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钢琴伴奏在古典舞基训课中对节奏训练的作用 被引量:2
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作者 周晓杉 《戏剧之家》 2019年第34期183-183,共1页
高师舞蹈专业主要培养中小学教师,因此学生除了具备舞蹈表演的能力之外,最重要的是掌握综合全面的教学手法,对于音乐节奏的把握便是拓宽教学技能的一个手段。钢琴伴奏是高师古典舞基训课中学生接触到音乐节奏型的最佳途径,学生可以通过... 高师舞蹈专业主要培养中小学教师,因此学生除了具备舞蹈表演的能力之外,最重要的是掌握综合全面的教学手法,对于音乐节奏的把握便是拓宽教学技能的一个手段。钢琴伴奏是高师古典舞基训课中学生接触到音乐节奏型的最佳途径,学生可以通过感受不同的节奏型去体会它们带来的情感变化,并最终较为熟练地对它们进行应用。 展开更多
关键词 钢琴伴奏 高师舞蹈专业 节奏型 古典舞基训
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钢琴伴奏的旋律构成对古典舞基训的情感启发 被引量:2
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作者 周晓杉 《北方音乐》 2019年第20期245-245,250,共2页
在高师古典舞基训课中应用钢琴伴奏是非常重要的音乐情感启发方式,通过在不同组合中弹奏不同旋律构成方式的乐曲,强化学生对不同旋律构成方式的认知,启发学生对由旋律起伏变化引起音乐情绪变化的感悟力,能够将肢体动作与音乐相互交融,... 在高师古典舞基训课中应用钢琴伴奏是非常重要的音乐情感启发方式,通过在不同组合中弹奏不同旋律构成方式的乐曲,强化学生对不同旋律构成方式的认知,启发学生对由旋律起伏变化引起音乐情绪变化的感悟力,能够将肢体动作与音乐相互交融,并能够最终将它们转化为自己的表达方式,应用于学习与工作实践之中。 展开更多
关键词 钢琴伴奏 旋律构成 音程关系 古典舞基训
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专业领域与群众文化对学生参与“互联网+电脑音乐”需求的异同 被引量:1
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作者 周晓杉 《艺术科技》 2018年第2期48-48,共1页
随着互联网时代的全面到来,音乐专业就业两大方向,一个是进入专业音乐领域,另一个则是引导与提升群众音乐文化的水平。分析市场现状才能在课堂上针对学生职业规划设置相应内容,使学生课堂所学同社会需求相联系。
关键词 电脑音乐 表演教学 群众文化 需求异同
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探索数字音乐平台与电脑音乐制作课程的结合路径 被引量:2
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作者 周晓杉 《艺术评鉴》 2018年第20期122-123,共2页
数字音乐平台的崛起对音乐专业的学生提供了更多的机会,同时也使他们面临更新的挑战。高校电脑音乐制作课程应该把握数字音乐平台的最新动态与需求,实时优化课程内容设置,并以最优的手段将课程教学与互联网手段相结合,拓宽音乐专业学生... 数字音乐平台的崛起对音乐专业的学生提供了更多的机会,同时也使他们面临更新的挑战。高校电脑音乐制作课程应该把握数字音乐平台的最新动态与需求,实时优化课程内容设置,并以最优的手段将课程教学与互联网手段相结合,拓宽音乐专业学生学习技能,抓住新的就业机遇,促进自身与社会精神文化的多方面发展。 展开更多
关键词 数字音乐平台 音乐教育 音乐共享 软件编辑
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电脑音乐课程在“互联网+”时代对音乐专业学生“双创”思维促进的探索 被引量:1
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作者 周晓杉 《黄河之声》 2018年第22期117-117,共1页
大众创业,万众创新的时代精神正号召大学生们以积极地心态面对就业带来的新机遇与新挑战,而互联网时代的到来也为大学生"双创"提供了更多的可能性。将高校音乐专业开设的电脑音乐课程与互联网相结合,引导学生发散思维结合实际... 大众创业,万众创新的时代精神正号召大学生们以积极地心态面对就业带来的新机遇与新挑战,而互联网时代的到来也为大学生"双创"提供了更多的可能性。将高校音乐专业开设的电脑音乐课程与互联网相结合,引导学生发散思维结合实际,开拓创新创业思路。 展开更多
关键词 互联网+ 电脑音乐课程 行业动态 双创思维
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探索移动互联网技术与电脑音乐教育领域的结合路径
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作者 周晓杉 《艺术科技》 2019年第9期84-84,共1页
智能手机的普及使移动互联网技术与电脑音乐深入到音乐教育的方方面面,这是时代发展的趋势。本文将高师音乐专业学生的学习状况与时代相结合,探索电脑音乐课程与互联网技术结合的路径,以提升学生专业素养。
关键词 电脑音乐课程 互联网 音乐教育 教学法
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通过电脑音乐课程拓展高师音乐硕士研究生创新能力
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作者 周晓杉 《黄河之声》 2020年第3期95-95,共1页
通过电脑音乐课程内容学习,高师音乐硕士研究生应该将电脑音乐技术应用于学习过程中,从而为今后的就业打下良好的基础.通过电脑音乐课程中的软件操作,可以综合研究生在学习过程中的各科知识,帮助研究生建立所学课程的宏观知识体系;同时... 通过电脑音乐课程内容学习,高师音乐硕士研究生应该将电脑音乐技术应用于学习过程中,从而为今后的就业打下良好的基础.通过电脑音乐课程中的软件操作,可以综合研究生在学习过程中的各科知识,帮助研究生建立所学课程的宏观知识体系;同时在应用中,可以帮助高师音乐硕士研究生更好地进行音乐教学,为音乐教学提供更为新颖、有趣的手法. 展开更多
关键词 电脑音乐 高等师范 硕士研究生 创新能力
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