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“双一流”建设的省际比较——以全国31个省份政策文本为样本
被引量：
2
1
作者
吴英苗
张济洲
《职业技术教育》
北大核心
2019年第21期32-37,共6页
中央层面“双一流”建设的提出标志着高等教育领域重大战略的起步。各省份相继出台“双一流”建设方案和配套措施。通过系统比较31个省份的“双一流”政策文本,发现存在较多的共性特征:政府推动显著,高校自主权受限;投入比例失衡,人才...
中央层面“双一流”建设的提出标志着高等教育领域重大战略的起步。各省份相继出台“双一流”建设方案和配套措施。通过系统比较31个省份的“双一流”政策文本,发现存在较多的共性特征:政府推动显著,高校自主权受限;投入比例失衡,人才结构失调;市场化导向突出,建设形式多样;地方特色明显,建设路径独特。与此同时,各省份建设目标差异性显著、资金投入力度差别明显。据此对省际“双一流”建设进行有效反思,地方政府有效推进“双一流”建设须防范政策制度依赖,释放高校自主权活力;协调人才结构,发挥一流师资效力;遵循学术发展逻辑,构建良性学术生态环境。
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关键词
“双一流”
省际比较
政策文本分析
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题名
“双一流”建设的省际比较——以全国31个省份政策文本为样本
被引量：
2
1
作者
吴英苗
张济洲
机构
鲁东大学教育科学学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2019年第21期32-37,共6页
文摘
中央层面“双一流”建设的提出标志着高等教育领域重大战略的起步。各省份相继出台“双一流”建设方案和配套措施。通过系统比较31个省份的“双一流”政策文本,发现存在较多的共性特征:政府推动显著,高校自主权受限;投入比例失衡,人才结构失调;市场化导向突出,建设形式多样;地方特色明显,建设路径独特。与此同时,各省份建设目标差异性显著、资金投入力度差别明显。据此对省际“双一流”建设进行有效反思,地方政府有效推进“双一流”建设须防范政策制度依赖,释放高校自主权活力;协调人才结构,发挥一流师资效力;遵循学术发展逻辑,构建良性学术生态环境。
关键词
“双一流”
省际比较
政策文本分析
Keywords
Double First-Class
interprovincial comparison
textual analysis of policies
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“双一流”建设的省际比较——以全国31个省份政策文本为样本
吴英苗
张济洲
《职业技术教育》
北大核心
2019
2
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