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题名教育理想的公共空间
被引量：1
- 1
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作者
周宏芬
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机构
南京师范大学教育科学学院
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第3期8-10,共3页
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文摘
教育理想的公共空间是若干教育理想共同在场并相互影响的场域,而不是精英主控的场域。从逻辑和事实的角度,可以证明教育理想的公共空间是必然存在的,它是一个自由、开放和平等的空间,教育理想只有通过在公共空间的沟通与对话,才能够不断趋近“真”的世界,从而更好地指引教育实践。
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关键词
教育理想
公共空间
精英化
教育实践
公共教育
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名日本小学新道德教育课程标准研究
被引量：1
- 2
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作者
周宏芬
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机构
南京师范大学教育科学学院
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第3期13-15,共3页
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文摘
20世纪90年代开始,日本社会逐渐走入泡沫经济期,生育子女人数趋于减少,家庭与社区的伦理观、社会性的教育机能日渐低下,传统文化丧失,因此日本文部省在1998年的课程改革中重新修订道德教育课程,以充实与振兴道德教育,适应当今社会发展的需求。
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关键词
日本
小学
道德教育
课程标准
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Keywords
Japan
moral education
primary schools
the curriculum standard
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分类号
G629.313
[文化科学—教育学]
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题名教育制度:概念的厘定
被引量：2
- 3
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作者
周宏芬
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机构
南京师范大学
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2006年第3期30-32,共3页
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关键词
教育制度
20世纪90年代以来
厘定
概念
教育行政机构
教育创新
新科技革命
教育研究者
迅速发展
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名“多元社会中的道德教育研究国际会议”综述
被引量：1
- 4
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作者
高伟
周宏芬
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机构
南京师范大学教育科学学院
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2001年第8期45-46,共2页
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文摘
传统的价值体系和道德教育受到前所未有的挑战 ,价值取向的多元化使学校德育变得日益困难 ,多元社会中的道德教育应向何处发展 ?
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关键词
多元社会
道德教育
价值体系
学校德育
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Keywords
multiple society
moral education
international workshop
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分类号
G410
[文化科学—教育技术学]
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