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题名多媒体地理课堂教学的若干思考
被引量：2
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作者
吴秋旺
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机构
福州教育学院第二附属中学
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出处
《福建基础教育研究》
2012年第5期110-111,共2页
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文摘
时代在发展，科技在进步。随着学校现代教学设备的不断更新和完善，目前多媒体教学已从教学中的点缀成为教学中不可或缺的教学手段，成为教学手段改革的一道亮丽的风景线。实践证明，运用多媒体手段进行课堂教学具有传统教学手段所不具备的独特优势。但是，我们也应该清醒地看到，多媒体教学在带给我们方便、实用、高效的同时，也存在着因使用不恰当而带来的诸多问题，如何提高教师的多媒体教学能力，充分发挥多媒体教学的独特优势，从而达到较好的课堂教学效果是一个很有现实意义的研究课题。本人结合地理课堂教学，谈谈自己对多媒体教学的一些思考，与同行们交流。
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关键词
地理课堂教学
多媒体教学
教学手段
课堂教学效果
多媒体手段
教学设备
教学能力
风景线
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名急症结肠一期吻合及修补44例体会
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作者
王喜全
吴秋旺
吴佳英
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机构
阳泉市第一人民医院外科
山西医科大学成教处
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出处
《山西医科大学学报》
CAS
1998年第S1期79-80,共2页
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文摘
总结急症结肠一期吻合及修补术４４例，切口感染４例，吻合口瘘２例，无手术死亡，手术成功的关键在于积极做好术前准备，严格掌握Ⅰ期手术指征，根据病情选择手术方式，合理应用抗生素，加强支持营养，以促进身体早日康复。
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关键词
结肠切除术
急腹症
外科手术.消化系统
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分类号
R656.1
[医药卫生—急诊医学]
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题名医源性胆管损伤16例外科治疗分析
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作者
吴秋旺
李晋魁
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机构
阳泉市第一人民医院普外科
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出处
《山西医科大学学报》
CAS
2000年第4期339-340,共2页
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文摘
目的 探讨医源性胆管损伤的预防和治疗方法。方法 回顾性分析 16例医源性胆管损伤患者的临床资料。结果 本组损伤肝总管 8例、胆总管 4例、左肝管 1例、右肝管 2例、左、右肝管汇合处 1例 ;本组治愈 15例 ,死亡 1例。 15例中行胆总管十二指肠吻合 1例 ,肝总管空肠Roux - y吻合 1例 ,胆管端端吻合T管支持 2例 ,胆管修补T管支持 10例 ,1例误扎胆总管 ,经松解胆总管结扎处 ,重新结扎胆囊管。结论 胆囊手术要有充分的手术野暴露 ;准确辨明胆囊管与肝总管、胆总管的相互关系 ;术中意外出血时 ,切忌在肝门区和肝十二指韧带处盲目钳夹 ,胆囊切除后放置腹腔引流是必要的。对胆管侧壁损伤可行胆管修补T管支持手术 ;胆管横断性损伤 ,在无张力的情况下行T管支架下的对端吻合。术后T管放置的时间应在 6个月以上。胆管损伤严重 ,可行胆管十二指肠吻合术或采用胆管空肠Roux -
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关键词
医源性胆管损伤
外科治疗
诊断
预防
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分类号
R657.4
[医药卫生—外科学]
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