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基于协同创新理念的高职院校“松散型”专业群建设模式探讨被引量：2: 1; 作者吕筱琼《继续教育研究》 2014年第1期51-52,共2页; 当前,高职院校的专业群建设面临的主要问题表现为协作沟通不足和协同机制不完善。依据教育部"2011计划"中提出的协同创新理念,高职院校专业群建设可以采取"松散型"模式,实现协同创新。该模式的有效实施条件包括目... 展开更多; 关键词 “2011计划” 协同创新专业群建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

CBI教学法6T框架在高职商务英语教学中的应用被引量：4: 2; 作者吕筱琼《广东水利电力职业技术学院学报》 2018年第1期72-76,共5页; 如何有效培养复合型英语人才是当前高职院校商务英语专业教学亟须解决的问题。CBI教学法6T框架可促进课堂教学中语言技能与专业学科知识的融合,为高职商务英语专业的教改提供可行的解决方案。6T框架应用于《商务英语》课程的教学实践表... 展开更多; 关键词 CBI教学法 6T 商务英语; 在线阅读下载PDF 职称材料

数据驱动模式在高职专门用途英语教学中的应用研究被引量：1: 3; 作者吕筱琼《英语教师》 2018年第8期10-12,共3页; 分析语料库辅助ESP(English for Special Purposes)教学的研究现状。阐述高职ESP数据驱动教学模式,归纳存在的问题并提出解决方案。认为数据驱动教学模式以语料库为平台辅助教学,可充分利用优质教学材料和网络信息资源,契合以学生为中... 展开更多; 关键词高职专门用途英语数据驱动教学语料库; 在线阅读下载PDF 职称材料

以行动导向深化英美文学教学的人文内涵被引量：2: 4; 作者洪文慧吕筱琼《外文研究》 2017年第2期39-44,共6页; 作为高校英语专业人文教育的核心课程,英美文学教学应重视学生在教学过程中的主体地位,才能实现促进学生人格发育和全面发展的目的。广东财经大学"英国文学"课程在教学实践中以行动导向教学理论为指导,强调课堂教学的多元体... 展开更多; 关键词英美文学人文教育行动导向主体性; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于协同创新理念的高职院校“松散型”专业群建设模式探讨被引量：2: 1; 作者吕筱琼; 机构广东科贸职业学院外语系; 出处《继续教育研究》 2014年第1期51-52,共2页; 文摘当前,高职院校的专业群建设面临的主要问题表现为协作沟通不足和协同机制不完善。依据教育部"2011计划"中提出的协同创新理念,高职院校专业群建设可以采取"松散型"模式,实现协同创新。该模式的有效实施条件包括目标协同、主体独立、资源共享和机制协同。; 关键词 “2011计划” 协同创新专业群建设; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名CBI教学法6T框架在高职商务英语教学中的应用被引量：4: 2; 作者吕筱琼; 机构广东科贸职业学院; 出处《广东水利电力职业技术学院学报》 2018年第1期72-76,共5页; 基金广东省高职教育外语教学指导委员会课题"CBI教学理念应用于跨学科专业英语教学的成效研究"(201531) 广东科贸职业学院教学改革研究项目"内容教学法在跨学科专业英语教学的应用"(GDKM2016-5) 广东科贸职业学院院级优质专业核心课程(2015YZ-08)阶段性成果; 文摘如何有效培养复合型英语人才是当前高职院校商务英语专业教学亟须解决的问题。CBI教学法6T框架可促进课堂教学中语言技能与专业学科知识的融合,为高职商务英语专业的教改提供可行的解决方案。6T框架应用于《商务英语》课程的教学实践表明,CBI教学法可兼顾外语与专业知识的习得,有助于高职院校培养高素质的复合型英语人才。; 关键词 CBI教学法 6T 商务英语; Keywords CBI 6T approach Business English; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数据驱动模式在高职专门用途英语教学中的应用研究被引量：1: 3; 作者吕筱琼; 机构广东科贸职业学院人文外语系; 出处《英语教师》 2018年第8期10-12,共3页; 基金广东省教育厅高校教育技术类教学改革研究项目"语料库数据驱动下的高职专门用途英语教学模式研究"(2015080) 广东省高职教育外语教学指导委员会课题"CBI教学理念应用于跨学科专业英语教学的成效研究"(201531) 2016年广东科贸职业学院教学改革研究项目"内容教学法在跨学科专业英语教学中的应用"(GDKM2016-5); 文摘分析语料库辅助ESP(English for Special Purposes)教学的研究现状。阐述高职ESP数据驱动教学模式,归纳存在的问题并提出解决方案。认为数据驱动教学模式以语料库为平台辅助教学,可充分利用优质教学材料和网络信息资源,契合以学生为中心的理念,在高职英语教学中具有可行性。; 关键词高职专门用途英语数据驱动教学语料库; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学] H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以行动导向深化英美文学教学的人文内涵被引量：2: 4; 作者洪文慧吕筱琼; 机构广东财经大学广东科贸职业学院; 出处《外文研究》 2017年第2期39-44,共6页; 基金全国高校外语教学科研项目"英美文学教学中的人文理念与实践"(2015GD0017A) 广东省哲学社会科学"十二五"规划学科共建项目"斯托帕德九十年代历史剧研究"(GD15XWW01) +1 种基金广东财经大学2014年度专项任务项目(14ZXRW74001); 文摘作为高校英语专业人文教育的核心课程,英美文学教学应重视学生在教学过程中的主体地位,才能实现促进学生人格发育和全面发展的目的。广东财经大学"英国文学"课程在教学实践中以行动导向教学理论为指导,强调课堂教学的多元体验和课堂内外的有机整合,有助于培养学生的主体性和综合人文素质,以行动导向深化了英美文学教学的人文内涵。; 关键词英美文学人文教育行动导向主体性; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于协同创新理念的高职院校“松散型”专业群建设模式探讨	吕筱琼	《继续教育研究》	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	CBI教学法6T框架在高职商务英语教学中的应用	吕筱琼	《广东水利电力职业技术学院学报》	2018	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	数据驱动模式在高职专门用途英语教学中的应用研究	吕筱琼	《英语教师》	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	以行动导向深化英美文学教学的人文内涵	洪文慧吕筱琼	《外文研究》	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料