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题名例谈驭繁以简法在语文教学中的运用
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作者
吴嘉琛
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机构
江苏省苏州市昆山市第二中学
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出处
《教育界》
2023年第10期17-19,共3页
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文摘
在文本阅读过程中,纷繁芜杂的内容往往是学生把握文本要旨的主要障碍。在课堂教学中,如何巧妙设计课堂环节,培养学生的文本阅读能力,让学生高效准确地把握文本的核心要旨是语文教师自身学科能力建设的重要诉求。文章从回忆性散文中的两个“我”的明确,特定文本的文化语境的浸入,以及宽视域文本中象征性意旨的把握等方面入手,探讨如何运用驭繁以简法切入文本,有效引导学生抓住文章关键,提炼文章主旨,以帮助学生掌握文本阅读的有效方法,切实提升学生的核心素养。
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关键词
文本阅读
驭繁以简法
有效方法
核心素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名构造函数 曲径通幽
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作者
吴嘉琛
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机构
河北省张家口市第一中学
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出处
《数理化解题研究》
2018年第31期8-9,共2页
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文摘
近几年高考导数试题中,会以函数为背景,探讨方程、不等式、参数的取值范围等问题,在解答的过程中,当遇到阻碍时,可构造函数,用函数的思想解决,成为力挽狂澜之举.
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关键词
构造函数
不等式
数学思想
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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