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职业教育科研成果转化的行动逻辑与启示
被引量：
6
1
作者
方绪军
王屹
+1 位作者
罗瑜
周旺
(
主持人
)
《职教论坛》
北大核心
2018年第10期121-126,共6页
职业教育科研成果转化的实质是由应用理论向生产力转化的过程,内隐性的知识成果转化为外显性的技术应用的过程,同时也是职业教育"校企合作、产教融合"的有效抓手。从职业教育科研成果转化的政策引领、利益驱动以及知识势差所...
职业教育科研成果转化的实质是由应用理论向生产力转化的过程,内隐性的知识成果转化为外显性的技术应用的过程,同时也是职业教育"校企合作、产教融合"的有效抓手。从职业教育科研成果转化的政策引领、利益驱动以及知识势差所构成的三维驱动模型逻辑出发,职业教育科研成果转化中应遵循行动目的、行动载体、行动路径以及行动评价等内在的行动逻辑。在此基础上,职业教育科研成果转化凸显出矛盾的普遍性与特殊性、整体与部分的辩证关系等行动逻辑的启示。
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关键词
职业教育
科研成果转化
行动逻辑
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题名
职业教育科研成果转化的行动逻辑与启示
被引量：
6
1
作者
方绪军
王屹
罗瑜
周旺
(
主持人
)
机构
南宁职业技术学院教育政策与法规研究所
广西职业教育发展研究中心
中国-东盟职业教育研究中心
华东师范大学
不详
出处
《职教论坛》
北大核心
2018年第10期121-126,共6页
基金
广西壮族自治区教育科学“十三五”规划广西职业教育研究专项课题“广西职业教育学生培养标准研究”(编号:2016ZZC002),主持人:周旺
南宁职业技术学院职业教育教学改革研究项目“职业教育课程标准开发研究与实践”(编号:2018JG54),主持人:方绪军
文摘
职业教育科研成果转化的实质是由应用理论向生产力转化的过程,内隐性的知识成果转化为外显性的技术应用的过程,同时也是职业教育"校企合作、产教融合"的有效抓手。从职业教育科研成果转化的政策引领、利益驱动以及知识势差所构成的三维驱动模型逻辑出发,职业教育科研成果转化中应遵循行动目的、行动载体、行动路径以及行动评价等内在的行动逻辑。在此基础上,职业教育科研成果转化凸显出矛盾的普遍性与特殊性、整体与部分的辩证关系等行动逻辑的启示。
关键词
职业教育
科研成果转化
行动逻辑
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
职业教育科研成果转化的行动逻辑与启示
方绪军
王屹
罗瑜
周旺
(
主持人
)
《职教论坛》
北大核心
2018
6
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