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某乡镇卫生院疝气修补术患者围手术期抗菌药物使用的分析被引量：2: 1; 作者周建莲《抗感染药学》 2014年第5期455-456,共2页; 目的：分析海安镇中心卫生院抗菌药物作为Ⅰ类切口手术（疝气修补术）围手术期预防使用情况,以规范该类手术抗菌药物的使用。方法：采用回顾分析法对2013年1—12月间56例疝气修补术患者预防用抗菌药物合理性作一评估。结果：在56例病例... 展开更多; 关键词疝气修补术围手术期抗菌药物分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈如何在小学数学教学中实行合作学习被引量：1: 2; 作者周建莲《教师》 2013年第9期71-71,共1页; 当今多元化的社会给人才培养提出了新的要求，人才不仅要具备专业的学科知识，还要具备良好的合作精神和团队精神。因此，在小学数学教学中实行合作教学是时代发展和社会进步的必然要求。本文从实行合作学习的必要性出发，分析小学数学... 展开更多; 关键词小学数学合作学习应用策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈初中英语“生活化”教学策略: 3; 作者周建莲《成才之路》 2009年第12期55-56,共2页; 新一轮课程改革提出课程应由“学科”走向学生，课程不仅是“文本”课程（教学计划、教学大纲、教科书等文件），而更是“体验课程”（被教师与学生实实在在地体验到的课程）。新课程改革为“生活化”的英语课堂教学提供了一个实施的舞... 展开更多; 关键词 “生活化” 教学策略初中英语英语课堂教学新课程改革学生学习 “回归生活” 教学计划; 在线阅读下载PDF 职称材料

积极心理学视野下语文学困生转化研究: 4; 作者周建莲《成才之路》 2018年第16期50-50,共1页; 积极心理学能够给学生带来更多的正面教育,有利于提高学生学习自信心,这对提升学困生转化效率有重要作用。语文教师要从学生学习实际出发,适时启动积极心理学辅导机制,优化积极心理学辅导方法,反思积极心理学运用实践,以创设学困生转化... 展开更多; 关键词语文教学积极心理学学困生转化; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名某乡镇卫生院疝气修补术患者围手术期抗菌药物使用的分析被引量：2: 1; 作者周建莲; 机构海安县海安镇中心卫生院; 出处《抗感染药学》 2014年第5期455-456,共2页; 文摘目的：分析海安镇中心卫生院抗菌药物作为Ⅰ类切口手术（疝气修补术）围手术期预防使用情况,以规范该类手术抗菌药物的使用。方法：采用回顾分析法对2013年1—12月间56例疝气修补术患者预防用抗菌药物合理性作一评估。结果：在56例病例中预防用抗菌药物患者49例占87.50%;预防用药品种7种,使用频率最高为第3代头孢菌素类药物,其次为第2代头孢菌素类药物,第3位为广谱青霉素类药物,其用药均无联合用药的现象,49例患者在手术前30 min预防给药。结论：疝气修补术围手术期中存在不合理用药现象。; 关键词疝气修补术围手术期抗菌药物分析; Keywords hernia repair perioperative antimicrobial agents analysis; 分类号 R969.3 [医药卫生—药理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈如何在小学数学教学中实行合作学习被引量：1: 2; 作者周建莲; 机构广西壮族自治区贵港市港北区西江中心小学; 出处《教师》 2013年第9期71-71,共1页; 文摘当今多元化的社会给人才培养提出了新的要求，人才不仅要具备专业的学科知识，还要具备良好的合作精神和团队精神。因此，在小学数学教学中实行合作教学是时代发展和社会进步的必然要求。本文从实行合作学习的必要性出发，分析小学数学实行合作学习的现状，并探寻加强小学数学合作学习的方法策略。; 关键词小学数学合作学习应用策略; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅谈初中英语“生活化”教学策略: 3; 作者周建莲; 机构洪泽县实验中学; 出处《成才之路》 2009年第12期55-56,共2页; 文摘新一轮课程改革提出课程应由“学科”走向学生，课程不仅是“文本”课程（教学计划、教学大纲、教科书等文件），而更是“体验课程”（被教师与学生实实在在地体验到的课程）。新课程改革为“生活化”的英语课堂教学提供了一个实施的舞台，倡导“强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发。倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式”。因此，新课程初中英语课堂教学应当注重重建学生的生活世界，使教学“回归生活”，培养学生学习的兴趣和能力，提高教学质量，焕发课堂的生命活力。; 关键词 “生活化” 教学策略初中英语英语课堂教学新课程改革学生学习 “回归生活” 教学计划; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名积极心理学视野下语文学困生转化研究: 4; 作者周建莲; 机构江苏省如皋市江安小学; 出处《成才之路》 2018年第16期50-50,共1页; 文摘积极心理学能够给学生带来更多的正面教育,有利于提高学生学习自信心,这对提升学困生转化效率有重要作用。语文教师要从学生学习实际出发,适时启动积极心理学辅导机制,优化积极心理学辅导方法,反思积极心理学运用实践,以创设学困生转化环境,提升学困生转化效度,拓宽学困生转化路径,为学困生顺利转化提供正面支持。; 关键词语文教学积极心理学学困生转化; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	某乡镇卫生院疝气修补术患者围手术期抗菌药物使用的分析	周建莲	《抗感染药学》	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	浅谈如何在小学数学教学中实行合作学习	周建莲	《教师》	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	浅谈初中英语“生活化”教学策略	周建莲	《成才之路》	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	积极心理学视野下语文学困生转化研究	周建莲	《成才之路》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料