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新时期“托幼一体化”管理的实践与探索 被引量:2
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作者 吴桢映 《教育家》 2022年第17期58-60,共3页
随着国家“三孩”政策的实施,0至3岁婴幼儿照护的刚性需求日益增多,双职工家庭的婴幼儿养护逐渐演变成社会性难题。2019年,《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》发布,提出“鼓励支持有条件的幼儿园开设托班”,... 随着国家“三孩”政策的实施,0至3岁婴幼儿照护的刚性需求日益增多,双职工家庭的婴幼儿养护逐渐演变成社会性难题。2019年,《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》发布,提出“鼓励支持有条件的幼儿园开设托班”,积极推广“托幼一体化”建设,开启了托幼教育新时代。 展开更多
关键词 双职工家庭 刚性需求 照护服务 国务院办公厅 婴幼儿 实践与探索 幼儿园
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让每个学生自然、自如、自信地歌唱——小学音乐课堂歌唱教学的实践探索 被引量:2
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作者 吴桢映 《教学月刊(小学版)(综合)》 2018年第4期39-42,共4页
歌唱教学是小学音乐课堂教学的主要内容。但综观歌唱教学现状,一部分教师在教学中过于强调专业化,让学生不敢唱不想唱,失去歌唱兴趣;有一部分音乐教师偏重于培养学生的演唱兴趣,过于关注歌唱教学的趣味性和思想性,轻演唱方法的指导,出... 歌唱教学是小学音乐课堂教学的主要内容。但综观歌唱教学现状,一部分教师在教学中过于强调专业化,让学生不敢唱不想唱,失去歌唱兴趣;有一部分音乐教师偏重于培养学生的演唱兴趣,过于关注歌唱教学的趣味性和思想性,轻演唱方法的指导,出现了课上热热闹闹,课后演唱质量完全没有得到提升的现象。本文基于多年的教学实践,提出了去繁从简、生动有效的“三自”歌唱教学策略,让每一个学生自然、自如、自信地歌唱,凸显从儿童立场出发,让学生爱上唱歌,有能力唱好歌,并培养其积极阳光的心态和审美情趣。 展开更多
关键词 自然 自如 自信 歌唱教学
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构建良性家校关系,要请进来也要送出去——家校共育系列线上圆桌论坛实录(7)
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作者 王喜凤(策划) 王淑英 +6 位作者 顾长春 张再河 李敏 吴桢映 曾祥琼 秦波 钟敏 《教育家》 2022年第S01期57-61,共5页
如何处理家校关系是学校教育教学工作所必然要面临的问题,好的教育离不开家校合作、协力共进。现实中家庭与学校之间的关系有时会出现互相不信任、阻碍家校合作的情况。作为教育的关键主体,学校应发挥专业知识等方面的优势,着力化解家... 如何处理家校关系是学校教育教学工作所必然要面临的问题,好的教育离不开家校合作、协力共进。现实中家庭与学校之间的关系有时会出现互相不信任、阻碍家校合作的情况。作为教育的关键主体,学校应发挥专业知识等方面的优势,着力化解家校关系中的矛盾。为此,《家庭教育促进法》明确指出,中小学校、幼儿园应当根据家长的需求,邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方法,组织开展家庭教育指导服务和实践活动,促进家庭与学校共同教育。 展开更多
关键词 家校合作 家校关系 家校共育 中小学校 家庭教育 家庭与学校 专业知识 学校教育教学
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