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诵读为先 鉴赏为要——中职学校诗歌教学探析
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作者 吕伟璇 《广东职业技术教育与研究》 2014年第4期92-94,共3页
本文主要针对现阶段中职学生不喜欢诗歌的原因和传统诗歌教学的误区,提出"诵读为先,鉴赏为要"的教学理念,将教学过程分成"读诗意-走近诗人"、"诵诗境-解读意象"、"咏诗情-领悟内涵"、"创... 本文主要针对现阶段中职学生不喜欢诗歌的原因和传统诗歌教学的误区,提出"诵读为先,鉴赏为要"的教学理念,将教学过程分成"读诗意-走近诗人"、"诵诗境-解读意象"、"咏诗情-领悟内涵"、"创诗作-能力迁移"四个层次,由浅到深由易到难地进行教学,循序渐进,达到让学生既会诵读诗歌又懂得鉴赏诗歌的目的。 展开更多
关键词 中职学生 诗歌教学 诵读 鉴赏
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中职学校班级建设浅探
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作者 吕伟璇 《广东职业技术教育与研究》 2013年第4期138-140,共3页
笔者针对近期本校新生入学时的心理、性格、成绩等特点,从树立学生自信心、关心学生、各级干部分层管理、制订完善的班级管理制度及创建班级文化等几方面,对如何做好新生班的班级建设进行了探索。
关键词 新生 班级建设 方法
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