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题名校企共建水利工程虚拟仿真实训基地贡献度模型研究
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作者
曾婧
吴敏之
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机构
湖南交通职业技术学院
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出处
《现代农业科技》
2025年第17期203-206,212,共5页
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基金
湖南省教育科学“十四五”规划课题“交通强国背景下高职交通土建类专业虚拟仿真实训基地积分制共建共享模式研究”(XJK21BZJ020)。
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文摘
校企共建实训基地是推动产教融合的重要载体,也是提升职业教育人才培养质量的有效途径。针对高职院校水利工程专业校企共建中存在的资源量化缺失、权责失衡等现实问题,提出校企共建水利工程虚拟仿真实训基地贡献度模型。通过整合资源投入、技术协同、人才培养、社会效益四大维度,采用层次分析法确定动态权重体系,并创新设计积分制共建共享模式。该实践为破解校企合作“校热企冷”、资源转化率低等困境提供了动态量化工具,能助力职业教育与水利工程产业技术迭代需求的深度对接,实现产教融合从形式结合到实质共生的转型升级。
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关键词
校企共建
水利工程虚拟仿真实训基地
贡献度模型
积分制
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名英语思维模式及其知识传授的几个问题
被引量：9
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作者
吴敏之
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机构
扬州大学外国语学院
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出处
《四川外语学院学报》
2003年第4期151-154,共4页
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文摘
英语思维模式是英语学习的重要内容。讨论英语思维模式的分类、图式特征、教学价值,应用语篇分析传授英语思维模式知识并探讨语篇分析的层次性问题。
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关键词
思维模式
图式特征
语篇分析的层次性
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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