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1
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正确把握第二期“双高计划”的政策要义 |
周建松
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
2
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2
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聚焦九大任务 深耕“双高计划” |
周建松
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
1
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3
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加速绘就职业教育高质量发展新图景 |
周建松
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2026 |
0 |
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4
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“双高计划”要坚持绩效导向、重视绩效评价 |
周建松
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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5-羟色胺及其突触后1A受体对慢性应激大鼠情绪和认知的影响 |
周建松
李凌江
曹霞
张向晖
李卫晖
李则宣
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《中南大学学报（医学版）》
CAS
CSCD
北大核心
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2008 |
21
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6
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高职院校高水平专业建设政策演进、特征分析与路径选择 |
周建松
孔德兰
陈正江
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2017 |
32
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7
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推进高等职业院校内涵建设的策略和路径研究--基于专业教学资源库建设的理论与实践分析 |
周建松
张国民
郭福春
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《职业技术教育》
北大核心
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2016 |
31
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8
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重复应激对5-羟色胺耗竭大鼠海马皮质类固醇受体表达的影响 |
周建松
曹霞
李凌江
李昌琪
王小平
张向晖
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《中国神经精神疾病杂志》
CAS
CSCD
北大核心
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2010 |
6
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9
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午睡与老年女性抑郁症状的关联:虚弱与C反应蛋白的链式中介作用 |
王俊彦
徐汇杰
张正
周建松
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《中南大学学报(医学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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高职百万扩招的战略意义与实现路径——基于全纳教育视角的分析 |
周建松
陈正江
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2020 |
35
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11
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行业、校友、集团共生态:高职院校办学模式创新 |
周建松
谢峰
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《中国大学教学》
CSSCI
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2008 |
23
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12
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本科层次高等职业教育:现状、挑战与方略 |
周建松
唐林伟
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2015 |
36
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13
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高等职业教育内涵式发展:基本要素、主要特征与实现路径 |
周建松
陈正江
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
25
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14
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基于“双高”绩效管理的高职教育高质量发展研究 |
周建松
陈正江
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2021 |
28
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15
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中国特色高等职业教育话语体系的构建 |
周建松
陈正江
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2019 |
23
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16
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高职院校治理体系现代化:理论意涵与实现机制 |
周建松
陈正江
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2016 |
23
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17
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职业教育高质量发展:背景、目标与关键 |
周建松
陈正江
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《职业技术教育》
北大核心
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2022 |
23
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18
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基于“五个坚持”原则的职业教育高质量发展研究 |
周建松
陈正江
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《职教论坛》
北大核心
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2022 |
17
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19
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计划引领与项目驱动:我国高职教育发展政策的制度逻辑——基于“示范计划”和“双高计划”的分析 |
周建松
陈正江
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2019 |
24
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20
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构建全课程立体化同向协同育人机制的思考与实践 |
周建松
孔德兰
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2017 |
18
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