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基于课程思政的高职院校汽车专业课程教学设计
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作者 周晓塨 《时代汽车》 2024年第21期62-64,共3页
文章分析了高职院校汽车专业课程思政教学的背景,并从确立课程思政方向、设定课程思政主线这两方面入手,说明了高职院校汽车专业课程思政教学的总体设计。在此基础上,以《汽车发动机电控系统结构与检修》这一高职院校汽车专业的核心课... 文章分析了高职院校汽车专业课程思政教学的背景,并从确立课程思政方向、设定课程思政主线这两方面入手,说明了高职院校汽车专业课程思政教学的总体设计。在此基础上,以《汽车发动机电控系统结构与检修》这一高职院校汽车专业的核心课程为例,探讨了基于课程思政的高职院校汽车专业课程教学的具体设计,以课前、课中、课后、考核评价为切入点,着重阐述了高职院校汽车专业课程思政教学的设计与实施要点。 展开更多
关键词 高职院校 课程思政 汽车专业课程 教学设计
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校企合作背景下的汽车电控发动机技术课程资源的开发与实践研究 被引量:3
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作者 周晓塨 《时代汽车》 2022年第4期61-62,共2页
众所周知,汽车电控发动机技术课程有很强的实践性,在传统教学模式中,理实相互脱节而且工作情境不符合实际教学,这是普遍存在的问题,无法很好地培养学生职业能力。汽车专业教学改革中,校企合作探索是非常重要的。基于此,针对校企合作背景... 众所周知,汽车电控发动机技术课程有很强的实践性,在传统教学模式中,理实相互脱节而且工作情境不符合实际教学,这是普遍存在的问题,无法很好地培养学生职业能力。汽车专业教学改革中,校企合作探索是非常重要的。基于此,针对校企合作背景下,汽车电控打洞机基础课程资源开发及实践相关知识,本文从以下几方面进行了简单地论述。"该文章是在本人参与江苏联合职业技术学院立项课题(B/2020/10/048)《基于校企合作的理实一体化"汽车电控发动机技术"课程资源的开发与实践》阶段成果。" 展开更多
关键词 校企合作 电控发动机 课程资源开发
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智能网联汽车的前沿探讨 被引量:1
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作者 周晓塨 《时代汽车》 2020年第18期48-49,共2页
近些年来,随着科学技术水平的不断改进,汽车也朝着越来越智能化的方向发展,智能网联汽车就是一种新型的汽车形式,智能网联汽车与传统的汽车存在着很大的差异,文章就结合智能网联汽车发展的现状来探讨智能网联汽车的前沿问题,分析了智能... 近些年来,随着科学技术水平的不断改进,汽车也朝着越来越智能化的方向发展,智能网联汽车就是一种新型的汽车形式,智能网联汽车与传统的汽车存在着很大的差异,文章就结合智能网联汽车发展的现状来探讨智能网联汽车的前沿问题,分析了智能网联汽车的特点,以及智能网联汽车在发展过程中面临的主要问题,并结合这些问题针对性的策略改进来,更好地推动智能网联汽车的快速发展。 展开更多
关键词 智能网联汽车 特点 问题 策略
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比较分析法在氧传感器故障诊断中的应用
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作者 于志勇 周晓塨 《汽车维修技师》 2021年第9期101-103,共3页
车型:2009年宝马320i四门轿车(E90),配置N46发动机。行驶里程:99209km。故障现象:车主反映启动发动机后,仪表板上发动机故障指示灯点亮。据了解,车辆已检修过一次,但故障灯还是点亮。
关键词 故障指示灯 仪表板 故障灯 行驶里程 比较分析法 氧传感器故障 故障现象 点亮
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