内涵
才能
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职称材料
勇于担当:构建苏北优质高中的校本探索
17
作者
周桂官
《江苏教育(教育管理)》
2015年第1期51-53,共3页
办一所苏北地区勇于担当的优质高中,这是沭阳如东中学的使命。"对每一个学生负责,不让一个学生掉队",让学校的办学理念从口号走向实践;秉持"担当"校训,让学校精神的传承从引领走向自觉:推进"基于问题解决的‘301515'课堂教学模式...
办一所苏北地区勇于担当的优质高中,这是沭阳如东中学的使命。"对每一个学生负责,不让一个学生掉队",让学校的办学理念从口号走向实践;秉持"担当"校训,让学校精神的传承从引领走向自觉:推进"基于问题解决的‘301515'课堂教学模式",让"学为上、生为本"的教学观从讲堂走向学堂;学生在老师在,让走动式管理从常规走向常态。
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关键词
勇于担当
优质高中
校本探索
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职称材料
苏北沿海地区农业生态环境保护现状及改进展望
18
作者
顾桂华
苏生平
+2 位作者
周桂官
唐敏
周易善
《农业科技通讯》
2014年第5期17-18,195,共3页
江苏省东台市是全国知名的蔬菜瓜果产销基地,随着沿海高效设施农业规模化的推进,和沿海大开发脚步的加快,发展过程中所伴生的面源污染对环境的危害也日益显现,这对沿海瓜菜等高效农业的可持续发展发出了新的挑战。通过分析,影响苏北沿...
江苏省东台市是全国知名的蔬菜瓜果产销基地,随着沿海高效设施农业规模化的推进,和沿海大开发脚步的加快,发展过程中所伴生的面源污染对环境的危害也日益显现,这对沿海瓜菜等高效农业的可持续发展发出了新的挑战。通过分析,影响苏北沿海地区农业及农村生态环境污染的原因主要有4个,一是体制不顺,存在城市农村环境管控二元化;二是沿海地区养殖畸形发展形成环污特区;三是政出多门,形不成管理合力:四是环保法纪普及不到位。几点建议:(1)积极推进小城镇和中心村建设;(2)系统防控农业及农村生态环境污染;(3)科学保护和合理利用农村自然资源;(4)建立农业和农村环境保护综合决策机制;(5)全面推进农村生态环境保护意识建设。
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关键词
沿海地区
农业生态
环境保护
三废
治理
体系
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职称材料
题名
“周桂官同学荣获‘最帅校长奖’”
1
作者
周桂官
机构
江苏省沭阳如东中学
出处
《江苏教育》
2020年第2期66-66,共1页
文摘
“周桂官同学荣获‘最帅校长奖’”,这是在2015年我校教师节庆祝大会上,全校78位学生班长手工制作、集体签名给我颁发的奖状。学生会主席给我颁奖前,我毫不知情。当会议主持人宣布学生要给我颁奖时,我大为惊讶,继而十分感动。我说:“我这辈子获奖很多,唯独这一次颁奖意义特别重大,这是全校近4000名学生对我办学的充分肯定和给予我的最高褒奖,作为你们的‘同学’,我将终身铭记,奋发努力,永不懈怠,绝不辜负你们对我的高度信任。”
关键词
会议主持人
学生会主席
手工制作
周桂
校长
学生班长
教师节
分类号
G637.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
东台西瓜品牌特色及发展措施
被引量:
2
2
作者
周桂官
薛瑞祥
杭小强
顾桂华
机构
江苏省东台市农业局蔬菜站
出处
《中国蔬菜》
北大核心
2008年第2期4-6,共3页
文摘
东台西瓜种植历史悠久,生产环境优越;中小型西瓜保护地种植规模位居江苏第一、全国前列;品种与技术新,风味和品质佳,品牌优势突出;产业体系健全,市场优势突出;"东台西瓜"被国家工商总局批准注册为原产地证明商标,被农业部评为全国第一个瓜类名牌农产品;产品不仅畅销上海、江苏、浙江、安徽,而且远销湖北、江西、福建等地……
关键词
小型西瓜
品牌优势
国家工商总局
种植历史
生产环境
种植规模
产业体系
市场优势
分类号
F326.13 [经济管理—产业经济]
S651 [农业科学—果树学]
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职称材料
题名
用教育家精神引领教师高质量发展
3
作者
周桂官
机构
江苏省沭阳如东中学党委
出处
《江苏教育》
2024年第3期26-28,共3页
文摘
习近平总书记提出的“中国特有的教育家精神”,为新时代教师队伍建设提供了根本遵循。广大教育管理者应引领教师厚植情怀,为培根铸魂而担当;为人师表,为率先垂范而修为;关爱学生,为求真向善而正心;深耕课堂,为专业成长而赋能;虚心向学,为逐美前行而养气,有效引领教师高质量发展。
关键词
教育家精神
教师队伍建设
高质量发展
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
铸魂固本 培优造势 全面提升教师整体素质
4
作者
周桂官
机构
如东县教育局
出处
《江苏教育》
2007年第13期53-55,共3页
文摘
师资队伍是教育事业的第一资源,是教育构成的第一要素.我们坚持走内涵发展之路,大力实施人才强教战略,坚持精神引领、科研支撑、完善机制、整体优化的工作思路,通过以师德铸魂、以培训固本、以交流促进资源配置优化、以改革营造竞争发展态势,努力打造一支“特别能吃苦、特别肯钻研、特别讲奉献、特别善协作”的教师队伍,不断增强事业发展的后劲。
关键词
教师整体素质
资源配置优化
教育事业
师资队伍
内涵发展
整体优化
竞争发展
教师队伍
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
让基础教育真正回归基础
5
作者
周桂官
机构
江苏省如东县教育局
出处
《江苏教育》
2008年第17期21-22,共2页
文摘
江苏教育的30年是改革开放的30年,是打造教育强省、发展最快的30年。作为30年江苏教育改革、发展的见证者和亲历者,我们越来越深刻地体会到,江苏基础教育之所以能实现持续、快速、健康发展.始终走在全国的前列,重要原因之一,江苏始终把基础教育当作江苏教育的重中之重来抓,始终注重夯实基础教育的基础。
关键词
基础教育
江苏教育
回归
改革开放
教育强省
教育改革
重中之重
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
江苏省设施西瓜机械化应用现状及发展建议
被引量:
1
6
作者
周桂官
苏生平
苏宇翔
吴剑铭
夏冰
机构
江苏省东台市农业机械化技术推广服务站
东台市东台镇农业农村局
出处
《中国蔬菜》
北大核心
2021年第11期113-117,共5页
基金
江苏省现代农机装备与技术示范推广项目(NJ2019-38)。
文摘
江苏省东台市在设施西瓜生产的主要环节应用先进的农机具,使西瓜机械化水平达到80%以上,相比人工作业,采用机械化移栽和运输每667 m^(2)可节约成本206元。江苏省东台市是全国闻名的早春设施西瓜生产基地,常年种植面积近2万hm^(2)(30万亩),总产量达100万t,效益30亿元。西瓜种植属于劳动密集型产业,近年来随着劳动力短缺、人工成本增加、农时用工紧张等问题的出现,影响了东台西瓜栽培规模的进一步扩大。
关键词
设施西瓜
西瓜种植
机械化移栽
江苏省东台市
劳动力短缺
劳动密集型产业
栽培规模
人工成本
分类号
S233.74 [农业科学—农业机械化工程]
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职称材料
题名
享受教师职业奋斗的幸福
被引量:
2
7
作者
周桂官
机构
江苏省宿迁市沭阳如东中学
出处
《江苏教育》
2018年第26期44-46,共3页
文摘
教师的幸福来自于对教育事业深沉的爱,来自于高尚与奉献、责任与使命的职业态度,来自于出色履岗尽责的不懈奋斗之中,教师应享受其职业奋斗所带来的幸福。
关键词
教师
职业奋斗
幸福
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
莴苣—番茄(茄子)—丝瓜—芹菜一年四茬高效栽培模式
8
作者
周桂官
顾桂华
薛瑞祥
杜宇
张礼霞
机构
江苏省东台市蔬菜栽培技术指导站
江苏省东台市梁垛镇农业中心
出处
《中国蔬菜》
北大核心
2013年第6期58-59,共2页
文摘
莴苣—番茄(茄子)—丝瓜—芹菜一年四茬,每667m2总年产值21000元左右,纯收入14000元左右。
关键词
一年四茬
高效栽培模式
芹菜
丝瓜
茄子
番茄
莴苣
年产值
分类号
S636.2 [农业科学—蔬菜学]
S641.2 [农业科学—蔬菜学]
S642.4 [农业科学—蔬菜学]
S636.3 [农业科学—蔬菜学]
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职称材料
题名
生日贺词的神奇效应
9
作者
周桂官
机构
江苏省沭阳如东中学
出处
《江苏教育》
2020年第2期67-67,共1页
文摘
“十年树木十年风雨,十年育人十年硕果”,这是我写给如东支教特级教师于树华的第十封生日贺卡里的贺词。截至2019年12月底,我已近十年连续坚持给学校每位教师写生日贺卡共计2667封,从未间断,从不雷同。我写生日贺卡最初的朴素想法是:记住每个教师生日,及时送上生日祝福语和生日蛋糕。但渐渐地,写生日贺卡成了我与教师进行心灵交流的一种方式。我注意根据每一位教师的姓名、个性特点、爱好和教育教学实际,结合自己的所思所想,尽可能送出既具有文化特色,又能体现学校关怀的生日贺词。在我看来,教师收到的不仅是一句简短的祝福语,还有暖意和真情。
关键词
祝福语
心灵交流
生日蛋糕
支教
特级教师
十年
贺卡
育人
分类号
G637.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
听课成为常态
10
作者
周桂官
机构
江苏省沭阳如东中学
出处
《江苏教育》
2020年第2期65-65,共1页
文摘
相对于百年名校,江苏省沭阳如东中学办学未满10年,还真是“后生”,但学校并不自甘落后,而是奋力直追,勇于后来居上。新学校有一道迈不过去的坎,那就是教师专业素养的提升很难在短期内取得突破。针对这一现状,学校除了争取各种机会派教师出去学习之外,还邀请名师送教上门。但无论“走出去”,还是“请进来”,人数都偏少,难以适应学校快速提升教师专业素质的迫切需求。为此,我们经过研究,决定以校本培训、岗位成才等方式,推动教师在相互听课、相互学习中获得专业的快速成长。
关键词
教师专业素质
校本培训
教师专业素养
岗位成才
快速成长
相互听课
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分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
永远在追梦的路上
11
作者
周桂官
机构
江苏省沭阳如东中学
出处
《江苏教育》
2020年第2期61-64,共4页
文摘
俄国作家陀思妥耶夫斯基说过,“没有理想,也就永远不会有美好的现实”。作为校长,应当是教育的追梦人,永远在追梦的路上。我坚信只有在不断地奋斗中砥砺前行,在坚定的担当中履职尽责,师生才会有幸福,学校建设与发展才会有希望。
关键词
陀思妥耶夫斯基
追梦人
砥砺前行
履职尽责
建设与发展
校长
永远
分类号
G637.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
坚持“三个自觉” 打造优质高中
12
作者
周桂官
机构
江苏省宿迁市沐阳如东中学
出处
《江苏教育》
2016年第58期38-39,共2页
文摘
江苏省宿迁市沭阳如东中学为打造优质高中,在师资建设方面努力形成特色。学校坚持专业、科研和读书三位一体,确立重新定位身份、统一专业标准、重视行动反思的实践思路,提倡关注教育细节,深入研究学生的工作策略,为教师营造阅读环境,搭建展示平台,让教师在专业素养、科研能力和文化底蕴方面得到有力提升。
关键词
师资素质
科研能力
文化底蕴
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
文化是我们学校的氧气
13
作者
周桂官
机构
江苏省沭阳如东中学
出处
《江苏教育(教育管理)》
2013年第12期66-66,共1页
文摘
大家都知道,氧气对我们人类和动植物来说是须臾不可或缺的。而有一种氧气,对我们来说也极为重要,那就是人们的思想氧气、精神氧气和心理氧气。如果一个国家和民族缺少了它们,那么整个社会就会出现精神窒息、信仰滑坡、理想动摇、风气浮躁、功利至上、道德沉沦的现象。当今社会存在的这种思想缺氧、精神缺氧、心理缺氧的现象,其实就是文化的缺失。文化如同氧气之于人的生命一样极为重要。没有科学则愚昧,没有民主则喑哑,没有文化则虚空。缺文少化,无论是一个国家、
关键词
有文化
氧气
学校
社会存在
人的生命
动植物
精神
缺氧
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
特色学校之“特”之“色”
14
作者
周桂官
机构
江苏省沭阳如东中学
出处
《江苏教育(教育管理)》
2012年第3期60-60,共1页
文摘
何谓特色学校之“特”之“色”?特色学校之“特”,在其有独特、特有、特别、独创之谓也。这是一校区别于他校的质的规定性。特色学校之“色”,是指它的色彩、风格以及它别具一格的韵味。它的色彩一定是五彩缤纷的,风格一定是清新明快的。色彩清新亮丽是它的物质表象。
关键词
特色学校
“色”
质的规定性
别具一格
色彩
风格
清新
校区
分类号
G639.28 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
课堂是师生共同成长的地方
15
作者
周桂官
机构
江苏省沭阳如东中学
出处
《江苏教育(教育管理)》
2015年第6期72-72,共1页
文摘
课堂是什么?从本质上来说,课堂是教学关系的总和,亦即教学方式和学习方式的总和。课堂教学质量取决于教与学方式的自我改进、相互调适和与时创新。所谓教学方式,是指教师在一定的思想、理念指导下,为完成一定的教学任务而采用的教学原则、教学手段、教学方法、教学模式等师生教与学活动的总称。生为本,学为上。问题导学、以学定教是教师教学方式的基本特征。所谓学习方式,是指学生在教师指导下获取知识、提升能力。
关键词
课堂
教室
精神生产
生命成长
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
坚守常识 做实常规
16
作者
周桂官
机构
江苏省沭阳如东中学
出处
《江苏教育(教育管理)》
2011年第12期52-52,共1页
文摘
教育要发展,基础要先行。只有奠定好高质量的基础教育,才能获得教育内涵不断发展的动力,才能赢得教育的可持续性发展的明天。
关键词
基础教育
可持续性发展
教育内涵
才能
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
勇于担当:构建苏北优质高中的校本探索
17
作者
周桂官
机构
江苏省沭阳如东中学
出处
《江苏教育(教育管理)》
2015年第1期51-53,共3页
文摘
办一所苏北地区勇于担当的优质高中,这是沭阳如东中学的使命。"对每一个学生负责,不让一个学生掉队",让学校的办学理念从口号走向实践;秉持"担当"校训,让学校精神的传承从引领走向自觉:推进"基于问题解决的‘301515'课堂教学模式",让"学为上、生为本"的教学观从讲堂走向学堂;学生在老师在,让走动式管理从常规走向常态。
关键词
勇于担当
优质高中
校本探索
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
苏北沿海地区农业生态环境保护现状及改进展望
18
作者
顾桂华
苏生平
周桂官
唐敏
周易善
机构
江苏省东台市蔬菜栽培技术指导站
江苏省东台市蔬菜研究所
出处
《农业科技通讯》
2014年第5期17-18,195,共3页
基金
江苏省三新工程项目瓜菜利用沼液滴灌与水肥一体化新技术集成示范推广SXGC[2012]254
江苏省富民强县项目苏北专项"蔬菜连作障碍治理新技术及高效立体种植新模式示范"SBN201210032项目
文摘
江苏省东台市是全国知名的蔬菜瓜果产销基地,随着沿海高效设施农业规模化的推进,和沿海大开发脚步的加快,发展过程中所伴生的面源污染对环境的危害也日益显现,这对沿海瓜菜等高效农业的可持续发展发出了新的挑战。通过分析,影响苏北沿海地区农业及农村生态环境污染的原因主要有4个,一是体制不顺,存在城市农村环境管控二元化;二是沿海地区养殖畸形发展形成环污特区;三是政出多门,形不成管理合力:四是环保法纪普及不到位。几点建议:(1)积极推进小城镇和中心村建设;(2)系统防控农业及农村生态环境污染;(3)科学保护和合理利用农村自然资源;(4)建立农业和农村环境保护综合决策机制;(5)全面推进农村生态环境保护意识建设。
关键词
沿海地区
农业生态
环境保护
三废
治理
体系
分类号
X71 [环境科学与工程—环境工程]
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题名
作者
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发文年
被引量
操作
1
“周桂官同学荣获‘最帅校长奖’”
周桂官
《江苏教育》
2020
0
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职称材料
2
东台西瓜品牌特色及发展措施
周桂官
薛瑞祥
杭小强
顾桂华
《中国蔬菜》
北大核心
2008
2
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职称材料
3
用教育家精神引领教师高质量发展
周桂官
《江苏教育》
2024
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职称材料
4
铸魂固本 培优造势 全面提升教师整体素质
周桂官
《江苏教育》
2007
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职称材料
5
让基础教育真正回归基础
周桂官
《江苏教育》
2008
0
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职称材料
6
江苏省设施西瓜机械化应用现状及发展建议
周桂官
苏生平
苏宇翔
吴剑铭
夏冰
《中国蔬菜》
北大核心
2021
1
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职称材料
7
享受教师职业奋斗的幸福
周桂官
《江苏教育》
2018
2
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职称材料
8
莴苣—番茄(茄子)—丝瓜—芹菜一年四茬高效栽培模式
周桂官
顾桂华
薛瑞祥
杜宇
张礼霞
《中国蔬菜》
北大核心
2013
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职称材料
9
生日贺词的神奇效应
周桂官
《江苏教育》
2020
0
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职称材料
10
听课成为常态
周桂官
《江苏教育》
2020
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职称材料
11
永远在追梦的路上
周桂官
《江苏教育》
2020
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职称材料
12
坚持“三个自觉” 打造优质高中
周桂官
《江苏教育》
2016
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职称材料
13
文化是我们学校的氧气
周桂官
《江苏教育(教育管理)》
2013
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14
特色学校之“特”之“色”
周桂官
《江苏教育(教育管理)》
2012
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职称材料
15
课堂是师生共同成长的地方
周桂官
《江苏教育(教育管理)》
2015
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职称材料
16
坚守常识 做实常规
周桂官
《江苏教育(教育管理)》
2011
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职称材料
17
勇于担当:构建苏北优质高中的校本探索
周桂官
《江苏教育(教育管理)》
2015
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职称材料
18
苏北沿海地区农业生态环境保护现状及改进展望
顾桂华
苏生平
周桂官
唐敏
周易善
《农业科技通讯》
2014
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