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声与动紧密结合 美与健融为一体——中学体育课堂教学改革初探
1
作者
吕正霜
《教师》
2015年第33期107-107,共1页
当前我国的学校体育正值改革与发展时期。在传统的体育教学观、师生观、课堂观的束缚下,教师强行教、学生勉强练,命令式的教学方法给学生造成了沉重的心理负担;而“放羊式”的教学方式,更使许多学生在课上经常嘻嘻哈哈、无所事事。之所...
当前我国的学校体育正值改革与发展时期。在传统的体育教学观、师生观、课堂观的束缚下,教师强行教、学生勉强练,命令式的教学方法给学生造成了沉重的心理负担;而“放羊式”的教学方式,更使许多学生在课上经常嘻嘻哈哈、无所事事。之所以出现上述状况,归根结底是我们的教学引导工作不深入,不扎实,使学生既没有掌握科学的体育方法,又没有认识到体育课是通过塑造人的形体美、动作美,培养人创造美、行为美的一门重要课程。
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关键词
体育教学观
体育工作者
学校体育
放羊式
中学体育
行为美
课堂教学
师生观
形体美
传统体育教学
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职称材料
题名
声与动紧密结合 美与健融为一体——中学体育课堂教学改革初探
1
作者
吕正霜
机构
江苏省泗洪县育才实验学校
出处
《教师》
2015年第33期107-107,共1页
文摘
当前我国的学校体育正值改革与发展时期。在传统的体育教学观、师生观、课堂观的束缚下,教师强行教、学生勉强练,命令式的教学方法给学生造成了沉重的心理负担;而“放羊式”的教学方式,更使许多学生在课上经常嘻嘻哈哈、无所事事。之所以出现上述状况,归根结底是我们的教学引导工作不深入,不扎实,使学生既没有掌握科学的体育方法,又没有认识到体育课是通过塑造人的形体美、动作美,培养人创造美、行为美的一门重要课程。
关键词
体育教学观
体育工作者
学校体育
放羊式
中学体育
行为美
课堂教学
师生观
形体美
传统体育教学
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
声与动紧密结合 美与健融为一体——中学体育课堂教学改革初探
吕正霜
《教师》
2015
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