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题名初中英语教师课程思政教学能力提升路径探析
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作者
赵昱
周宝中
岳美红
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机构
广东省深圳市龙华区行知中学
广东省深圳市龙华区教育科学研究院
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出处
《英语教师》
2024年第19期36-39,共4页
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基金
广东省教育研究院2022年中小学英语教学研究专项课题“基于课程思政理念,提升初中生英语学科核心素养的实践研究”(主持人:赵昱,立项编号:GDJY-2022-A-yyb36)的研究成果。
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文摘
阐述初中英语教师提升课程思政能力的必要性。分析初中英语教师课程思政能力现状,发现教师对课程思政的理解浅薄,课程思政能力欠佳。探索初中英语教师提升课程思政能力的路径,即加强课程思政理论学习,深挖教材课程思政元素,强化课程思政教学落实,完善课程思政教学评价,推广课程思政实践经验。认为初中英语教师应积极在课堂教学中融入课程思政,在跨文化背景下培养学生的国际视野和国家认同感。
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关键词
初中英语
课程思政
英语教师
教学能力
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中英语课外阅读教学实践探究
被引量：6
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作者
周宝中
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机构
广东省深圳市龙华区教育科学研究院
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出处
《英语教师》
2018年第14期118-122,共5页
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文摘
分析初中英语课外阅读教学的意义、目标及现状。以牛津版初中《英语》7B Chapter 4 Our sense的教学为例,具体阐述如何结合教材内容开展初中英语课外阅读教学。认为在初中英语课外阅读教学中,教师应选取与课本内容相关、难度匹配的课外阅读材料,综合运用多种现代教学资源,通过丰富多样的教学活动指导阅读和进行阅读效果监控,以巩固教学效果,培养阅读兴趣和习惯,使学生的阅读技能得到真正提升。
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关键词
初中英语
教材
课外阅读
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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