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论中学历史教育中的同一化与历史教育本质的背离
被引量：
4
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作者
曹雪荣
周化勇
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2010年第2期54-55,共2页
长期以来，我国教育的一个显著弊端就是应试教育，应试教育的实质就是教育背离了教育的本质，分数成为教育目的，教育成了某些人的工具。尤其是在人文学科应试教育危害犹大。本文仅就历史教育的问题进行一些剖析。
关键词
教育本质
历史教育
背离
同一化
中学
应试教育
教育的本质
教育目的
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题名
论中学历史教育中的同一化与历史教育本质的背离
被引量：
4
1
作者
曹雪荣
周化勇
机构
辽宁大连市金州高级中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2010年第2期54-55,共2页
文摘
长期以来，我国教育的一个显著弊端就是应试教育，应试教育的实质就是教育背离了教育的本质，分数成为教育目的，教育成了某些人的工具。尤其是在人文学科应试教育危害犹大。本文仅就历史教育的问题进行一些剖析。
关键词
教育本质
历史教育
背离
同一化
中学
应试教育
教育的本质
教育目的
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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1
论中学历史教育中的同一化与历史教育本质的背离
曹雪荣
周化勇
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2010
4
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