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内蒙古芒来铀矿石酸法柱浸试验
被引量:
1
1
作者
刘金辉
刘昕瑀
+5 位作者
阳奕汉
邢拥国
王如意
梁大业
闫学锐
吴怡娴
《东华理工大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2024年第2期185-192,共8页
为获得溶浸液在不同硫酸质量浓度条件下的铀浸出特征及试验参数,探究内蒙古芒来铀矿床矿石酸法浸出的可行性,开展了不同硫酸质量浓度(5、10、15、20 g/L)的溶浸液下室内柱浸浸铀试验。试验结果表明,随着溶浸液硫酸质量浓度的增高,浸出...
为获得溶浸液在不同硫酸质量浓度条件下的铀浸出特征及试验参数,探究内蒙古芒来铀矿床矿石酸法浸出的可行性,开展了不同硫酸质量浓度(5、10、15、20 g/L)的溶浸液下室内柱浸浸铀试验。试验结果表明,随着溶浸液硫酸质量浓度的增高,浸出液铀质量浓度及铀浸出率随之增高,浸出周期缩短,故酸法工艺适合该矿床铀浸出。试验后期浸出液流量降低与长石类矿物的黏土化蚀变有关。针对铀平均品位为8.8×10^(-5)的矿石,铀浸出率为49.80%~54.35%,从浸出率、防堵塞及浸铀成本等方面综合分析,认为质量浓度为10 g/L的硫酸溶浸液较适合该铀矿酸法地浸开采。
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关键词
砂岩型铀矿床
酸法浸出
柱浸试验
长石黏土化
芒来
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职称材料
病理解剖学绘图比赛的实践分析
被引量:
5
2
作者
董娟娟
冯志寅
+4 位作者
吴怡娴
陈邬锦
李琴
许彭
李秀梅
《医学教育研究与实践》
2019年第3期442-444,451,共4页
病理解剖学是生命医学类的重点基础性学科,其中实验教学是理论教学的实践与拓展。为提升实验教学质量,调动学生积极性,新疆医科大学形态中心连续四年开展病理解剖学绘图比赛。本文结合病理解剖学绘图比赛的整个实践过程及学生反馈调查,...
病理解剖学是生命医学类的重点基础性学科,其中实验教学是理论教学的实践与拓展。为提升实验教学质量,调动学生积极性,新疆医科大学形态中心连续四年开展病理解剖学绘图比赛。本文结合病理解剖学绘图比赛的整个实践过程及学生反馈调查,分析绘图比赛对课程学习的意义和成效,反思比赛中存在和发现的问题,为今后开展更有利的教学活动提供参考。
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关键词
病理解剖学
实验教学
绘图比赛
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职称材料
临床病理住院医师规范化培训的取材课程设计
被引量:
4
3
作者
冯志寅
苏丽萍
+3 位作者
吴怡娴
陈邬锦
赵雨欣
董娟娟
《中国卫生产业》
2021年第3期11-13,16,共4页
目的该研究通过病理医师规范化培训中取材课程的设计及实施,探究规范化的取材学习模式,夯实规培学员的理论基础。方法先通过一个小型问卷调查了解该院病理规范化培训学员对取材课程的实际需求,再通过线上和线下相结合,理论与实践相结合...
目的该研究通过病理医师规范化培训中取材课程的设计及实施,探究规范化的取材学习模式,夯实规培学员的理论基础。方法先通过一个小型问卷调查了解该院病理规范化培训学员对取材课程的实际需求,再通过线上和线下相结合,理论与实践相结合的方法制定教学计划,并通过问卷调查和操作考核的方式进行教学效果的评估。结果通过问卷调查及考核表明系统学习取材课程可以有效提高住院医师标本取材的水平。结论设计和实施病理医师规范化培训的取材课程,可以打牢规培学员的理论基础,有助于实现不同知识理论背景的学员在培训过程中的同质化,是培养合格病理医师过程中易忽略却极重要的环节,但建立广泛且高效的病理取材培训模式依然需要广大病理学者更深入的探索实践。
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关键词
临床病理
住院医师规范化培训
取材
课程设计
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职称材料
数字切片在病理学线上实验教学中的应用探索
被引量:
2
4
作者
冯志寅
吴怡娴
+2 位作者
陈邬锦
赵雨欣
董娟娟
《中国卫生产业》
2020年第32期14-16,共3页
目的探讨数字切片运用于线上实验教学中的效果与反响保证病理学实验教学质量。方法2020年3—4月随机将本科2018级临床医学专业中的60名学生分成两组,均通过“钉钉”进行线上授课。实验组引入“数字切片”联合“中国大学MOOC病理实验形...
目的探讨数字切片运用于线上实验教学中的效果与反响保证病理学实验教学质量。方法2020年3—4月随机将本科2018级临床医学专业中的60名学生分成两组,均通过“钉钉”进行线上授课。实验组引入“数字切片”联合“中国大学MOOC病理实验形态学视频”的方式授课,而“传统PPT讲授”和“中国大学MOOC病理实验形态学视频”的方式作为对照组,分析比较两组课后绘图作业成绩与阶段性考核成绩,并收集学生关于数字切片运用于线上实验教学的反馈意见。结果两组学生课后绘图成绩比较差异无统计学意义(P>0.05),而阶段性测试成绩引入数字切片教学组高于传统PPT教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论数字切片运用于病理线上实验教学有助于提高教学质量,建立病理数字化切片库和数字化大体标本库是教育信息化发展的大势所趋,但采取何种有效的改革新模式仍需进一步探索。
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关键词
病理学
实验教学
数字切片
线上教学
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职称材料
题名
内蒙古芒来铀矿石酸法柱浸试验
被引量:
1
1
作者
刘金辉
刘昕瑀
阳奕汉
邢拥国
王如意
梁大业
闫学锐
吴怡娴
机构
东华理工大学水资源与环境工程学院
中核内蒙古矿业有限公司
中国铀业有限公司
出处
《东华理工大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2024年第2期185-192,共8页
基金
国家自然科学基金核技术创新联合基金项目“酸法地浸采铀中铀矿储层孔隙与渗透性时空演化规律”(U1967209)。
文摘
为获得溶浸液在不同硫酸质量浓度条件下的铀浸出特征及试验参数,探究内蒙古芒来铀矿床矿石酸法浸出的可行性,开展了不同硫酸质量浓度(5、10、15、20 g/L)的溶浸液下室内柱浸浸铀试验。试验结果表明,随着溶浸液硫酸质量浓度的增高,浸出液铀质量浓度及铀浸出率随之增高,浸出周期缩短,故酸法工艺适合该矿床铀浸出。试验后期浸出液流量降低与长石类矿物的黏土化蚀变有关。针对铀平均品位为8.8×10^(-5)的矿石,铀浸出率为49.80%~54.35%,从浸出率、防堵塞及浸铀成本等方面综合分析,认为质量浓度为10 g/L的硫酸溶浸液较适合该铀矿酸法地浸开采。
关键词
砂岩型铀矿床
酸法浸出
柱浸试验
长石黏土化
芒来
Keywords
sandstone-type uranium deposit
acid leaching
column leaching test
feldspar clayization
Manglai
分类号
P641.43 [天文地球—地质矿产勘探]
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职称材料
题名
病理解剖学绘图比赛的实践分析
被引量:
5
2
作者
董娟娟
冯志寅
吴怡娴
陈邬锦
李琴
许彭
李秀梅
机构
新疆医科大学基础医学院
新疆医科大学第一附属医院病理科
出处
《医学教育研究与实践》
2019年第3期442-444,451,共4页
文摘
病理解剖学是生命医学类的重点基础性学科,其中实验教学是理论教学的实践与拓展。为提升实验教学质量,调动学生积极性,新疆医科大学形态中心连续四年开展病理解剖学绘图比赛。本文结合病理解剖学绘图比赛的整个实践过程及学生反馈调查,分析绘图比赛对课程学习的意义和成效,反思比赛中存在和发现的问题,为今后开展更有利的教学活动提供参考。
关键词
病理解剖学
实验教学
绘图比赛
Keywords
pathological anatomy
experimental teaching
drawing competition
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
临床病理住院医师规范化培训的取材课程设计
被引量:
4
3
作者
冯志寅
苏丽萍
吴怡娴
陈邬锦
赵雨欣
董娟娟
机构
新疆医科大学第一附属医院病理科
新疆医科大学基础医学院
出处
《中国卫生产业》
2021年第3期11-13,16,共4页
基金
新疆维吾尔自治区自然科学基金青年基金项目(2018D01C175)
省部共建中亚高发病成因与防治国家重点实验室开放课题基金项目(SKL-HIDCA-2018-26)。
文摘
目的该研究通过病理医师规范化培训中取材课程的设计及实施,探究规范化的取材学习模式,夯实规培学员的理论基础。方法先通过一个小型问卷调查了解该院病理规范化培训学员对取材课程的实际需求,再通过线上和线下相结合,理论与实践相结合的方法制定教学计划,并通过问卷调查和操作考核的方式进行教学效果的评估。结果通过问卷调查及考核表明系统学习取材课程可以有效提高住院医师标本取材的水平。结论设计和实施病理医师规范化培训的取材课程,可以打牢规培学员的理论基础,有助于实现不同知识理论背景的学员在培训过程中的同质化,是培养合格病理医师过程中易忽略却极重要的环节,但建立广泛且高效的病理取材培训模式依然需要广大病理学者更深入的探索实践。
关键词
临床病理
住院医师规范化培训
取材
课程设计
Keywords
Clinical pathology
Standardized training of resident physicians
Acquisition of materials
Curriculum design
分类号
R7 [医药卫生—临床医学]
在线阅读
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职称材料
题名
数字切片在病理学线上实验教学中的应用探索
被引量:
2
4
作者
冯志寅
吴怡娴
陈邬锦
赵雨欣
董娟娟
机构
新疆医科大学第一附属医院病理科
新疆医科大学基础医学院
出处
《中国卫生产业》
2020年第32期14-16,共3页
基金
新疆维吾尔自治区自然科学基金青年基金项目(2018D01C175)
省部共建中亚高发病成因与防治国家重点实验室开放课题基金项目(SKL-HIDCA-2018-26)。
文摘
目的探讨数字切片运用于线上实验教学中的效果与反响保证病理学实验教学质量。方法2020年3—4月随机将本科2018级临床医学专业中的60名学生分成两组,均通过“钉钉”进行线上授课。实验组引入“数字切片”联合“中国大学MOOC病理实验形态学视频”的方式授课,而“传统PPT讲授”和“中国大学MOOC病理实验形态学视频”的方式作为对照组,分析比较两组课后绘图作业成绩与阶段性考核成绩,并收集学生关于数字切片运用于线上实验教学的反馈意见。结果两组学生课后绘图成绩比较差异无统计学意义(P>0.05),而阶段性测试成绩引入数字切片教学组高于传统PPT教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论数字切片运用于病理线上实验教学有助于提高教学质量,建立病理数字化切片库和数字化大体标本库是教育信息化发展的大势所趋,但采取何种有效的改革新模式仍需进一步探索。
关键词
病理学
实验教学
数字切片
线上教学
Keywords
Pathology
Experimental teaching
Digital slide
Online teaching
分类号
R7 [医药卫生—临床医学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
内蒙古芒来铀矿石酸法柱浸试验
刘金辉
刘昕瑀
阳奕汉
邢拥国
王如意
梁大业
闫学锐
吴怡娴
《东华理工大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2024
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
病理解剖学绘图比赛的实践分析
董娟娟
冯志寅
吴怡娴
陈邬锦
李琴
许彭
李秀梅
《医学教育研究与实践》
2019
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
临床病理住院医师规范化培训的取材课程设计
冯志寅
苏丽萍
吴怡娴
陈邬锦
赵雨欣
董娟娟
《中国卫生产业》
2021
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
数字切片在病理学线上实验教学中的应用探索
冯志寅
吴怡娴
陈邬锦
赵雨欣
董娟娟
《中国卫生产业》
2020
2
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职称材料
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