适应体育学科本土化的现实解读与发展构想

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作者 杨昊川 舒川 吴燕丹 《西安体育学院学报》 北大核心 2025年第3期375-384,共10页

适应体育学科本土化将是实现特殊人群纳入全民健身公共服务体系的重要途径。采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对适应体育学科本土化现状、困囿以及未来发展进行探究。研究发现:适应体育学科本土化已经实现内容上的新尝试、知识上... 适应体育学科本土化将是实现特殊人群纳入全民健身公共服务体系的重要途径。采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对适应体育学科本土化现状、困囿以及未来发展进行探究。研究发现:适应体育学科本土化已经实现内容上的新尝试、知识上的新格局和意识上的新高度,却依然存在学科归属不清、学科知识“伪良性”、特殊人群体育参与意识培养缺乏完整体系等困囿。未来发展建议:应以国家政策导向大力支持适应体育学科本土化道路;以完善知识生产路径奠定适应体育学科本土化基石;以社会现实视角予以适应体育学科本土化解答。 展开更多

关键词 适应体育 本土化 学科建设

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包容性发展理念下残疾人社会体育指导员培养管理的共建与共治 被引量：3

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作者 鲁城 吴燕丹 郑程浩 《体育学研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期83-94,共12页

残疾人群众体育实现与全民健身的包容性发展是健康中国建设的应有之义,残疾人在体育领域平等、参与、共享的实现对专业服务人才提出高要求。聚焦包容性发展理念与“共建共治共享”的内在逻辑,审视残疾人社会体育指导员培养的现实问题与... 残疾人群众体育实现与全民健身的包容性发展是健康中国建设的应有之义,残疾人在体育领域平等、参与、共享的实现对专业服务人才提出高要求。聚焦包容性发展理念与“共建共治共享”的内在逻辑,审视残疾人社会体育指导员培养的现实问题与困境,发现人才培养和激励保障缺乏包容的长效机制、管理部门缺乏持续保障的资金供给、残疾人群众体育发展合力受阻等问题,制约残疾人体育参与质量。针对上述困囿,设计包容性发展理念下残疾人社会体育指导员培养管理的理论框架,从培养体系和运行体系两方面着手,探索包容性视角下残疾人社会体育指导员培养与管理的优化路径,提出全面提升与激发残疾人社会体育指导员能力、挖掘市场合作和社会资本供给参与潜能、优化残疾人社会体育指导员运行体系等策略,为残疾人高品质体育参与提供人才支持。 展开更多

关键词 群众体育 包容性发展 残疾人社会体育指导员 培养管理模式

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民生视域下残疾人体育服务人才培养的现实困境与路径选择 被引量：21

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作者 吴燕丹 李春晓 林立 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第3期47-53,87,共8页

缺乏专业服务人才是影响残疾人体育参与的因素,是影响我国政府改善民生的障碍。以文献调研、调查访问、实证研究等方法分析我国残疾人体育服务人才培养所存在的问题。结果表明,高校的残疾人体育服务人才培养在专业建设、培养目标、课程... 缺乏专业服务人才是影响残疾人体育参与的因素,是影响我国政府改善民生的障碍。以文献调研、调查访问、实证研究等方法分析我国残疾人体育服务人才培养所存在的问题。结果表明,高校的残疾人体育服务人才培养在专业建设、培养目标、课程设置方面仍较薄弱,人才显性流失严重;而残疾人体育健身指导员培训在资质认定、培训形式、课程设计以及跟踪指导方面还有较多问题,人才隐性流失严重。在此基础上,提出培养残疾人体育服务人才应在立法和政策上以保障民生为前提,建立多部门合作的立体化支持平台,加大职前培养和职后培训的力度,并举全社会之力,营造残疾人体育参与的无障碍环境。 展开更多

关键词 民生 残疾人体育 专业服务人才 培养路径

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融合与共享:论和谐视域中残疾人体育的可持续发展 被引量：51

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作者 吴燕丹 黄汉升 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2008年第10期9-15,共7页

残健融合是残疾人体育追求的最终目标,目前,我国残疾人体育在竞技体育、群众体育和学校体育各领域都呈现不同程度的"边缘生存"状态。通过国际比较与国内的现状分析表明,残疾人的体育生活"断裂"的主要原因在于政策... 残健融合是残疾人体育追求的最终目标,目前,我国残疾人体育在竞技体育、群众体育和学校体育各领域都呈现不同程度的"边缘生存"状态。通过国际比较与国内的现状分析表明,残疾人的体育生活"断裂"的主要原因在于政策保障、利益表达、社会的接受与支持等环节存在缺失,残疾人与健全人共享体育运动的观念尚未形成。提出并解读残健融合的三个层次内涵,指出和谐视域下的残疾人体育可持续发展应在立法、管理、资源等方面实现共享式改革,并要建立完善的支持服务体系和开发特定产品。 展开更多

关键词 残疾人 体育 可持续发展 融合 共享 和谐

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高校特殊群体学生体育教育若干问题的思考 被引量：51

5

作者 吴燕丹 白永正 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2005年第4期85-87,90,共4页

采用文献资料、访谈、逻辑分析等研究方法,探析了国内部分高校特殊群体学生体育课程现状。指出存在的主要问题,即课程名称与课程定位的矛盾;教材内容普适性与特殊性的矛盾;课程设计和实施中“事实”与“价值”的矛盾;成绩评价中“刚性... 采用文献资料、访谈、逻辑分析等研究方法,探析了国内部分高校特殊群体学生体育课程现状。指出存在的主要问题,即课程名称与课程定位的矛盾;教材内容普适性与特殊性的矛盾;课程设计和实施中“事实”与“价值”的矛盾;成绩评价中“刚性”与“柔性”的矛盾;教师从教条件与课程需要的矛盾。据此,在课程名称、教材内容设计、成绩评价等方面对高校特殊群体体育教育进行展望。 展开更多

关键词 高校 特殊群体学生 体育教育 个体化 课程

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论大学特殊体育教育中的生命关怀 被引量：19

6

作者 吴燕丹 黄汉升 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第5期90-94,共5页

在对相关概念予以界定的基础上,就现阶段大学特殊体育教育中的生命关怀缺失现象进行探讨。认为:有特殊体育教育需要的学生随着社会的进步逐年增多,特殊体育教育的滞后应引起关注;现阶段特殊体育教育的核心问题是缺乏对学生的生命关怀。... 在对相关概念予以界定的基础上,就现阶段大学特殊体育教育中的生命关怀缺失现象进行探讨。认为:有特殊体育教育需要的学生随着社会的进步逐年增多,特殊体育教育的滞后应引起关注;现阶段特殊体育教育的核心问题是缺乏对学生的生命关怀。提出:生命关怀应成为大学特殊体育教育的价值取向,应从培养学生的自我关怀、人际关怀、社会关怀和环境关怀意识等方面促进学生的生命发展。 展开更多

关键词 大学 生命关怀 特殊体育教育 特殊需要学生 自我关怀 人际关怀 社会关怀 环境关怀

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社会融合视野下特奥非体育项目的价值与发展策略研究——以第5届全国特奥会为例 被引量：8

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作者 吴燕丹 王新明 吴丽芳 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第3期330-334,共5页

智障人士的社会融合体现一个社会的文明程度和现代化程度,特奥运动非体育项目是帮助智障人士提升健康水平,回归主流社会的重要手段。通过对国内特奥非体育项目的概况分析,以第5届全国特奥会举办的5个非体育项目为例,运用文献资料调研、... 智障人士的社会融合体现一个社会的文明程度和现代化程度,特奥运动非体育项目是帮助智障人士提升健康水平,回归主流社会的重要手段。通过对国内特奥非体育项目的概况分析,以第5届全国特奥会举办的5个非体育项目为例,运用文献资料调研、调查法、观察法以及案例研究等方法,挖掘特奥非体育项目的社会价值,并提出发展特奥非体育项目、促进智障人士社会融合的策略。 展开更多

关键词 社会融合 特奥非体育项目 第5届全国特奥会 价值 策略

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关怀视野下普通中学特殊体育课程内容的设计与开发 被引量：8

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作者 吴燕丹 梅雪雄 鄢春生 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期112-116,共5页

从汶川抗震救灾到北京残奥会成功举办,关怀残疾人的生存状态已成为全民共识。中学特殊体育课程建设是基础教育改革不可忽视的重要内容,也是国家文明进步的标志。通过对文献的归纳梳理,从生命关怀取向对普通中学特殊体育课程内容进行理... 从汶川抗震救灾到北京残奥会成功举办,关怀残疾人的生存状态已成为全民共识。中学特殊体育课程建设是基础教育改革不可忽视的重要内容,也是国家文明进步的标志。通过对文献的归纳梳理,从生命关怀取向对普通中学特殊体育课程内容进行理论建构,探讨特殊体育课程内容的选择标准,设计了运动技能、健康体适能、运动基础知识等6大领域,为我国普通中学特殊需要学生体育课程开发提供一种新的视野。 展开更多

关键词 特殊体育 课程内容 设计 开发 普通中学

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北京残奥会对中国残疾人体育的影响 被引量：29

9

作者 吴燕丹 黄汉升 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第7期31-34,共4页

2008年在北京举办的第13届残疾人奥运会标志着中国残疾人体育将迈上一个新台阶。分析北京残奥会对中国残疾人体育的影响及备战过程中待解决的问题,认为中国残疾人体育应追求竞技体育、群众体育和学校体育三者的和谐发展,并致力于与健全... 2008年在北京举办的第13届残疾人奥运会标志着中国残疾人体育将迈上一个新台阶。分析北京残奥会对中国残疾人体育的影响及备战过程中待解决的问题,认为中国残疾人体育应追求竞技体育、群众体育和学校体育三者的和谐发展,并致力于与健全人体育的融合,只有这样,才能实现和谐社会对体育的总体要求。 展开更多

关键词 残疾人奥运会 残疾人体育 发展策略 中国

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从“保健”走向“调适”——高校特殊体育课程的定位 被引量：23

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作者 吴燕丹 黄汉升 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2006年第3期131-134,共4页

面向病、残、弱学生的特殊体育课程是大学体育中一个重要的组成部分,体现了一个社会的文明程度和国家的整体发展水平。我国普通高校的特殊体育课程改革严重滞后于大学体育发展的进程,通过分析目前几种常用特殊体育课程的性质与定位,重... 面向病、残、弱学生的特殊体育课程是大学体育中一个重要的组成部分,体现了一个社会的文明程度和国家的整体发展水平。我国普通高校的特殊体育课程改革严重滞后于大学体育发展的进程,通过分析目前几种常用特殊体育课程的性质与定位,重新认识大学特殊体育教育,提出调适性体育课程的理念。 展开更多

关键词 特殊体育课程 特殊需要学生 大学

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论特殊奥林匹克运动开展与大学软实力提升——以第5届全国特奥会为例 被引量：7

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作者 吴燕丹 梅雪雄 吴丽芳 《首都体育学院学报》 北大核心 2011年第4期335-339,353,共6页

特奥运动是智障人士融入社会、获得健康和自信的重要途径。通过文献调研、实地考察、调查访谈等研究方法,对国际和国内特奥运动的现状作了基本梳理,归纳出当前我国推广特奥运动存在社会观念尚未转变、政策调控重心偏移、健身服务体系薄... 特奥运动是智障人士融入社会、获得健康和自信的重要途径。通过文献调研、实地考察、调查访谈等研究方法,对国际和国内特奥运动的现状作了基本梳理,归纳出当前我国推广特奥运动存在社会观念尚未转变、政策调控重心偏移、健身服务体系薄弱、没有充分利用学校资源等主要问题,指出特奥运动的可持续发展必须依托大学的人力和物力资源,大学与特奥运动的结合,是智障人士社会融合的有利途径,并以第5届全国特奥会为例,阐述了大学作为先进文化引领者的角色,在服务社会、承担社会责任以及培养学生关怀意识和能力等方面应起的重要作用,以实际案例论证通过特奥运动开展,大学在社会地位、文化品位和人文价值等方面都得到很大提升,从整体上提升大学的软实力,并对大学进一步推广特奥运动提出了建立师资培训基地、设立志愿服务学分以及成立高校联盟服务智障人士等相应途径。 展开更多

关键词 特殊奥林匹克运动 大学软实力 智障人士 第5届全国特奥会

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包容性发展视角下中国残疾人群众体育治理阻滞与纾解路径 被引量：12

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作者 吴燕丹 郑程浩 +2 位作者 张盼 胡子航 张韬磊 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2022年第9期9-16,81,共9页

残疾人群众体育实现与全民健身的包容性发展是健康中国建设的应有之意,实现残疾人在体育领域平等、参与、共享需要有包容性的制度设计和治理体系。对“十三五”期间残疾人健身示范点、重度残疾人康复体育服务进家庭和残疾人社会体育指... 残疾人群众体育实现与全民健身的包容性发展是健康中国建设的应有之意,实现残疾人在体育领域平等、参与、共享需要有包容性的制度设计和治理体系。对“十三五”期间残疾人健身示范点、重度残疾人康复体育服务进家庭和残疾人社会体育指导员培养三大重要任务的治理状况进行分析,发现制约残疾人体育包容性发展的主要因素集中在制度设计偏差、政策执行损耗、社会组织参与动力不足以及残疾人体育参与路径依赖几个方面。针对上述问题,提出残疾人群众体育发展应立足包容性计划与专项计划相结合的发展道路,推动包容性发展的残疾人群众体育治理体系改革,营造良好的残疾人群众体育包容性氛围,提高残疾人体育参与的能动性;指出“十四五”期间应确立部门间“共建、共治、共享”的格局、出台相关服务标准规范、公共服务兼顾残疾人参与体育的合理便利以及多途径培育专业体育助残服务队伍等因应之道。 展开更多

关键词 残疾人 群众体育 体育治理 制度设计 包容性发展

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知识女性群体亚健康状况的改善 被引量：12

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作者 吴燕丹 林淑芳 《体育学刊》 CAS 北大核心 2003年第4期71-73,共3页

通过长期实践与调查分析,提出并探讨了运用音乐有氧健身练习改善亚健康状况的操作方案,为知识女性改善生活质量,提高健康水平提供新的理念与方法。

关键词 知识女性 亚健康 健身意识 音乐有氧健身练习

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新时代残疾人事业包容性发展——基于体育视角的研究 被引量：14

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作者 吴燕丹 张盼 郑程浩 《东南学术》 CSSCI 北大核心 2021年第6期150-157,共8页

残疾人事业包容性发展是新时代民生工程建设应有之义,而残疾人体育是残疾人实现自身价值的重要途径之一。当前,残疾人体育存在政策设计缺乏部门联动、政府部门权责界定不清晰、社会支持动员不足、残疾人体育参与可及性与适配性不足等问... 残疾人事业包容性发展是新时代民生工程建设应有之义,而残疾人体育是残疾人实现自身价值的重要途径之一。当前,残疾人体育存在政策设计缺乏部门联动、政府部门权责界定不清晰、社会支持动员不足、残疾人体育参与可及性与适配性不足等问题。立足“十四五”规划,以包容性发展理念设计宏观、中观、微观的残疾人体育发展理论框架,可进一步创新治理机制,加强多部门协同制度设计、公共体育服务兼顾残疾人合理便利以及助残社会组织培育推进工作等。 展开更多

关键词 新时代 残疾人 包容性发展 体育

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论残疾人健身制约因素与无障碍环境建设 被引量：11

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作者 吴燕丹 吴丽芳 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第6期150-154,共5页

推进残疾人社会保障和服务体系建设是新时期残疾人工作的重点。本文运用文献调研、调查法、逻辑分析等研究方法,在总结残疾人体育锻炼现状的基础上,归纳出残疾人健身的制约因素主要集中在社会观念、政策调控机制、健身服务体系等方面;... 推进残疾人社会保障和服务体系建设是新时期残疾人工作的重点。本文运用文献调研、调查法、逻辑分析等研究方法,在总结残疾人体育锻炼现状的基础上,归纳出残疾人健身的制约因素主要集中在社会观念、政策调控机制、健身服务体系等方面;残疾人体育锻炼无障碍环境必须包含心理环境、人文环境和物质环境三个方面;加快残疾人体育锻炼无障碍环境建设必须树立平等共享的社会观念,完善残疾人体育服务人才培养体系以及提高体育建筑中无障碍环境的设计能力等。 展开更多

关键词 残疾人 全民健身 无障碍环境 制约因素

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我国学校特殊体育志愿服务的制度化建设 被引量：4

16

作者 吴燕丹 贾永朝 许文鑫 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第3期16-19,共4页

北京残奥会的成功举办提高了各界对残疾人体育的认知度,使残疾人获得平等生活的权利是全社会义不容辞的责任。分析我国学校特殊体育支持服务现状及问题,从志愿者分类注册、基地建设、激励机制以及培训方式等方面,提出特殊体育志愿服务... 北京残奥会的成功举办提高了各界对残疾人体育的认知度,使残疾人获得平等生活的权利是全社会义不容辞的责任。分析我国学校特殊体育支持服务现状及问题,从志愿者分类注册、基地建设、激励机制以及培训方式等方面,提出特殊体育志愿服务制度化设想,为我国各级学校的特殊需要学生与健全学生共享体育运动提供基础平台。 展开更多

关键词 中国 学校特殊体育 志愿服务 制度化

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浅析我国大学公共体育课程改革存在问题及发展思路 被引量：13

17

作者 吴燕丹 张宁 《首都体育学院学报》 2004年第3期76-77,83,共3页

随着社会的进步和教育事业的发展 ,高校公共体育课程出现了不能完全适应时代发展和人才培养要求的问题 ,通过对我国普通高校公共体育课程改革中出现的较为普遍的问题进行归纳分析 ,根据时代与社会的需要进行创新 ,建立课程的新框架、新... 随着社会的进步和教育事业的发展 ,高校公共体育课程出现了不能完全适应时代发展和人才培养要求的问题 ,通过对我国普通高校公共体育课程改革中出现的较为普遍的问题进行归纳分析 ,根据时代与社会的需要进行创新 ,建立课程的新框架、新体系。 展开更多

关键词 大学 公共体育 课程改革

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大学体育“主、副项制”课程模式的发展与创新 被引量：13

18

作者 吴燕丹 王建军 《首都体育学院学报》 2003年第4期92-94,共3页

新课程改革形势与师范大学办学方向的转轨,对大学公共体育课程改革提出新的课题。课程的结构与设置是教育领域的一个基本问题,通过对我国高校公共体育课程设置情况的调查,提出“主、副项制”模式在课程设置上的定位和改革思路,以期推动... 新课程改革形势与师范大学办学方向的转轨,对大学公共体育课程改革提出新的课题。课程的结构与设置是教育领域的一个基本问题,通过对我国高校公共体育课程设置情况的调查,提出“主、副项制”模式在课程设置上的定位和改革思路,以期推动高校公共体育课程的改革。 展开更多

关键词 大学体育 主、副项制 课程模式

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生命关怀视野下我国大学特殊体育教育的研究现状与展望 被引量：71

19

作者 吴燕丹 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第2期64-69,73,共7页

通过对文献的归纳梳理,从生命关怀的视角重新探讨了学科基础理论,较为全面地剖析了国内外特殊体育教育的研究现状,指出存在的问题,针对我国国情和特殊需要学生的特点,提出现阶段特殊体育教育发展的思路。

关键词 特殊教育 大学 科学研究 现状 展望 生命关怀

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中国大学特殊体育教育现状调查与思考 被引量：63

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作者 吴燕丹 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2007年第1期41-50,共10页

采用问卷及访谈法,调查我国普通高校身体练习障碍学生接受特殊体育教育的状况,主要从学校体育部门管理者、身体练习障碍学生两个层面对特殊体育课程地位和目标、课程内容及课程资源、政策法规等方面进行探讨,并从中学特殊体育开设现状... 采用问卷及访谈法,调查我国普通高校身体练习障碍学生接受特殊体育教育的状况,主要从学校体育部门管理者、身体练习障碍学生两个层面对特殊体育课程地位和目标、课程内容及课程资源、政策法规等方面进行探讨,并从中学特殊体育开设现状寻找根源,提出构建和谐社会背景下大学特殊体育教育改革的必要性与紧迫性。通过调查研究认为,教育公平和生命关怀理念是特殊体育教育改革的理论依据,大学特殊体育教育的改革与重建,应从政策保障、课程调适、支持系统完善等几个方面着手,寻求学生身心发展的最大值。 展开更多

关键词 特殊教育 体育教育 身体障碍 课程 大学 中国

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