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共同体意识视域下高校课程思政教学实践研究——以新疆坎儿井为例
1
作者
周得华
尹茵
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
2024年第11期78-82,共5页
在铸牢中华民族共同体意识的视域下,高校课程思政教学承担着培养学生民族认同与社会责任的重要使命。文章以新疆坎儿井为切入点,分析其作为中国古代伟大水利工程的科技、经济、文化和社会价值,阐明坎儿井在区域多民族共生和文化交融中...
在铸牢中华民族共同体意识的视域下,高校课程思政教学承担着培养学生民族认同与社会责任的重要使命。文章以新疆坎儿井为切入点,分析其作为中国古代伟大水利工程的科技、经济、文化和社会价值,阐明坎儿井在区域多民族共生和文化交融中的象征意义。通过将坎儿井文化融入课程思政,探索高校如何在新工科教育体系中构建协同育人模式,提升学生的家国情怀、创新能力和工匠精神。文章进一步提出,高校应加强课程思政与社会实践的结合,依托多元一体的教学体系,推动共同体意识的深度培育,为中国式现代化发展培养高素质、复合型人才。
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关键词
共同体意识
课程思政
坎儿井
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题名
共同体意识视域下高校课程思政教学实践研究——以新疆坎儿井为例
1
作者
周得华
尹茵
机构
新疆工程学院马克思主义学院
出处
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
2024年第11期78-82,共5页
基金
2024年度自治区教育系统新疆工程学院铸牢中华民族共同体意识研究与实践培育基地项目“新疆文物铸牢中华民族共同体意识意蕴及价值研究”(2024xgyrjd10)
2024年度校级专项教改项目“新疆高校课程思政与思政课程协同育人体系构建研究”(XJGCJGA202409)
+1 种基金
2024年度校级课程思政建设项目“《煤矿安全法律法规》课程思政建设”(XJGCJGC202411)
2023年度新疆维吾尔自治区教育厅自治区级大学生创新创业训练计划一般项目“以红色文化引领新时代大学生党员党性教育”(S202310994047)。
文摘
在铸牢中华民族共同体意识的视域下,高校课程思政教学承担着培养学生民族认同与社会责任的重要使命。文章以新疆坎儿井为切入点,分析其作为中国古代伟大水利工程的科技、经济、文化和社会价值,阐明坎儿井在区域多民族共生和文化交融中的象征意义。通过将坎儿井文化融入课程思政,探索高校如何在新工科教育体系中构建协同育人模式,提升学生的家国情怀、创新能力和工匠精神。文章进一步提出,高校应加强课程思政与社会实践的结合,依托多元一体的教学体系,推动共同体意识的深度培育,为中国式现代化发展培养高素质、复合型人才。
关键词
共同体意识
课程思政
坎儿井
Keywords
Community Awareness
Ideological and Political Education
Karez
分类号
H09 [语言文字—语言学]
D633 [政治法律—中外政治制度]
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作者
出处
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被引量
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1
共同体意识视域下高校课程思政教学实践研究——以新疆坎儿井为例
周得华
尹茵
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
2024
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