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“仪式音声民族志”文本建构——谈少数民族音乐研究的民族志书写
被引量：
20
1
作者
周凯模
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
CSSCI
2009年第3期46-54,共9页
民族志是少数民族音乐研究的基本方法。民族志书写实践,是把握各种理论真谛的有效途径。实验民族志探索,是世纪之交人文学科修辞困境焦点的产物。笔者以自身数年数个版本的"仪式音声民族志"书写,参与了解释学民族志文本实验...
民族志是少数民族音乐研究的基本方法。民族志书写实践,是把握各种理论真谛的有效途径。实验民族志探索,是世纪之交人文学科修辞困境焦点的产物。笔者以自身数年数个版本的"仪式音声民族志"书写,参与了解释学民族志文本实验的探求:仪式音声民族志的"行为深描文本",由口述文本、书写文本和现场文本建构;仪式音声民族志的"意义阐释文本",由民族志行为阐释、音乐学音响阐释和符号学意义阐释建构。解释学民族志的书写实验使笔者获得:一种互为文本的观察视角、一种互相阐释的角色理念、一种深度描写的解读方法和一个发现——在意义阐释文本中,当"音声符号"在仪式的具象层面呈现着象征符号与外在行为过程的结构意义、在信仰的意象层面揭示着象征符号与内在文化理念的认知意义时,"仪式音声"(音乐)作为一种贯通化合"行为符号"和"意义符号"的文化符号象征,不仅能完成对一个特色知识体系从表征系统至意义系统的全程阐释,并能在形而上的意义追寻中消融"音乐学"与"人类学"在形而下研究中的生涩组合。
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关键词
少数民族音乐研究
民族志书写
仪式音声民族志
解释学文本建构
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职称材料
反思·叩问·启迪·观察——宇宙观思维与音乐理论的“跨学科性”
被引量：
7
2
作者
周凯模
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
CSSCI
2013年第3期1-8,201,共8页
本文由四部分构成:一、在对"跨学科"理念崛起因由的反思中,觉悟到近代极端化的分科教育对人类知识体系、思维体系被分解成碎片的弊端;二、在对当代"跨学科性"研究问题的叩问中,意识到理论研究中"整体性"...
本文由四部分构成:一、在对"跨学科"理念崛起因由的反思中,觉悟到近代极端化的分科教育对人类知识体系、思维体系被分解成碎片的弊端;二、在对当代"跨学科性"研究问题的叩问中,意识到理论研究中"整体性"思维的缺失;三、从"跨学科"理念与当代文化人类学"整体观"的联系,寻觅到中国传统宇宙观作为整体认知世界的文化符号沉潜在人类思维深处的智慧启迪;四、立足以宇宙观立场深入观察音乐理论与自然、人文及社会学科间的"跨学科性"根脉背景,从而认知各学科在互为印证的文化背景融合中突破学科阈限的"跨学科性"关系。结论:学会应用宇宙观思维的观察能力,可能是获取"跨学科性"研究成果的有效途径之一。
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关键词
宇宙观思维
音乐理论
跨学科性
根脉关系
互为印证
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职称材料
民俗音乐考察方法的反思与探索——以局外人之“远距观察”:香港“粤曲档”观察为例
3
作者
周凯模
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2015年第1期81-89,共9页
笔者在香港都市民俗音乐文化的多次观察基础上,对传统实地考察方法进行了深度的理论反思及探索,提出了与强调自然空间距离的"近距观察"传统方法不同的文化心理距离之"远距观察"法。这种方法,对文化局外人的"...
笔者在香港都市民俗音乐文化的多次观察基础上,对传统实地考察方法进行了深度的理论反思及探索,提出了与强调自然空间距离的"近距观察"传统方法不同的文化心理距离之"远距观察"法。这种方法,对文化局外人的"角色处境"——有关传统的、地域的、语言的、音乐心理的及社会特性等多重局外性在实地考察中的"角色定位"、"角色体验"等等,给出了实践探索的新途径并指出:以如是不同视角去进行局外人对民俗音乐的考察,同样可以获得对他者音乐文化从表层表演形式到深层人文结构的诸种文化信息。文章不仅是对实地考察中"观察视角"的方法探索,也是由此去把握如何进入他者民俗文化考察现场而作出的实证性经验阐释。
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关键词
民俗音乐
考察方法
反思
远距观察
粤曲档
文化心理距离
角色处境
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职称材料
题名
“仪式音声民族志”文本建构——谈少数民族音乐研究的民族志书写
被引量：
20
1
作者
周凯模
机构
星海音乐学院音乐研究所
出处
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
CSSCI
2009年第3期46-54,共9页
文摘
民族志是少数民族音乐研究的基本方法。民族志书写实践,是把握各种理论真谛的有效途径。实验民族志探索,是世纪之交人文学科修辞困境焦点的产物。笔者以自身数年数个版本的"仪式音声民族志"书写,参与了解释学民族志文本实验的探求:仪式音声民族志的"行为深描文本",由口述文本、书写文本和现场文本建构;仪式音声民族志的"意义阐释文本",由民族志行为阐释、音乐学音响阐释和符号学意义阐释建构。解释学民族志的书写实验使笔者获得:一种互为文本的观察视角、一种互相阐释的角色理念、一种深度描写的解读方法和一个发现——在意义阐释文本中,当"音声符号"在仪式的具象层面呈现着象征符号与外在行为过程的结构意义、在信仰的意象层面揭示着象征符号与内在文化理念的认知意义时,"仪式音声"(音乐)作为一种贯通化合"行为符号"和"意义符号"的文化符号象征,不仅能完成对一个特色知识体系从表征系统至意义系统的全程阐释,并能在形而上的意义追寻中消融"音乐学"与"人类学"在形而下研究中的生涩组合。
关键词
少数民族音乐研究
民族志书写
仪式音声民族志
解释学文本建构
分类号
J607 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
反思·叩问·启迪·观察——宇宙观思维与音乐理论的“跨学科性”
被引量：
7
2
作者
周凯模
机构
星海音乐学院音乐研究所
出处
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
CSSCI
2013年第3期1-8,201,共8页
文摘
本文由四部分构成:一、在对"跨学科"理念崛起因由的反思中,觉悟到近代极端化的分科教育对人类知识体系、思维体系被分解成碎片的弊端;二、在对当代"跨学科性"研究问题的叩问中,意识到理论研究中"整体性"思维的缺失;三、从"跨学科"理念与当代文化人类学"整体观"的联系,寻觅到中国传统宇宙观作为整体认知世界的文化符号沉潜在人类思维深处的智慧启迪;四、立足以宇宙观立场深入观察音乐理论与自然、人文及社会学科间的"跨学科性"根脉背景,从而认知各学科在互为印证的文化背景融合中突破学科阈限的"跨学科性"关系。结论:学会应用宇宙观思维的观察能力,可能是获取"跨学科性"研究成果的有效途径之一。
关键词
宇宙观思维
音乐理论
跨学科性
根脉关系
互为印证
Keywords
worldview,music theory,interdisciplinary
分类号
J602 [艺术—音乐]
J607 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
民俗音乐考察方法的反思与探索——以局外人之“远距观察”:香港“粤曲档”观察为例
3
作者
周凯模
机构
星海音乐学院
出处
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2015年第1期81-89,共9页
文摘
笔者在香港都市民俗音乐文化的多次观察基础上,对传统实地考察方法进行了深度的理论反思及探索,提出了与强调自然空间距离的"近距观察"传统方法不同的文化心理距离之"远距观察"法。这种方法,对文化局外人的"角色处境"——有关传统的、地域的、语言的、音乐心理的及社会特性等多重局外性在实地考察中的"角色定位"、"角色体验"等等,给出了实践探索的新途径并指出:以如是不同视角去进行局外人对民俗音乐的考察,同样可以获得对他者音乐文化从表层表演形式到深层人文结构的诸种文化信息。文章不仅是对实地考察中"观察视角"的方法探索,也是由此去把握如何进入他者民俗文化考察现场而作出的实证性经验阐释。
关键词
民俗音乐
考察方法
反思
远距观察
粤曲档
文化心理距离
角色处境
Keywords
music of folk-custom, method of investigation, introspection, observation from long distance, Cantonese music, culture psychology distance, role situation
分类号
J607 [艺术—音乐]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“仪式音声民族志”文本建构——谈少数民族音乐研究的民族志书写
周凯模
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
CSSCI
2009
20
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
反思·叩问·启迪·观察——宇宙观思维与音乐理论的“跨学科性”
周凯模
《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
CSSCI
2013
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
民俗音乐考察方法的反思与探索——以局外人之“远距观察”:香港“粤曲档”观察为例
周凯模
《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
2015
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