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题名利用教材学科交叉内容 发展学生科学思维
被引量：3
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作者
吴朝暄
管晓恬
林丽珍
娄志义
陈延松
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机构
安徽省合肥师范学院
中国科学技术大学附属中学
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出处
《生物学教学》
2021年第10期25-26,共2页
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基金
2020年度安徽省教育厅质量工程教学改革研究重点课堂“基于中学生物学卓越教师人才培养的生态学教学改革”,No.2020jyxm1577
2020年度“三六六”基础教育研究与改革课题“面向核心素养的初中生物学困生脱困策略研究”,No.2020slljy02。
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文摘
本文基于“Bio-X”理念,分析了人教版高中生物学新教材必修1中“生物学—化学”学科交叉的特点,论述如何培养学生模型与建模、批判性思维、逻辑思维和问题解决能力。旨在为中学生物学教师利用新教材来培养学生科学思维提供借鉴。
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关键词
人教版新教材
学科交叉
科学思维
培养
必修1
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名不同花椒品种精油的抗氧化能力分析与比较试验初报
被引量：3
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作者
吴朝暄
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机构
合肥师范学院
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出处
《南方农业》
2020年第30期142-147,共6页
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文摘
为研究不同种花椒精油的抗氧化能力,使用ABTS法、DPPH法、β-胡萝卜素漂白法、FARP法对不同花椒品种精油进行抗氧化分析。结果表明,竹叶椒的抗氧化能力尤为突出,其次是大红袍,随后是豆椒。虽然竹叶椒是一种药用价值高于食用价值的花椒品种,但是在抗氧化能力方面高于其他三种花椒,这取决于其得天独厚的生长环境,即生于海拔2300 m的山坡疏林、灌丛中及路旁,分布于华东、中南、西南及陕西、甘肃、台湾等地,只有在6—8月果实成熟时才能采收。
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关键词
花椒
抗氧化
精油
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分类号
S432.22
[农业科学—植物病理学]
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